东莞高级化学教学仪器设备有哪些

经济性。货看三家比质量。质量相同比价格，在确保仪器质量的前提下，实验安全、实验效果的前提下，应选一些价格低的厂家仪器。节约资金，购置更的仪器。

全局性。一些仪器如天平、电流计化学物理通用。研钵、表面皿生物化学共用。通过整合教学仪器资源，实验仪器的高效利用。实际上有些仪器长时间不用，老化、陈旧，利用率低，就造成了浪费。

先进性。随着科技的进步，化学实验仪器也在不断更新。数字化实验教学的推广，必须选购一些先进的、高性能的实验仪器，这些仪器的推广，会使化学教学方式及化学教学理念发生变化，促使教学效果再上新的台阶。

配套性。完成一个化学实验，一般需要多种仪器。选购化学仪器时就要注意其配套性，如果少了一个关键的仪器，这无法完成化学实验。如物质的量浓度的配制，可能需要用到天平，烧杯、玻璃棒、滴管等，但如果少了容量瓶，就无法完成一定物质的量浓度的配制。选购仪器一定要配套，防止万事具备，还欠东风，完不成实验。 常见化学实验仪器的种类及功能。东莞高级化学教学仪器设备有哪些

在使用标准磨口玻璃仪器时，还需要注意以下事项：

   (1)玻璃仪器在使用完毕后，应及时清洗干净，不得粘有固体物质，特别是磨口处必须洁净。清洗时应该避免用去污粉擦洗磨口，否则，可能会造成磨口处连接不紧密，甚至损害磨口。洗净的玻璃仪器Z好自然晾干。

   (2)磨口仪器接口如果粘连在一起，切不可用蛮力拆卸。可先用热水煮接口粘连处或用电吹风吹热风对接口粘连处加热，然后再试着拆卸。

   (3)磨口仪器在安装时，应先检查磨口处有无固体物质，若粘有固体物质，会导致接口处漏气。安装时还应注意接口要对齐，做到横平竖直，不可用力过猛。磨口连接处不可承受歪斜应力，以免因应力的影响而使仪器破损。

   (4)一般情况下，磨口处无需涂润滑剂，以免污染反应物和产物。若反应中有碱性物质，则应涂润滑剂，以免内外磨口因碱腐蚀而发生粘连。若进行减压蒸馏，应适当地涂抹真空脂。 惠州本地化学教学仪器设备怎么样化学实验室中器材的使用。

实验室常用三角架支撑加热，而实验室常见的坩埚是瓷制的，三脚架是铁制的。瓷与铁的膨胀系数不同，若瓷坩埚放在三脚架上直接接触加热，易导致瓷坩埚炸裂。而泥三角比坩埚形状简单，厚度大，因而不易破裂。所以，应当把瓷坩埚放在泥三角上，把泥三角放在三脚架上,然后再加热。蒸发皿用于蒸发浓缩溶液或灼烧固体的器皿。口大底浅，有圆底和平底带柄的两种。比较常用的为瓷制蒸发皿，也有玻璃、石英、铂等制成的。质料不同，耐腐蚀性能不同，应根据溶液和固体的性质适当选用。对酸、碱的稳定性好，可耐高温，但不宜骤冷。分无柄蒸发皿和有柄蒸发皿两种，规格以直径表示，有60~150mm等多种。

按反应物与生成物的类型分四类：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应按电子得失可分为：氧化还原反应、非氧化还原反应；氧化还原反应包括：自身氧化还原，还原剂与氧化剂反应异构化：(A →B) ：化合物是形成结构重组而不改变化学组成物。 [1] 化学合成：化合反应简记为：A + B = C：二种以上元素或化合物合成一个复杂产物。（即由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应。）化学分解：分解反应简记为：A = B + C ：化合物分解为构成元素或小分子。（即化合反应的逆反应。它是指一种化合物在特定条件下分解成两种或两种以上较简单的单质或化合物的反应。） [化学实验危险品实验用品使用注意事项。

 1、试管

  （1）、用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体。

  c、收集少量气体的容器d、用于装置成小型气体的发生器。

  （2）、注意事项：

  a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，

  防止试管受热不均而破裂。

  b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。

  试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。

  c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流    使试管炸裂。

  d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面    约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。 化学实验化学教学仪器设备的器材储存柜。重庆化学教学仪器设备多少钱

化学教学挂图-元素周期表。东莞高级化学教学仪器设备有哪些

化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学 ，这也是化学变化的**基础。

化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表**促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的**，如材料科学、纳米科技、生物化学等。

现代化学下有五个二级学科：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学与高分子化学。

化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学。 东莞高级化学教学仪器设备有哪些