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  • 沈阳网上创造性戏剧师资培训

    创意戏剧是一种即兴的、非表演性的、以过程为主的戏剧形式,活动的方式是由一个带领者带引参与者将人类生活之经验加以想象、反映及回顾的过程。游戏化的微创意戏剧活动重在顺应幼儿的游戏天性,顺应儿童随乐而动的缪斯本能,并通过创设适宜合理情境,设置循序渐进的游戏挑战,给予幼儿有效的支持,让幼儿创造性地运用身体动作表现音乐、生活以及表达情感,支持幼儿在喜闻乐见的活动中促进审美与创造力的协调发展。情境是创意戏剧游戏的前奏。适宜有趣的游戏情境能吸引幼儿主动参与微戏剧活动,为他们角色描摹、动作探索与创意表现提供有效的支架,让幼儿能以自己理解与喜爱的方式,全身心投入音乐探索之中,表现自己对音乐的探索与理解,实现激发...

  • 教师创作性戏剧培训班价钱

    创意戏剧可以普遍地运用各种类型或体裁的文本,例如:绘本、课本、古文、诗歌、歌曲、神话故事、寓言故事、传说等等。所以所谓的“绘本剧”、“课本剧”等名词其实无非只是针对排练所用的文类体裁不同而作的分类而已,大家不用犯晕。其实只要抓住创意戏剧的排练方法,拿到任何一种文本,都可以进行分解、重组、转化和再造。老师变主控为引导,尤其是对戏剧编排的内容要学会逐渐放手,用戏剧游戏帮助孩子打开身心、克服恐惧、激发想象、培养合作精神,就能逐步进入这种没有表演压力的、能激发学生自主创作的创意戏剧了。创意戏剧有需要学生完全按照指令以戏剧艺术为主的即兴排演活动。教师创作性戏剧培训班价钱调动幼儿主动参与创意戏剧活动的策略...

  • 广州种子人才创作性戏剧

    创意戏剧表演需要有演出服装,幼儿不只喜欢用各种服装与道具装扮自己,还喜欢参与服装和道具的制作。根据幼儿创意戏剧活动的原则,凡是幼儿可以自己做的一定要让幼儿自己去做,因此,教师在进行各个角色服装的设计时,要给幼儿发表意见的机会,和幼儿共同商讨,让他们主动承担工作。幼儿可以制作头饰,也可以点缀服装,教师要鼓励他们利用废旧材料、亮片、皱纸等运用到装饰制作中,并在幼儿遇到困难时与幼儿一起讨论,帮助幼儿解决问题,鼓励幼儿坚持到底。这是教师成为引导者、支持者、合作者的直接体现。创意戏剧即兴排演是循序渐进的课堂。广州种子人才创作性戏剧创意戏剧和狭义的教育戏剧是戏剧运用在教育中两种很普遍运用的课程形式,它们都...

  • 天津种子人才创意戏剧

    创意戏剧在学校怎么用呢?戏剧游戏训练是排演前的必要步骤,戏剧游戏其实来源于剧场演员训练的暖身暖心游戏,主要用于演员在进入正式排演状态前的打开肢体和身心准备。所以戏剧游戏是上至成人培训、下至幼儿园孩子的课堂活动都在使用热身法宝,对于中小学创意戏剧课堂,同样是即兴排演前必备的步骤。除了暖身暖心的功能,创意戏剧中的戏剧游戏往往还能兼顾激发创作的功能,孩子们在老师结构化课程的带领下,轻轻松松地就开始了第1阶段创编——肢体动作、台词声音的创作,为下一阶段进一步的创作做好铺垫。幼儿的全方面发展是戏剧活动的目标。天津种子人才创意戏剧创意戏剧活动的基本原则是什么?在扮演活动中即兴创作台词,基于文本的内容,通过...

  • 零基础创造性戏剧哪家好

    儿童剧和创意戏剧表演是什么,包含什么?儿童戏剧是指用语言、肢体、表情、等表现形式表现的一种表演形式,设计轻松、愉悦、有情节、有故事性、有理念的表演。现在国内的儿童戏剧普遍是童话、寓言故事或木偶剧,采用理财的故事情节表演的儿童戏剧。创意戏剧表演包含创意表演和教育戏剧两大部分。戏剧表演可以让孩子成为一个更全方面、更完整的人。在孩子完成创作的同时达到教育的目的,更好的将领悟到的能力作用于更广的领域。运用戏剧的元素设计各种体验渗透到教育中,让身边的每一个地方都成为一个小小“舞台”,让每一个孩子都能成为自己心目中的小小“演员”。通过角色扮演、虚拟情境等戏剧方式,让孩子们在其中学会自信,坚定走好人生每一步...

  • 教育工作者创意戏剧课程培训

    让幼儿主动参与到创意戏剧活动中来,可以从参与改编剧本、参与表演角色、参与创编律动、参与准备服装道具、参与邀请观众五个方面着手。参与改编剧本:以绘本为蓝本开展创意戏剧活动前,教师需对绘本的创编性、互动性、递进性、丰富性和教育性做进一步分析,即绘本故事是否便于创造性地表现和表达;是否可以突出角色之间的戏剧矛盾;是否有情节上的层层推进;是否可以展现多种艺术表现形式;是否会对幼儿产生一定的教育影响。这些对绘本的深入分析有助于教师对绘本剧形成基本的架构设计,同时为后面有效引导幼儿参与改编剧本奠定基础。创意戏剧过程中孩子能力的训练更为重要。教育工作者创意戏剧课程培训绘本教学中的创意戏剧3天工作坊:创意戏剧...

  • 宁波线下创造性戏剧培训机构有哪些

    创意戏剧基础课程目标:理解儿童戏剧活动中的戏剧游戏与即兴排练技术,让教师在不用写剧本与重复排练下,也能带领孩子从事戏剧活动。课程安排:介绍儿童剧与戏剧活动的基本元素及概念;研习儿童戏剧活动创作;儿童戏剧活动主领及教导的各种手法和技巧;儿童戏剧活动教学计划案总结讨论及**。创意戏剧是一种综合创意艺术课程,该课程以幼儿的舞台表演为中心。戏剧是人类自我教育的手段,它把人类生活集中、鲜明、直观地表现出来,使之被观照,并引发表演者和观者的自我反省。儿童戏剧教学在欧美发展得比较早,也相对成熟,而在我国大陆地区却才刚刚起步。这种新兴的综合艺术教育手段绝不只是人们以往了解的那种“专业戏剧人士、教师、家长表演给...

  • 辽宁成人创意戏剧教程

    幼儿喜欢表演,喜欢装扮,喜欢音乐,喜欢被人注目,甚至喜欢话筒发出的声音,而这些在表演绘本剧的过程中都能一一实现。戏剧活动让幼儿的天性得以舒展,而丰富的绘本资源则为幼儿的戏剧活动提供了蓝本和源泉。在开展幼儿创意戏剧活动时,要以幼儿的全方面发展为目的,而非以终点的演出为重点,在参与戏剧活动的整个过程中幼儿各方面的能力发展要比结果更重要。在创意戏剧活动中,教师要大限度地为幼儿创造主动探究、发挥创意、合作分享、承担责任等多种机会,使教师和幼儿都成为戏剧创作和戏剧表演的共同体,共同挑战,共同成长。创意戏剧即兴排演是循序渐进的课堂。辽宁成人创意戏剧教程在创意戏剧游戏开展的过程中,教师根据幼儿的年龄、兴趣及...

  • 零基础创作性戏剧直播课

    创意戏剧游戏活动需要教师运用轻松的戏剧游戏形式与即兴的扮演技巧进行策略性的调配,以调动起幼儿的各种能力及积极参与的激情。创意戏剧游戏和其他活动较大的不同是教师在活动中经常要与幼儿以角色的身份互动,按照幼儿“以游戏为基本活动”的学习特点,借助多种戏剧游戏策略,将幼儿带入与戏剧活动相关的情境、氛围、经验中。例如:在戏剧活动开始的热身环节,我们会开展一些“照镜子”“变脸”“听音扮演”等游戏,以训练、唤醒、加强幼儿的肢体动作、语言表达及多元表现的能力。又如“木头人”“故事接龙”“点兵点将”等角色塑造、情节创造、场景创设的游戏策略,更能让幼儿在愉悦、舒展的游戏互动中建构起戏剧游戏新的经验。创意戏剧有需要...

  • 江苏线上创作性戏剧

    创意戏剧是什么?创意戏剧是CreativeDrama的中文翻译,在概念上,创意戏剧是广义教育戏剧(EducationalDrama&Theater)中的一种;而在教学实作上,创意戏剧是一种激发创意的排练手法,其重要特点在于学生“没有过大的表演压力”。创意戏剧如何处理“压力问题”?能处理“压力问题”的排练方式,其中一种就是——创意戏剧。创意戏剧简单来讲就是一种区别于传统排练的、以集体即兴戏剧为基础的排练方式,在过程中老师是戏剧活动的引导者而不是戏剧的导演,学生是游戏的参与者、创意的萌发者、戏剧的创作者和表演者,它以发展学生的创意及潜能为教育目的,而不以戏剧舞台效果为目的。在创意戏剧中通常都是孩子...

  • 浙江创意戏剧培训机构有哪些

    让幼儿主动参与到创意戏剧活动中来,可以从参与改编剧本、参与表演角色、参与创编律动、参与准备服装道具、参与邀请观众五个方面着手。参与改编剧本:以绘本为蓝本开展创意戏剧活动前,教师需对绘本的创编性、互动性、递进性、丰富性和教育性做进一步分析,即绘本故事是否便于创造性地表现和表达;是否可以突出角色之间的戏剧矛盾;是否有情节上的层层推进;是否可以展现多种艺术表现形式;是否会对幼儿产生一定的教育影响。这些对绘本的深入分析有助于教师对绘本剧形成基本的架构设计,同时为后面有效引导幼儿参与改编剧本奠定基础。创意戏剧教育体现了一种新的戏剧教育观念,即“通过戏剧的教育”。浙江创意戏剧培训机构有哪些创意戏剧重在创意...

  • 南京创造性戏剧要多少钱

    在创意戏剧中通常都是孩子们自主设计、创作及整理的,老师是负责引导和记录的人。这给了老师们很多时间走近学生、了解学生,方便老师更精确的分层次、分能力、分智能地给孩子不同的任务以帮助学生差异性地学习。在创意戏剧过程中,排练过程没有压力,并非指活动本身没有压力,而是因为创意戏剧始终以实现对人的教育目标为目的,而非以登台为目的,过程中孩子能力的训练更为重要、孩子与他人的关系更为重要、孩子的自我概念建立更为重要……总之,是过程更为重要,因此即使有压力,这种压力来自于学生的自我成长压力,而非外界,调整也来自于学生的自我要求,而非外界。这样的压力具有正面意义,它使孩子能够在配合别人的情况下,更拥有自我肯定的...

  • 福建创意戏剧学习视频

    创意戏剧表演能培养幼儿感受与欣赏音乐的能力,儿童通过语言来理解人物复杂的情感是较为困难的,而我们的表演课通常是有音乐背景的,幼儿在不同的场景中感受不同的音乐,通过音乐的表现,来感受人物的喜怒哀乐,有了音乐的辅助,就会收到事半功倍的效果。儿童通过音乐感受到的会难于忘记,甚至一辈子也忘不了,一哼起这段旋律来,当初听它的情景、情绪就会被唤起来,恍如重新身临其境。在创意戏剧中,老师通过链接想象力和现实生活的课堂游戏引导学生,让学生更好地了解自己和周围的世界,并探索与他们和他们的生活相关的问题。学生能够发展语言和表达之间的联系,以更自然的方式记忆语言,并通过同龄人和老师的鼓励来增强自信心和自尊。在整个创...

  • 杭州创作性戏剧价格

    在创意戏剧活动中,教师应该让每个孩子都体验到这是“我的剧本”,孩子们要编出自己的剧本,要选出喜欢的剧本,要自己找朋友组成剧团,要争取自己喜欢的角色,要投入表演,还要到处寻找能用的道具……他们要表达意见,要达到统一,就要学着协调、妥协……每一个人都有事可做,兴致勃勃,充分体会团队协作的强大力量。创编了剧本,进行了排演,学生成为了舞台的主人,他们在合作创编、表演剧本的过程中自由地、创造性地表达自己的思想、感受和愿望。这是戏剧独特的魅力。孩子们不用先理解老师的剧本,再花时间背诵了。他们只要理解故事,说自己想说的话就行。这一切都非常简单,这一切都从孩子的角度出发。创意戏剧以幼儿的参与和体验为根本,让幼...

  • 广东入门创造性戏剧培训机构有哪些

    在创意戏剧游戏的开展过程中,教师要勤于观察,察觉幼儿的需要,适时地提供必要的支持和帮助,切实发挥幼儿创意戏剧游戏课程活动的“支持者、合作者、引导者”作用。根据幼儿常被直观、生动、有趣的活动方式吸引注意力的特点,采用多媒体技术手段和多样化的游戏方式开展戏剧游戏活动,更能充分调动幼儿的活动兴趣,逐渐建构、丰富幼儿的创意戏剧游戏经验。利用多媒体来组织活动,能使幼儿的思维、表演、语言等多方面的能力得到提高。如:刚开始开展戏剧游戏活动时,幼儿并不明白什么是创意戏剧,我们就利用戏剧表演的多媒体视频展示给幼儿观看,让幼儿感知、了解;在开展活动中,我们又根据幼儿的表演能力,利用多媒体技术对音乐加以剪辑,进行音...

  • 杭州幼儿园创作性戏剧

    如何设计创意戏剧?1. 善用时机—运用碎片时间,在幼儿一日活动的多个过渡环节中可以运用具有不同特点和作用的戏剧游戏。比如在户外体育活动或自由游戏结束后,可以开展有助于幼儿情绪由兴奋恢复到平静状态的放松游戏;在一些等待环节,可以让幼儿玩一些趣味性强的造型游戏、控制游戏等。合理运用一日的碎片时间,锻炼幼儿运用戏剧符号表达和互动的能力。2. 学会调适—转变教师角色,教师在幼儿戏剧表演中的角色定位至关重要。教师需要改变“戏剧表演”、“舞台节目演出”的成人戏剧套路思维,更新陈旧的戏剧教育观念,弱化教师是导演和总指挥的身份角色,以适应儿童为中心的教育观念。教师们应大程度地发挥幼儿的主体性,以支持幼儿的“表...

  • 重庆0基础创作性戏剧多少钱

    创意戏剧表演能培养幼儿的完美人格:(1)培养合作能力:戏剧表演的成功,在于分工合作。从教育的观点,儿童戏剧教育较能发挥群性的活动。(2)培养同理心:在戏剧的活动中,任何角色都是在扮演别人、别物,因此在扮演过程中,可以学习从别人的角度看事情,进而学会关怀和体谅。(3)树立榜样的力量:儿童戏剧强调温馨,讲求好人有好报,引导儿童趋善避恶,使儿童在潜移默化中懂得见贤思齐,学习做好人。创意戏剧表演能培养儿童审美的能力,创意表演戏剧活动是让儿童亲身经历、接受艺术熏陶,借此训练儿童对美术做深一层的认识与运用。舞台美术是舞台艺术的一部分,属于戏剧范畴,其独特的艺术魅力,是在跟特定的剧情、特定的表演相结合时展现...

  • 宁波幼师创作性戏剧去哪比较好

    教师运用绘本开展创意戏剧活动时应把握的关键点:(1)选择绘本,绘本的选择要考虑幼儿的年龄特点和兴趣,还要考虑绘本故事是否适合改编成剧本。2)创作剧本框架,首先,要将绘本的内容分成三到四个段落,每个段落为一幕,每一幕展现故事的一个情节;其次要根据每一幕的表现形式,确定用歌舞还是角色对话的方式表现。需要说明的是,这些都应当是教师和幼儿共同商议决定的,幼儿是戏剧表演的主人,教师要尽量鼓励幼儿提出自己的想法,并帮助他们实现。(3)创编表演细节,表演细节包括角色对话、故事旁白、韵律舞蹈等的内容和形式。角色对话和故事旁白可以使用绘本中的角色语言,也可以让幼儿用自己的语言进行表达;韵律表演可以结合情节内容由...

  • 长春创造性戏剧学费

    在幼儿园运作创意戏剧活动,落脚点还是在“教育”二字,老师需要思考如何搭建阶梯给幼儿建构扮演的能力,例如:语言的表达、肢体合作扮演、观察和聆听的能力等等。在小、中、大班不同阶段的幼儿生活经验和认识水平都不同,老师应该针对幼儿的认识发展水平好好地思考规划戏剧活动的带领步骤,设计出符合幼儿的创意戏剧活动。每一次表演或演出只是幼儿阶段性的呈现形式,老师要相信幼儿是有能力做出有创造力的内容的,通过周期性的戏剧活动,从而帮助幼儿拥有戏剧扮演的能力。在基于绘本的创意戏剧活动中,幼儿可以享受读书、享受表演、享受创造。长春创造性戏剧学费创意戏剧活动在幼儿园的运作需要根据每个年龄段的幼儿认知发展与能力来设计活动和...

  • 福建创作性戏剧

    创意戏剧中的创意来源是什么?来自小组合作中的相互帮助,在思维碰撞和交融的基础上,小组合作中还需要互相帮助。独自一个人创作的时候很容易卡壳,但是创意戏剧课堂中的小组合作环节将一组不同类型的人混在一起共同创作,这个人卡壳了有可能正好另一个人的思路是通的,俗话说:东方不亮西方亮,于是小组成员的集体智慧就能在相互帮助的前提下发挥出来。创意戏剧课堂中相互帮助的机制也是创意高速发生的重要原因。来自上台表演前的适度压力,创意和自由就像是一对双生子”,但是另一方面,创意和限制也是一对双生子。我们知道创意戏剧和传统的戏剧排演较大的区别是,与舞台较终呈现效果相比,创意戏剧更注重孩子在创意排演过程中的综合成长,因此...

  • 在线创作性戏剧哪里有

    创意戏剧排演的秘诀:1.创意戏剧是带领学生(对于幼儿园来说就是幼儿)排演的技术,让幼儿学会“定住”、学会“聆听”是他们能进行创意戏剧即兴排演的基础。2.如何让幼儿能记住自己的站位、动作和台词呢?答案是老师要有能力让学生按故事的逻辑来记忆。因为按照幼儿认知发展水平的规律,他们还不能像成年人那样把抽象化的舞台九宫格给记住,如果用“左上”、“右下”等剧场专业名词来让幼儿记忆站位,会很难行得通。但故事逻辑可以帮助幼儿一下子能记住,而且创意戏剧中的台词、动作和造型都来自孩子们自己的创意,所以老师能帮助孩子们把故事逻辑梳理得越好,创意戏剧即兴排演的效果就会越好。创意戏剧简单来讲就是一种区别于传统排练的、以...

  • 辽宁创造性戏剧怎么样

    在创意戏剧活动中,教师应该让每个孩子都体验到这是“我的剧本”,孩子们要编出自己的剧本,要选出喜欢的剧本,要自己找朋友组成剧团,要争取自己喜欢的角色,要投入表演,还要到处寻找能用的道具……他们要表达意见,要达到统一,就要学着协调、妥协……每一个人都有事可做,兴致勃勃,充分体会团队协作的强大力量。创编了剧本,进行了排演,学生成为了舞台的主人,他们在合作创编、表演剧本的过程中自由地、创造性地表达自己的思想、感受和愿望。这是戏剧独特的魅力。孩子们不用先理解老师的剧本,再花时间背诵了。他们只要理解故事,说自己想说的话就行。这一切都非常简单,这一切都从孩子的角度出发。创意戏剧的能力是一堂教育戏剧实施课成功...

  • 初中创作性戏剧学习视频

    在绘本教学活动中,我们常常运用观察、想象、表达、游戏、模仿、配乐、表演等方法帮助幼儿理解故事,这为后期幼儿创编和表演剧本奠定了基础。幼儿按照情节参与角色表演,可以表现角色之间的对话,可以表现角色的动作和神态,也可以表现某个场景或情节。戏剧中的角色对话,一些可以来自于绘本,一些可以来自于幼儿的个性回答,老师可以在剧本讨论中记录下幼儿的多种回答语言,为创编剧本提供素材;角色的动作和神态,一些可以是固定设计的,一些可以是幼儿自由表现的,排练时让幼儿分享自己的想法,鼓励幼儿间的相互学习。创意戏剧活动给了幼儿创造的空间,让他们有展现自己的机会,同时也给其他幼儿以学习的机会,幼儿将这样的表演当作有趣的游戏...

  • 幼师创造性戏剧费用

    创意戏剧在学校怎么用呢?戏剧游戏训练是排演前的必要步骤,戏剧游戏其实来源于剧场演员训练的暖身暖心游戏,主要用于演员在进入正式排演状态前的打开肢体和身心准备。所以戏剧游戏是上至成人培训、下至幼儿园孩子的课堂活动都在使用热身法宝,对于中小学创意戏剧课堂,同样是即兴排演前必备的步骤。除了暖身暖心的功能,创意戏剧中的戏剧游戏往往还能兼顾激发创作的功能,孩子们在老师结构化课程的带领下,轻轻松松地就开始了第1阶段创编——肢体动作、台词声音的创作,为下一阶段进一步的创作做好铺垫。在创意戏剧活动中,教师要较大限度地为幼儿创造主动探究、发挥创意、合作分享、承担责任等多种机会。幼师创造性戏剧费用在创意戏剧活动中,...

  • 老师创作性戏剧咨询

    创意戏剧活动中设计有律动时,教师首先要找寻适合于展现情节和幼儿节奏特点的音乐,再和幼儿共同创编相应情节的律动动作和律动队形。通常绘本剧都有较多的幼儿参加,因此,故事剧里的律动应相对简单,便于幼儿集体表演。此外,教师还可以将幼儿熟悉的律动迁移运用到绘本剧中,以降低难度,增加幼儿表演绘本剧的乐趣。在动作的创编上,原则上以对角色特点的模拟和创编为主,教师可酌情在幼儿创编的基础上,商讨并提取出部分动作组合成为律动,这就是让幼儿成为“舞台的主人”的具体体现。教师运用绘本开展创意戏剧活动时应把握住创编表演细节。老师创作性戏剧咨询创意戏剧的主要内容和程序通常包括戏剧游戏、文本分享、即兴戏剧和分享呈现活动(即...

  • 入门创作性戏剧怎么样

    儿童剧和创意戏剧表演是什么,包含什么?儿童戏剧是指用语言、肢体、表情、等表现形式表现的一种表演形式,设计轻松、愉悦、有情节、有故事性、有理念的表演。现在国内的儿童戏剧普遍是童话、寓言故事或木偶剧,采用理财的故事情节表演的儿童戏剧。创意戏剧表演包含创意表演和教育戏剧两大部分。戏剧表演可以让孩子成为一个更全方面、更完整的人。在孩子完成创作的同时达到教育的目的,更好的将领悟到的能力作用于更广的领域。运用戏剧的元素设计各种体验渗透到教育中,让身边的每一个地方都成为一个小小“舞台”,让每一个孩子都能成为自己心目中的小小“演员”。通过角色扮演、虚拟情境等戏剧方式,让孩子们在其中学会自信,坚定走好人生每一步...

  • 丽水创意戏剧哪个机构比较好

    创意戏剧的创意在哪?在戏剧中,编剧是一度创作,导演是二度创作,演员是三度创作。剧本作为排演的基础。通常都是由老师和专业的编剧老师来完成。演员在拿到剧本以后要进行文本和人物的分析,理解背台词,再进行演员的三度创作。这样的消化和创作过程时间比较长,特别是在课堂当中,即要达到教育目标,又要完成排演,时间往往是不够的。比如创意戏剧其中的定格画面技术,可以把文本进行分割,类似于传统戏剧排演中的分场,按照剧本结构起承转合的原理,重新进行分场,进行画面的定格,通过分割和定格,让文本的整体结构更清晰,主旨提取更明确。定格类似于动画片原画,通过肢体和台词让这些原画动起来,就是一部动起来的剧目。当然,你的定格可以...

  • 湖南初学者创作性戏剧怎么样

    环境是为课程实施服务的,创意戏剧游戏环境的创设与适宜材料的投放是保证幼儿创意戏剧游戏活动顺利开展的必要条件。(一)合理利用幼儿园的室场空间,努力创设具有游戏性的不同戏剧环境,利用教学、游戏活动创设轻松、自由、乐意表现表达的心理环境,让幼儿在自主、宽松的心理氛围中心情愉悦地展开活动。如此开放、互动的创意戏剧游戏环境促进了幼儿的自主表达和多种能力的发展。(二)师幼协同收集可利用的游戏材料,鼓励幼儿自主制作戏剧道具,道具是创意戏剧游戏必不可少的用材,它能引发幼儿参与戏剧游戏的兴趣与欲望。幼儿的创造意识处于潜在的萌芽状态,需要不断地去鼓励和引导。因此要在游戏中启发幼儿自己动手,运用半成品材料或废旧材料...

  • 幼儿园创意戏剧直播课

    创意戏剧可以普遍地运用各种类型或体裁的文本,例如:绘本、课本、古文、诗歌、歌曲、神话故事、寓言故事、传说等等。所以所谓的“绘本剧”、“课本剧”等名词其实无非只是针对排练所用的文类体裁不同而作的分类而已,只要抓住创意戏剧的排练方法,拿到任何一种文本,都可以进行分解、重组、转化和再造。老师变主控为引导,尤其是对戏剧编排的内容要学会逐渐放手,用戏剧游戏帮助孩子打开身心、克服恐惧、激发想象、培养合作精神,就能逐步进入这种没有表演压力的、能激发学生自主创作的创意戏剧了。创意戏剧的主要内容和程序通常包括戏剧游戏、文本分享、即兴戏剧和分享呈现活动(即小范围地与同侪分享的校园戏剧表演,而非大型展演,更加不是商...

  • 长春创作性戏剧学费

    创意戏剧:1. 韵律戏剧活动,平日时常可见儿童随着音乐摆动身体,这是源自他们对音律的敏感度。我们利用儿童这种天性,通过具有韵律的音乐或运用固定的节奏,引发儿童跟着韵律进行想象,并创造出不同的角色和哑剧动作。2.模仿戏剧活动,幼儿天生爱模仿,模仿也是幼儿重要的学习方式。幼儿对于某些特定的人物、动物或者静物仔细观察及了解后,运用自己的肢体动作或者声音口语把这些人物或动物的形态和特色表达出来。在幼儿的已有经验中,与动物相关的主题常常是幼儿的较爱。教师通过引导幼儿去观察了解动物的形态、动作、移动的方式及成长的过程等变化,鼓励幼儿用自己的肢体或者口语呈现出来。在创意戏剧中,教师创造不同的情境以激发幼儿的...

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