北京通用课程管理培训选择

中层领导力培养，成功的五个标准

中小企业老板普遍的痛点是如何提升管理层的执行力？培训负责人普遍的痛点是如何让领导力培训产出让领导认可的实效？

解决问题首先找到问题，现在的问题是老板和培训负责人通常对领导力培养项目的成功标准不清晰，只是一个模糊的理解，一件事的源头没有理清楚，结果大概率就不如意。

标准五、实现组织中基层干部培养内化，批量复制管理干部。

传统的领导力培训往往是每年给管理层安排几堂课程，对外部机构的依赖性很大，培训负责人的工作仍旧停留在事务性的层面，选择供应商，这些工作累人但又不产出高价值，对自己职业价值的提升并没有多大帮助，如果一个培训负责人不去蜕变，35岁后可能会面临职业危机，因为你的价值是可以被替代的。

我们的领导力培训可以帮助培训负责人规避这个误区，因为我们领导力培养产品线的设计是一站灵活式的，分为三个阶段，唤醒、复制、内化；短期我们会帮助培训负责人快速掌握一套领导力项目实施的方法论，打造项目的落地口碑，长期我们会协同培训负责人建立领导力培养体系，让企业可以自行培养管理者，1-2年的合作帮助培训负责人实现职业价值提升的同时也为我们领导力品牌的建立打下更为坚实的口碑。 企业培训体系包括培训需求、培训计划、培训实施、培训评估、培训效益。北京通用课程管理培训选择

中层领导力培养，成功的五个标准

中小企业老板普遍的痛点是如何提升管理层的执行力？培训负责人普遍的痛点是如何让领导力培训产出让领导认可的实效？解决问题首先找到问题，

现在的问题是老板和培训负责人通常对领导力培养项目的成功标准不清晰，只是一个模糊的理解，一件事的源头没有理清楚，结果大概率就不如意。

标准三、促进管理提效（抓业务、抓能力、抓效率）

传统的领导力培训很难促进管理提效，焦点原因是学员没有在工作中做到，而没有做到的原因有两个，一是课程中没有转换认知和掌握方法，二是训后没有应用改变。很多课程讲得动听，但实际在工作中还是不会用，这是因为大多数讲师是灌输式的培训，理论讲得好，但并没有帮助学员转换认知，学员不认为要发生改变，没有帮助学员结合场景去练习。

我们的领导力培训可以帮助培训负责人规避这个误区，因为我们的课程设计是围绕管理者实际场景去定制的，讲师会用教练引导的方式启发学员转换认知，激发学员愿意去做，而当他们愿意去做了，项目效果就出现了，通常会从没有到建立业务PDCA的管理机制，从没时间去培养人才到结合实际业务实施人才培养动作，到有一套标准化的管理方法提升"抓业务、抓能力、抓效率"的管理成效。
北京通用课程管理培训选择中基层的管理者必须具备基础素养。学会如何科学制定目标，在团队管理上，学会如何把团队氛围经营好。

上海盛榕企业管理咨询有限公司通用管理培训通常包括以下内容：

1、战略管理：包括战略规划、业务分析、市场营销、竞争战略等方面的培训，旨在提升管理人员的战略思维和决策能力。

2、组织管理：包括组织结构设计、人员编制、岗位设计、组织文化、团队管理等方面的培训，旨在提升管理人员的组织设计和团队管理能力。

3、领导力发展：包括领导风格、沟通技巧、团队建设、矛盾解决等方面的培训，旨在提升管理人员的领导力和管理技能。

4、运营管理：包括生产管理、质量管理、供应链管理、项目管理等方面的培训，旨在提升管理人员的运营管理和项目管理能力。

5、人才管理：包括招聘与选拔、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等方面的培训，旨在提升管理人员的人力资源管理能力。

6、创新管理：包括创新思维、创新管理、创新团队建设等方面的培训，旨在培养管理人员的创新意识和创新管理能力。

7、沟通与协调：包括有效沟通、协商谈判、矛盾管理等方面的培训，旨在提升管理人员的沟通和协调能力。决策者的个人素质：包括自我认知、情绪管理、职业规划、时间管理等方面的培训，

管理培训需要培训哪些内容？

中层管理人员是一个组织中非常重要的角色。他们既要执行上级领导的决策，又要负责下属的工作，承担着沟通和协调各个部门之间的任务。因此，他们需要掌握多种技能和知识，才能在日常管理中取得成功。

一、领导力：领导力是中层管理人员必须掌握的一项技能。领导力不仅包括如何有效地指导下属，还包括如何发掘员工的潜力，激励他们发挥出更好的表现。

二、团队管理：中层管理人员通常需要管理一个团队，因此他们需要掌握团队管理的技能。团队管理不仅包括如何招募、培训和评估团队成员，还包括如何激励员工、管理争执、处理问题等。

三、沟通技巧：中层管理人员需要与上级、下属和同事进行有效的沟通。因此，他们需要掌握沟通技巧，包括口头和书面沟通、演讲技巧、听取反馈和解决问题等。

四、决策分析：中层管理人员需要做出许多重要的决策，这些决策会直接影响到组织的发展和成长。因此，他们需要掌握决策分析的技能，能够在做出决策前进行充分的分析和评估。

五、时间管理：中层管理人员的日常工作非常繁忙，需要同时处理多项任务。因此，他们需要掌握时间管理的技能，能够高效地利用时间并合理地安排工作。 管理者的角色定位，要帮助大家解决问题，从而提高组织的效率。管理者需要激发他们的创造力，完成高目标。

企业中层人员管理培训课程有哪些？

企业中层人员管理培训的课程

1、管理培训课程——自我管理：①、正确角色定位；②、激情：树立信念、誓死必成；③、执行：高标准、追求结果；④、无私：先人后己、乐于奉献；⑤、务实：专注忠诚、不找客观；

2、管理培训课程——工作管理：①、目标计划管理能；②、时间管理能力；③、研究策划能力；④、会议管理能力；⑤、问题解决能力；

3、管理培训课程——团队管理：①、沟通能力；②、激励能力；③、教育辅导能力；④、授权能力；⑤、风气建设。

企业中层人员管理培训的作用

1、掌握教练技术的方法和步骤，对下属进行有效辅导；

2、掌握如何做一个有威望，有魅力的管理者的方法；

3、掌握如何明确工作格局和思路方法，把握公司战略方向，转变和提升管理认知，进而提升公司业绩利润；

4、掌握情景领导的方法，对于不同状态的员工进行有效的管理；

5、掌握打造高效团队方法，群策群力，比较大限度的发挥团队智慧和力量，进而从根本上解决问题，促进公司加速发展； 如何做好团队管理：业务模式；团队合作；过程控制；团队建设，团队管理从四大模块入手，分别推进。四川TTT管理培训联系方式

内训师队伍建设解决方案：“以师带课”；“以课带师”；“师课共建”。北京通用课程管理培训选择

企业培训体系如何搭建？

一、培训需求调研建立一个落地有效的培训体系的前提是精细把握培训需求，而这就意味着要立足于当下，着眼于未来。也就是说企业只有根据自身的发展现状，结合自身的战略规划，才能量身定做出符合自身持续发展的高效培训体系。

1、以公司的战略规划为培训大方向在调研需求前，我们需要了解公司的战略规划的中期（5年）、短期（3）年、近期（1年），以此来明确出企业对不同阶段各层级各岗位的人员的能力要求及绩效目标要求，可以很好地确定培训目标。

2、以企业现状为根本其次，基于企业当下的现状，也就是我们需要综合诊断和分析企业的资源、环境人员整体的素质分析，进而更好的找到差距和空间。判断出哪些是培训可以解决的，哪些是培训不能解决的。

3、分析整理出培训需求由每个部门领导依当前团队的业绩达标度及能力水平，对下阶段的规划提报当前的培训需求。再则是从员工层面了解他们的现状是如何的？提升目标是什么？分析总结出员工在态度、知识、技能多个维度需具备的能力要求。 北京通用课程管理培训选择