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杭州线下教育戏剧哪个机构比较好

来源: 发布时间:2022年09月25日

教育戏剧能带给孩子们什么好处?符合儿童兴趣,满足精神需求。儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力,儿童的艺术活动直接表现了儿童生命需求。戏剧活动有很多好听的故事,优美的音乐,多变的动作,戏剧活动对他们具有特殊的吸引力。而经过表演,孩子切身感受到故事中人物的心情,人物命运的起浮跌宕带给他们丰富的体验,由此获得精神上的满足。儿童是一张白纸,当传统培训机构的模式化教学,把孩子们培养成“一模一样的人”,越来越多的家长开始意识到问题所在,而致力于培养孩子健全人格的戏剧教育便应运而生。在理论知识方面,教育戏剧教师应该掌握丰富而广博的戏剧艺术的知识。杭州线下教育戏剧哪个机构比较好

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教育戏剧有哪些吸引人的地方?角色代入让孩子学会换位思考,在戏剧中,不换位思考则不可能体味任何角色的真义。而且这种理解必须是深入的,你必须深入地体会一个角色的心路曲折通幽处,他的喜怒哀乐,都要拿在心里过一遍,仔仔细细地设想一遍。在这个过程里,比任何说教都能懂得“为别人着想”。所以戏剧表演对孩子的角色意识和合作意识的培养,是其他艺术形式所不可替代的。儿童戏剧是一种多元化的全人教育,戏剧表演是一门集文学、音乐、舞蹈、美术、语音等于一体的艺术学科,也是培养和提升孩子表达能力和公众影响力的非常有效的启蒙学科,还能带给孩子一个轻松、自由的氛围,在丰富的戏剧情境中让孩子们在语言、性格、社交、肢体表现力和人文素养等方面得到综合发展。宁波网上教育戏剧教育戏剧是一种综合教育。

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教育戏剧的故事教学模式:教案编写的发展步骤:(1)事情引入(2)角色的情势与探索(3)意外与选择(4)逆转与解决(5)学生的理解与分析。教案示例:《丑小鸭》(小学低、中年级)(1)情势:鸭妈妈诞下多只蛋/线索材料-出示一些鸭蛋,其中一只比较大,讲故事(2)角色:小鸭又灰又丑/墙上角色-请小朋友从课文中探索丑小鸭外表与内心(3)引入:兄弟姊妹看不起牠/角色交换-轮流扮丑小鸭及兄弟姊妹(4)探索:离开农场/建构空间-用身体创造农场的不同部件(5)探索:遇到木头鸭及野雁/片段扮演-把际遇扮演出来(6)意外:好心婆婆收养/替身-扮婆婆及丑小鸭,并请其他学生替代扮演(7)选择:不认同花猫、公鸡生活/翻译坐针毡-访问丑小鸭,说出想法(8)逆转:严冬再流浪/良心巷-大家说出对丑小鸭的想法(9)高潮:湖上遇到天鹅/定格、思路追纵-扮演定格画面及说出想法(10)解决:丑小鸭是天鹅/内心独白-大家以丑小鸭说一句话。

在设计教育戏剧教案的时候,要遵守相应的规则和规范,设定出既定的结构。也就是说不论任何结构,教师都要有开始、中间与结束的架构。将课程的开端转化为戏剧的“序幕”,使教学的“前置内容”,引发出学生对议题的关切与参与的兴趣。在教学过程中,则要把戏剧各“幕”中的“场”或“情节段”中重要的内容选取出来,成为可供学生乐于参与探索神话的阶段,来做为学生演练的活动。较后在结束阶段时,也要能将“收场”转为深入理解与满足认知的回馈、分享与复习。“教育戏剧”更专注于通过戏剧的方式进行素质、能力的培养。

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教育戏剧为广大学子提供了提升自我、达到人生高度的路径,具有重要的教学意义。教育是引导学生探索世界并改造世界较直接的手段,对于大学生来讲,高等教育使学生在校园中就对外部社会有了正确、客观的认识,体验了真实细腻的生产活动,为其走出“象牙塔”做了充分准备。高素质和高质量的教育有利于学生从校园步入社会,在校园和社会之间无缝连接。受过教育戏剧的学生,在社会生活中能够更加完美地处理人际关系,在困境中保持良好心态,更好地服务人民、服务社会。教育戏剧将戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,使学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的。山东中阶教育戏剧怎么样

教育戏剧即将迎来在国内发展的重要时期。杭州线下教育戏剧哪个机构比较好

教育戏剧是一种教学上的应用戏剧,教师与学生才是教育戏剧的中心,两者将身、心、体、智融入想象的情景中,来进行的一种教学模式。教育戏剧是以戏剧活动引导学生参与教学内容的整体历程。在教学的策略与解构上,是以学习者为中心的建构式教学,方法的运用是配合学生心智与学龄的成长,由简入繁逐步引导发展学习,每个人的学习认知均由个人出发,融入团体,共同表现与学习。无论是任何形式的戏剧,皆在经历一个人在生命中的某种过程。戏剧中人物成功或失败皆提供了学习者应用与人生的一项参考指标。教师运用在任何科目的教学时,皆能以同理心,从各种不同人物立场出发,去经历各种情况,使整个学习在演绎发展的过程中有不同多层次的思考与感知。杭州线下教育戏剧哪个机构比较好

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