”一起教育科技创始人兼CEO刘畅介绍，“，无论是身处偏远山区还是繁华都市，全国各地的学生都可以通过我们的在线技术，接受教育内容。”一起教育科技绘本、自然拼读、配音练习等产品上线3年来，已经有上千万名学生受益。山东省肥城市王瓜店镇中心小学的校长张益强有着28年教龄，他说，“我们农村小学的英语老师特别少，孩子的英语又不能没人教，我本来是学的，也只能硬着头皮自己上”。张益强成为肥城市个使用“一起小学”的人。“班上有一个小女孩，人很聪明，但脾气特别犟，一看是我教英语，很不服气，也不交练习册。自从开始使用‘一起小学’之后，这个孩子变得特别喜欢写英语练习，因为那里面有动画，还有配音，她整个人的态度发生了变化，真正爱上了3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03。”张益强说。据了解，3年来，张益强所在的王瓜店镇中心小学已成为肥城市乃至整个山东省的名校，信息化教育彻底改变了这个农村学校。寓教于乐实现快乐3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03借助互联网的发展，在线教育不仅把好的内容传播到教育的每个角落，同时还通过人工智能+大数据，实现因材施教、寓教于乐，助力学生个性化成长。在黑龙江省哈尔滨市郊区。在线教育促进国际交流合作，推动全球教育发展。长沙办理在线教育政策
【慧聪教育网】受影响，在线教育相关话题广受社会的关注，作为在线教育的载体教育APP的治理问题也引发了热议。背景下的在线教育凸显了教育APP的作用和不足，在线教育要从“新鲜感”走向新阶段，离不开教育APP的提质增效。工信部7月3日发布的《关于侵害用户权益行为的APP通报(2020年第二批)》显示，教育APP存在的问题依然较为严重。为此，我们就教育APP的治理问题专访了华南师范大学钟柏昌教授。追溯教育APP本质，强化“把关人”制度和“隐私信息”分类记者：有人认为，网络上出现一些乱象并非教育APP所独有的现象，导致出现这些现象的监管漏洞、人员德不配位、违法成本低等各种因素都在起负面作用，是大环境中的必然产物。除此之外，是否还存在一些更为本源性的问题?钟柏昌：是的，导致教育APP乱象频生的原因是多元化的，除了您提到的这些原因，我们还需要追溯教育APP自身的特质。我认为教育APP扮演的信息传播和信息收集的双向功能是产生问题的重要起点。作为信息源，一些教育APP向外传播有害内容，其根源在于“把关人”(Gatekeeper)的缺失。传统报刊一般有专职编辑人员负责的“三审三校”制度，然而，负责教育APP内容供给和审核的是运营商的公司职员。一方面。北京进修在线教育知乎在线教育为教师提供专业发展机会，提升教学技能。
这些职员在专业性和敏感性上存在不足，对内容质量的把控较为主观和随意，无法胜任“把关人”的角色;另一方面，按照资本的“逐利”本质，这些职员不得不按照公司或个人的意志故意侵犯用户隐私、推送营销和信息等有害内容，甚至为了获取更多收益，把端口开放给互联网广告分发平台，让其在页面投放广告，以实现利益大化。此类APP就如同大号版的自媒体，得不到有效监管。事实上，目前开发教育APP的门槛和成本都很低，很多开发者甚至不是公司行为，而是小作坊或私人开发，在内容的控制上，难免有漏洞。作为信息采集终端，一些教育APP未经用户允许或欺骗用户获取师生和家长的隐私信息。然而，这种违规的信息采集并非问题的关键，随着行业监管的增强和可持续发展的需要，大部分个人隐私信息的采集已经公开化和透明化。例如，以为用户提供服务为基本理念，以形成用户“画像”、提供个性化学习支持为服务目标，教育APP通常会明确要求获取用户的位置信息、学校、年级、年龄、性别、学习爱好等信息，否则将无法正常使用。遗憾的是，这些信息将成为教育APP运营商或其合作伙伴推销产品和服务的重要来源，这也是这些企业在模式下“流量换流水”的生存法则之一。与一般小程序不同。
而在文理中学为了取得优异的高中毕业成绩，很多学生也会参加课外辅导。根据一份调查显示，67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6成绩越好的学生，反而更愿意积极参加各种课外辅导，所以德国已经有很多的课外补习机构，通常都是有在校大学生兼职，或者是专门的自由工作教育者。而在校公务员编制的老师不多，根据各州的不同规定，正式在编教师在很多学校是不允许课外兼职的。专业机构的补习班采取的方式也是多种多样的，有大课的形式，也有小组或者是一对一的补习，特别是在高中毕业考试前，一些有条件的学生还会参加封闭式的考前集训班，当然补习价格也是不菲的，对家境不那么好的学生来说是非常的。不过近些年来，也有一些社会公益组织专门为贫穷家庭，特别是移民家庭的孩子，提供的补习机会，费用都是通过募捐以及企业赞助得来。德国有一些专门的网站可以在上面列出自己要提问的问题，也会有人回答，但是不一定是专业人员、专业的回答，特别是在教育补习这一领域，通常还是传统的真人面对面的解惑答疑，在线培训在德国并不普及。澳大利亚中小学阶段也有在线教育，但是对于绝大部分的中小学生，特别是城市中的中小学生来说。在线教育突破时空，让学习无处不在。
141中学英语老师李爱华用两年时间探索出一条适合自己的信息化教育道路。李老师通过“一起中学”推荐练习、做个性统计，还根据数据制作班级线下错题本，让孩子们加深印象。跟踪4个学期的数据显示，使用“一起中学”后学生的完成率和正确率都大幅提升，今年班级期末考试在全区前进了7个名次，成为其他老师“取经”的对象。李老师说：“我们班都是农村的孩子，部分孩子英语很差，有些连26个字母都读不好。接触‘一起中学’后，孩子们的3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03兴趣被调动起来，成绩显著提高。”据介绍，的一起教育科技的产品已经通过“内容”“数据”“科技”三大主题完成“教”“学”“练”“测”“评”5个教育环节的完整闭环，帮助老师、学生提效减负，帮助家校沟通，从而实现个性化的教学。为了让减负落到实处，在不超纲不超前的前提下让学生高效3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03知识，今年3月，一起教育科技还公布了基于人工智能、大数据的智能3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03系统，通过构建每个学生的能力评测模型，进行定制化教育。“好的个性化教育，一定是帮助每一个受教育者看清自己，看清未来，设计更好的人生规划路径。好的终点、好的起点、个性化的匹配教育内容。在线教育创新教学方式，提高教学效果和学习体验。中国澳门留学在线教育中介
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【慧聪教育网】今年，针对在线教育行业广告营销过度、误导消费者、在线教育市场监管困难等问题，全国委员、中国音乐学院教授吴碧霞提交了《关于进一步规范中小学在线教育市场的提案》。吴碧霞建议，推动在线教育立法、加强在线教育市场监管、扶持合法在线教育平台。吴碧霞指出，目前在线教育平台竞争激烈，超前、拔高的学科类教育严重误导消费者、在线授课教师资质良莠不齐、产品广告营销过度、解答问题不等问题较为突出。部分在线教育平台存在授课内容不佳、虚假宣传、霸王条款等问题。部分学习类App涉嫌传播未成年人不宜信息，或出现突然停业和跑路事件。此外，吴碧霞提到，在线教育市场监管存在困难。她表示，一些涉及互联网经营服务的行业标准或政策性规定较为分散，导致在线教育行业准入门槛较低。同时，由于分工不明确，各部门之间职责不清，现有行政管理体制既没有足够的管理力量，也缺乏有效的监管手段。针对上述问题，吴碧霞提出三点建议。一是积极推动在线教育立法，建议司法部门积极修订和完善涉及教育、互联网和文化传播方面的法律法规，尤其是要出台专门针对在线教育的管理办法。此外，建议教育主管部门明确在线教育准入条件与资质认证流程。长沙办理在线教育政策
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