想清楚自己为什么而买单？ “值得”这件事挺个人的，每个人心里的那杆秤都是不一样。因此，在决定去不去上早教班之前，我们自己先要想清楚，我为什么要送孩子去上早教班？ 这里突出的是“我”，很多人送孩子上早教班的理由都不是从“我”出发，大部分的理由都是“别人家孩子都去了”；“我同事说挺好的”；结果，抱着这样目的送孩子去了早教班，常常就会失望，“也就那样，花那么多钱不值得”。 我每个阶段送小D去上早教班之前都会问自己这个问题，每个阶段去或者不去的原因都是不一样的。比如小D6个月时，我带着她上早教班，是因为我很好奇“早教”到底是什么。选的首先家早教中心每...

在中国，进行科学早教很有现实必要。联合部门儿童发展基金会曾有一项进行了多年的“reap项目”(农村教育成就项目)。该项目曾针对中国陕西某地区0-3岁的贫困儿童做过一个调研。结果发现，调研儿童中40%的孩子存在贫血，37%的儿童社会情感能力发展存在问题，20%的孩子智力发展水平和运动水平发展迟缓。“根据这些数据来推演，如果我们再不注意进行早期营养及养育方法的干预，中国未来将有53%的0-3岁的孩子会存在认知发育迟缓问题，以后可能会有33%的未来劳动力具有长久性的个人发展和社会发展障碍。早期教育应注意些什么？三角1岁早教推荐 事实上，在我陪女儿上早教班的一年中，我发现早教班的老师其实也主要是给家...

家长也可以成为孩子贴身的“早教专家”。教育家陶行知和“幼教之父”陈鹤琴都是儿童早期教育的提倡者。陈鹤琴早年在上海圣约翰大学和北京清华学堂，即后来的清华大学就读，后留学美国在哥伦比亚大学学习教育学和心理学，获得硕士学位，回国后陈鹤琴专注于儿童早期教育。陈鹤琴非常重视儿童早期所接受的家庭教育，他认为这会影响孩子一生的发展。陈鹤琴认为，孩子天生喜欢游戏。陶行知先生曾在美国纽约哥伦比亚大学师从杜威攻读教育学博士，同样也是吸取了西方先进的教育学理念，他对6岁前的幼儿教育非常重视，是幼儿教育的积极提倡者和践行者。陶行知先生同样认为对幼儿来说，游戏即学习，游戏是幼儿生活的主要内容，要把早期教育融入幼儿的游戏...

给孩子做早教应该是自然而然的一个过程，是根据孩子发育的敏感期，遵从孩子自然成长规律，促进孩子“内在潜能”的发挥，而绝不是“拔苗助长”，科学的早教会让孩子在玩和游戏中快乐地成长，并使孩子的大脑得到开发。 比如在孩子4个月大小时，家长利用给孩子换衣服、换尿布、喂奶、洗澡的时候温柔地和孩子说话，“宝贝，妈妈给你换衣服，我们先来换上衣，伸伸小胳膊，妈妈给你系上小扣子”等等，家长说话时眼睛要注视着孩子，语调轻柔，表情丰富，其实这就是在对孩子进行语言方面的早教，很多家长可能并不自知。 对孩子的早期教育完全可以在日常的养育中进行，只是因为家长并没有经过系统的早教训练，对早教一...

早教，应注重孩子内在的生长“早期教育，要根据0-3岁幼儿的心理特征进行生活和学习活动上的教育，从而让孩子形成良好的情绪自控力和发生内在的学习动机。早教的目的不是让孩子过早地学习知识，而是为培养孩子未来50年的能力奠基。2017年，几位专家从一组实验数据中发现，影响孩子成年后比较主要的因素是行为情绪自控和学习动机，而这两种因素对孩子未来发展的影响远远超过认知能力的影响。“所以，科学的早教应该注重孩子的内在成长，包括学会正向表达心理情绪、学会等待等。带孩子上早教班，有这四个字的不要选！小榄1岁早教视频家长对孩子的影响力，现在很多家长都开始注重早教中提倡的亲子陪伴，但他发现很多家长在陪孩子时，都会习...

宝宝听不懂，和他说话也没用 一些父母认为小宝宝什么也不懂，只要满足他们的吃喝拉撒就可以了，更没必要和他们说话，说了也是白说。其实，这种想法是大错特错，是父母的无知。 海蒂·麦考夫在《海蒂育儿大百科》书中讲道，虽然宝宝能学会我们的语言，但如果早期就下意识地进行交流，会加快宝宝的语言能力的发育。完全得不到交流的宝宝，不仅语言发育会遇到问题，在所有成长领域都会困难。 宝宝的大脑在出生后，就在高速发展，逐步构建“听觉地图”，同时他们的语言能力的发育也需要多刺激。只有我们给宝宝准备丰富的语言环境，宝宝才会更愿意说。 所以，在宝宝出生后，我们就要和宝宝多...

心理学家曾做过一个有趣的实验，将一个出生不久的小猩猩放入一个大房间，房间内有两个铁架子，一个是光秃秃、没有任何装饰物；另一个铁架上缠满了绒布，形 似一只母猩猩，地上还有吃的、玩的物品。然后，观察小猩猩是吃？是玩？还是要母猩猩？结果发现，小猩猩面对陌生的房间恐惧地叫了几声，然后就爬上模拟的母 猩猩架上，紧紧地抱住。只有在饿的时候，它才下来，吃点东西后又会迅速爬上去，紧紧抱住那只毛茸茸的母猩猩。 这一实验证明：幼小的动物首先需要是食物，紧接着的需要就是对熟悉的抚养人的依恋。每当熟悉的面孔出现，再受到熟悉的抚养人的拥抱、爱抚，烦躁的婴儿会立 即安静下来……...

这笔钱浪费了，我会心痛到抱怨不停吗？我听过太多父母或者长辈这么抱怨，“我都花了2万元报了一年的XX班，她上课却从来不参与”。每次听到这样的话，我都会自动脑补我们当年父母说的那句，“为了你，父母一辈子省吃俭用，你一定要考上好大学”。养育孩子过程中，我一直不断在提醒自己，不要用自己的选择去绑定孩子。但很多时候，早教班就是首先个比较容易让我们这么做的选择，毕竟这个费用不便宜。每个父母养育孩子都希望给比较好，这是人之常情。但如果我们总是超出自己能力范围去给孩子比较好，那势必我们就会对孩子有超出正常范围的期望，这样就不是爱，而是害了。我在养育小D这三年一直遵循一个原则，能力范围内给比较好，能力范围外知道...

误区1：过分依赖早教中心一些爸爸妈妈工作忙，觉得把宝宝送去早教中心就算是早教了。殊不知，比较好的早教永远是家庭，单凭早教中心的一周一两堂课效果甚微。如果父母有经济实力，可以给孩子报名线下早教课，但是要把早教课当作父母的学习时间，跟随老师学习如何陪孩子玩，如何高质量地陪伴。 上完早教回到家后，父母在家就要多跟宝宝温习早教课上的游戏，从而让早教课的效果比较大化。 误区2：早教是教孩子学知识很多父母都以为早教是教孩子知识，孩子那么小，就去学早教太鸡血了。这也是我曾经的想法，直到我带大宝上了早教课才发现自己错的离谱。早教根本不是教孩子知识，而是教父母如何科学地陪孩子，给孩子丰富的感官刺...

早教一般指早期教育，广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。早教的知识包括：肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。早教的重要性脑科学表明，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期，因此，聪明树的早教专家认为，...

现在很多父母对孩子的早期教育都比较重视，自身也愿意付出时间去学习，还有给孩子报班等等，只要经济实力允许，一定会尽量给予（不允许的也会努力创造条件，毕竟不想输，但我也不知道，大家比的到底是什么？）我们对孩子的关爱，从衣食住行，上升到心理方面的发展，一切都比父辈们拔高了等级。我家两个孩子，都没上过早教班。但我在书苑，对于让孩子去上早教班，听到了两种声音：有妈妈说，早教不就是活动活动、做游戏嘛，太浪费钱了！还有妈妈说，早教看不到效果，孩子都不会算数、背古诗！这两种说法，看起来很有道理，但却不一定正确。早期是孩子启蒙教育的关键期，我们虽然不一定去早教班，但在家教育也是很重要的。再说，早教班也不是陪孩子...

所以，如果人在生命的初期根本没有形成过这种心理依恋关系，那么，人的心理异常发生的可能性就会增大。这种儿童容易出现冷漠、拒绝人、无情残酷等表现。这种人， 智力发展可能完全正常，但是，社会性发展，如：与他人交往、关心他人等性格方面容易出现异常的现象。犯罪心理学的研究发现：许多杀人恶魔，其冷酷无情的心 态往往源于他们在幼年时就没有形成“心理上的依恋对象”，或者是因为他在１０岁前后曾失去“心理依恋对象”。 父母采取正确的教育手段，才能使早期教育真正收到效果。东升幼儿早教靠谱吗 宝宝听不懂，和他说话也没用 一些父母认为小宝宝什么也不懂，只要满足他们的吃喝拉撒就可以了，更没必要和他们说话，说了也是...

给孩子进行早期教育，不一样要找早教机构，这种方式能起到更好的效果平时跟书苑的妈妈们聊天，她们对于早教的困惑就是，不知道教孩子什么，班门弄斧的对着一些育儿文章、视频来教育孩子，好像也没什么好的效果，白忙活不说，孩子也烦躁。玩不能好好玩，学又不能好好学，这样的童年是不是悲催了点？那么，到底怎么给孩子做早教呢？首先，早教的科学性。早教不仅是孩子唱儿歌好，古诗背的多，掌握了多少英语词汇量。如果用这些“外化”的效果去量化的，是不科学的。早期教育要顺应儿童的天性!三角幼儿早教推介 发展身体和感官比较关键 不管是去早教班还是在家启蒙，早教的关键不是去学什么，而是发展身体（大运...

现在很多父母对孩子的早期教育都比较重视，自身也愿意付出时间去学习，还有给孩子报班等等，只要经济实力允许，一定会尽量给予（不允许的也会努力创造条件，毕竟不想输，但我也不知道，大家比的到底是什么？）我们对孩子的关爱，从衣食住行，上升到心理方面的发展，一切都比父辈们拔高了等级。我家两个孩子，都没上过早教班。但我在书苑，对于让孩子去上早教班，听到了两种声音：有妈妈说，早教不就是活动活动、做游戏嘛，太浪费钱了！还有妈妈说，早教看不到效果，孩子都不会算数、背古诗！这两种说法，看起来很有道理，但却不一定正确。早期是孩子启蒙教育的关键期，我们虽然不一定去早教班，但在家教育也是很重要的。再说，早教班也不是陪孩子...

宝宝听不懂，和他说话也没用 一些父母认为小宝宝什么也不懂，只要满足他们的吃喝拉撒就可以了，更没必要和他们说话，说了也是白说。其实，这种想法是大错特错，是父母的无知。 海蒂·麦考夫在《海蒂育儿大百科》书中讲道，虽然宝宝能学会我们的语言，但如果早期就下意识地进行交流，会加快宝宝的语言能力的发育。完全得不到交流的宝宝，不仅语言发育会遇到问题，在所有成长领域都会困难。 宝宝的大脑在出生后，就在高速发展，逐步构建“听觉地图”，同时他们的语言能力的发育也需要多刺激。只有我们给宝宝准备丰富的语言环境，宝宝才会更愿意说。 所以，在宝宝出生后，我们就要和宝宝多...

许多人认为智慧是天赋。不错，有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧。但是，智慧大部分还是靠后天训练来的。运动宝贝总结出智慧跟语言能力一样，训练孩子的智慧，不但要从早，而且要从小：指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候，鼓励他表达出来，做出来;更进一步训练他非难别人的和自己的观点，推倒别人的和自己的做法，然后引导他试著发展新的看法和新的做法。训练孩子的智慧，当然由小而大，由易而难：孩子小小的发现小小的发明，小小的心得，都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。早教要有正确的指导思想。神湾1岁宝宝早教推荐 “现在的科学研究也表明，大脑的发育和功能是由遗传和环境决定的...

早教进行方式:一、父母应给婴儿布置一个“小天堂”。为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等；婴儿的衣服、被子等用品，Z好也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过观察可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。第二、可让婴儿多听悦耳的音乐。婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿快乐的刺激和满足。经研究表明，多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比，眼神和表情要机灵得多，动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。第三、让婴儿...

是否清楚，早教班和早教是两个概念？ 第三点也是比较关键的，很多人在问，早教班值不值得上时，其实问的是，其他孩子都在上，我家不上会不会就落后了？这背后体现的是很大的认知误区，或者也可以说是大部分早教中心希望达到的“偷换概念”（因为这样大家才会去啊）。 早教，是一种教育理念，这是每个学龄前孩子都需要的启蒙。但早教班，只是实现的一个场所，换句话说，在家也能早教，去幼儿园也能早教，去图书馆也能早教，去公园也能早教。这些场所没有高下之分，关键还是引导的那个人和引导的方法。 许多家长误以为早教是让孩子提前认字算数或者参加才艺班。坦洲幼儿启蒙早教班 误区...

上早教课真会让孩子变聪明吗？听听经验丰富幼儿园园长的意见 早教课和早教班令很多家长感到困惑和纠结，一方面家长对早教的真实概念知之甚少，另一方面其实很多家长想让自己孩子去体验早教课，不想让孩子错过智力开发的比较好时段，但是外面的早教课太贵了，45分钟的早教课程一般150元——500元不等，一年花费大概2万到8万不等，非一般家庭可以承受。 当然，比如像上海这样的大城市，也有公立的早教机构，价格相对来说比较优惠，但想上的人也多，排队等名额就要一、二年，很多家长和孩子等不起。1、孩子上早教课和不上早教课差别大吗？我的朋友王姨是一所有名幼儿园园长，我和她也深入讨论过这个话题，早教课到底是...

这里的社交启蒙有两个层面，首先个就是让孩子觉得和其他人待在一起是舒服的，也能逐步放心慢慢脱离父母的陪伴；第二个就是让孩子慢慢具备能力去应对一些小小的社交矛盾。这些非要去早教班吗？也并不是，只要有心我们完全可以创造很多的机会。但如果父母都是双职工，老人带娃的活动范围比较窄，但不妨就利用早教班作为替补。而对小D来说，因为她性格慢热，我需要额外提供更多的机会。而这又回到了我之前的三个问题之一，时刻记得自己是为什么而买单。什么样的才算是高质量的幼儿早期教育呢？南头6个月宝宝早教费用宝宝早教所指的年龄要比幼儿早教的范围小，更接近婴儿期。宝宝早教不能操之过急，宝宝接受外界事物的能力很强，但是缓慢，这是一个...

孩子需要认识人生，这是生涯教育孩子上了学校，课本上的大人物，伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺术家、伟大的文化家是他们另一个并想模仿的对象。当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后，对他自己，挫折将多于鼓励。显然，父母有责任告诉孩子：人生之路百条千条，条条道路认真走下去，路上都有许多动人、感人之处;所谓“行行出状元”就是这种意思。尊重别人的选择，努力于自己的方向。只有人生认识宽泛的人才有这样胸襟。孩子需要培养智慧，这是思想教育创意是智慧的表达。有宝宝之后，做好早教到底有多重要？东升1岁宝宝早教电话没有一个孩子会是完美的，也没有一个孩子会在早教中心的学习中是永远进步的，总是会出现这样或者那样的小插曲...

1岁幼儿早教方法 该阶段的孩子，已经具备独自行走的能力，也更加聪慧。此时为宝宝身体和心理高速发展的时期。但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力，家长要注意关注其安全。 1.保护好奇心 这个年纪的孩子对世界很好奇，什么都想探索想尝试。家长要做的是保证他的安全，在可以保证安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因为这样的好奇心也是他认知世界的比较大动力。建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。 2.加强语言交流 孩子的语言发育水准存在一定差异性。有的相对早慧，有的则迟缓一些。所以，家长要积极和孩子进行语言交流，通过描述和提...

所以，如果人在生命的初期根本没有形成过这种心理依恋关系，那么，人的心理异常发生的可能性就会增大。这种儿童容易出现冷漠、拒绝人、无情残酷等表现。这种人， 智力发展可能完全正常，但是，社会性发展，如：与他人交往、关心他人等性格方面容易出现异常的现象。犯罪心理学的研究发现：许多杀人恶魔，其冷酷无情的心 态往往源于他们在幼年时就没有形成“心理上的依恋对象”，或者是因为他在１０岁前后曾失去“心理依恋对象”。 早期教育该怎么做呢，一定是送孩子去早教班吗？神湾2岁早教工资早教进行方式：第四、让婴儿多接触大自然。1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受...

误区1：过分依赖早教中心一些爸爸妈妈工作忙，觉得把宝宝送去早教中心就算是早教了。殊不知，比较好的早教永远是家庭，单凭早教中心的一周一两堂课效果甚微。如果父母有经济实力，可以给孩子报名线下早教课，但是要把早教课当作父母的学习时间，跟随老师学习如何陪孩子玩，如何高质量地陪伴。 上完早教回到家后，父母在家就要多跟宝宝温习早教课上的游戏，从而让早教课的效果比较大化。 误区2：早教是教孩子学知识很多父母都以为早教是教孩子知识，孩子那么小，就去学早教太鸡血了。这也是我曾经的想法，直到我带大宝上了早教课才发现自己错的离谱。早教根本不是教孩子知识，而是教父母如何科学地陪孩子，给孩子丰富的感官刺...

视觉4～5个月的宝宝处于色彩敏感期，开始能辨别颜色了，特别是对红色感兴趣。妈妈们可以在婴儿床的上方悬挂彩色玩具（比较好是红色的）供婴儿注视。语言1岁左右的宝宝处于语言发育敏感期，宝宝说话的欲望越来越强烈，粑粑麻麻应该趁此机会多跟宝宝交流，鼓励并引导宝宝表达。动作1~2岁的宝宝处于大肌肉发育敏感期，此时的宝宝是个小小的运动健将。十分热衷于扶、做、爬、站、走“十八般武艺”玩的不亦乐乎。妈妈们可以多陪宝宝做一些亲子运动，当一个合格的陪玩！认知7~12个月的宝宝处于认物敏感期，认物能力增强，能容易的认出物体。妈妈们可以给宝宝看画面简洁，颜色显眼，图案逼真的绘本，培养宝宝对认知书的喜爱。没有一个孩子会是...

宝宝们在一起模仿家庭生活的游戏，较大的孩子会做爸爸妈妈，两岁的宝宝参加进来做家里的小孩，做爸爸妈妈们的会分配各人做一点工作，一个去买菜，一个去摆桌子，一个去哄小娃娃，另一个去请客人来吃饭等。爸爸洗菜切菜，妈妈弄炉子做饭然后炒菜，大家分工合作，把客人狗熊，大象，长颈鹿等请来坐好，孩子们帮助妈妈把菜摆到桌子上，孩子们也围坐着，由爸爸宣布给谁祝贺生日，或谁有喜庆事，大家共同庆祝，举杯祝酒热热闹闹。在游戏中大孩子往往主持一些突然的变化，例如狗熊喝醉了，马上抬他到床上休息，让他喝点水使他早点醒来。或娃娃突然病了，马上要到医院，过家家的场面又会变成医院，妈妈抱着娃娃去看病，爸爸变成医生给娃娃看病，小的孩子...

“现在的科学研究也表明，大脑的发育和功能是由遗传和环境决定的。遗传不能改变，但养育是可以改变的，随着经济的发展，儿童的营养问题不难解决，但早教却需要科学的方法。所以，让科学早教理念在大家形成共识，将对中国千千万万的家庭及儿童一生的幸福具有非凡的意义。科学早教，要从父母做起! 所谓早教的秘诀，总结起来其实就是“一养三传”：培养习惯、传递知识、传授技能、传承文明。在张侃看来，科学早教，说简单了其实就是让孩子从小养成良好的习惯。“守时，是一个职场人很基本的素质，但是成人总是对越简单的事情，越无所谓。但一旦形成了习惯，就会影响到孩子。有了好习惯，才能更好地传递知识、传授技能、传承文明。所以，...

早教误区：目标定得太高在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。盼孩子是“神童”运动宝贝调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，Z好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。过分地强调知识灌输有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点...

2岁幼儿早教方法 1.培养手指灵活性家长带着宝宝做手指操，让每个手指都可以充分运动起来。还可以叫宝宝去捡拾一些细小的东西，也可以做一些需要手指精细运动的小游戏，如玩积木，这是比较好的训练手指灵敏度的方法。2.训练身体协调性眼睛、双手、双脚、大脑等身体各个部位的协调一致。当孩子学会走路，培养他的双脚和身体之间的协调就显得十分重要了。具体的方法很多，比如扶孩子爬楼梯，带孩子上野外游玩等，都可以培养他身体与腿、脚的协调一致。还可以给孩子玩各式玩具，通过玩具来培养眼睛与手的配合性。3.培养运动能力此时孩子可以独自进行游戏，还可以和同龄人完成一个游戏。在时间允许的条件下，父母多陪伴孩子一起进行...

早期教育的中心是提供一个教育土壤肥沃的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行启动。早教学的不是知识，是能力。早教就是在适当的时间，通过恰当的方法让宝宝接触比较合适的事物。早教与其说是培养，说成启蒙更加合适。很多人觉得，早教的受益者是孩子，但运动宝贝认为，早教更多的接收者，是“父母”，加上和孩子共同上早教班，父母也能发现孩子的一些特性，注意到以前没有注意的地方，在早教老师的指导下，能更有针对性的与宝宝交流互动，建立起亲密关系，所以早教教的不止孩子，还有家长。实际上，很多家长带着孩子去早教中心，自己却没有参与孩子的早教课程，这样就本末倒置了。家庭教育也很重要，家长才是陪伴孩子比较长久的人。早教的意义...