天津大学心理咨询室产品

潜能开发训练系统有哪些训练？逻辑思维训练：涵盖正向思维、逆向思维、系列关系、类同比较、抽象推理、比较推理等各方面的思维认知功能训练。结合数理计算、言语理解等形式，提高儿童抽象逻辑思维和形象逻辑思维的能力；手-眼-脑协调训练：该系统增强了残疾儿童手眼结合、左右手协调、视觉追随、动作抑制等各方面的协调、平衡能力。在提高反应速度的同时，还可促进儿童大脑抑制功能，协助他们掌握精细动作。潜能开发训练系统具有注意力训练、记忆力训练、空间知觉训练、逻辑思维训练、手-眼-脑协调训练等内容模块，用户可根据自身实际需求，自由组合选择。学校心理咨询室布置屋内的布置要以浅色调为主，如白色或淡蓝色的墙壁，淡绿色的窗帘、花瓶等。天津大学心理咨询室产品

潜能开发训练系统特点：记忆力训练：强化儿童信息接收的多种渠道，从刺激物的外形、大小、颜色、声音及时空关系等各方面入手，结合趣味游戏及正向强化，促进儿童有意记忆的发展，扩大儿童记忆的范围、广度，延长记忆保持时间，训练儿童机械识记和意义识记方法，提高记忆的准确性，强化儿童在识记、保持、再认及回忆过程中的记忆策略、技巧；空间知觉训练：包含对目标物体形状、大小、方向等方面能力的训练，强化儿童的空间定向、视觉整合、心像旋转等各方面的能力。一方面强化儿童对三维空间环境视觉上和心像上的认知训练，另一方面也包含了一些空间环境常识性、知识性的内容，训练儿童神经生理、心理功能的同时，也增加了几何、地理等方面知识的学习。广州成人心理活动室产品提供商心理沙盘中人物类沙具的象征意义是什么？

学校心理咨询室布置要点：温馨。咨询室面积一般不宜过大，以免给人造成空旷的感觉。屋内的布置要以浅色调为主，如白色或淡蓝色的墙壁，淡绿色的窗帘、花瓶等，可选择合适的学生书画作品悬挂在墙上，还可以在窗台等空旷的地方摆放学生的手工作品等，但不宜过多；还可在醒目的位置写有如“心灵的安慰会让你感到春天般的温暖”等温馨话语。宣传。咨询室对于来访的学生来说还很陌生，教师可以在墙上挂有“心理咨询人员工作守则”、“什么是心理健康”、“中小学生心理健康的标准”等宣传材料，加深来访者的了解。隐密。学生在做心理咨询和心理测量时，要杜绝外界探视、聆听，要让他们感到安全，因此咨询室的布置一定要体现出隐密性。宁静。咨询室的整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件。这一点十分重要，因为嘈杂声会影响学生和咨询教师的情绪，会影响咨询的过程。由于心理咨询侧重于解决学生的心理困扰，鉴别学生常见的心理障碍，并对特殊学生（学习困难生、情绪困扰学生、行为问题学生、家庭环境负面影响较重的学生等）进行辅导，所以心理咨询室房内的装修应尽可能简洁，要让来访者感到被重视、被接纳，并且安全、轻松、舒适、亲切，有助于良好咨询关系的建立。

心理辅导室建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本，心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，重在提供心理辅导和心理健康服务。通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，有效适应学校生活和社会公共生活，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。咨询室的整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件。

心理测量软件人格障碍筛查系统应用特点有什么？统计分析功能：强大的统计分析功能，既可以对整体数据进行统计，也可以分科室和量表进行单独统计;或以男女性别、年龄等进行数据统计。结果使用表格和图形描述分析，直观生动。所有测试的原始答案、原始分数和标准分数均可导出，既便于进一步的专业统计分析，也可进行数据归档。数据查询功能：高效的数据查询功能，心理咨询师根据实际工作需要，通过任何查询条件都可以方便的查询到自己需要的个体档案。测评报告生成多样化：查看个人测评报告、查看团体测评报告以及查看任意组合数据的报告，并可将测评报告导出。系统平台整合：系统设计有数据整合端口，可全方面兼容和整合各类主流系统，实现各平台的高效统一管理。VR心理综合训练系统过程中实时监测训练者的呼吸、心率等生理指标，动态反馈训练者身心状态。未成年人心理辅导产品现价

潜能开发训练系统：通过软件对学生的注意力、记忆力、空间知觉、逻辑思维、手眼脑协调等方面进行训练。天津大学心理咨询室产品

VR职业生涯体验系统：VR职业生涯体验系统通过高性能计算机、虚拟现实头戴式显示器、立体声耳机、高精度体感手柄、职业生涯体验系统配套控制设备等系统，构建沉浸度较高的虚拟现实环境，呈现实时的计算机动画、双通道立体声和触觉刺激，激发用户产生逼真的三维视觉、听觉、触觉等身临其境的感受。用户在各个虚拟场景中，来获得对未来工作岗位的整体印象，明确对将要从事的职业选择有何种可能的预期，从而实现对多种职业技能进行的训练，并明确自己的职业兴趣和职业方向；六大模块职业体验，包含科学家、医生、教师、人民警察、安全监督员、程序员等；系统具有虚拟现实的趣味性与真实互式体验场景≥20个。天津大学心理咨询室产品

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