创意戏剧是以学生自由即兴创作而成，也有需要学生完全按照指令以戏剧艺术为主的即兴排演活动，提供学生在创意、表达、解困及合作能力，从而提升学生自我肯定、合作合群及创意方面的能力。老师用戏剧游戏带领学生在没有压力下自主发挥潜能，启发出学生自己的选择及表达的方法，创造角色与情境，共同创造出属于学生群体风格的表演。学生的成长与创意发展是创意戏剧活动的目标，戏剧艺术是达成这个目标的一道桥梁。你将收获：1、创意戏剧的元素：戏剧游戏、扮演技巧、串联策略、表演技术及欣赏反思。2、如何组织和带领学生完全自由即兴创作的戏剧排练活动。3、如何组织和带领学生从剧本或儿童文学为基础的戏剧排练活动。4、如何安排学习活动，使学生能够较大程度的参与到整个课堂来。5、如何建构学生对剧场礼仪的认知。幼儿园、学校和校外机构如何运作创意戏剧活动？宁波线上创意戏剧
幼儿创意戏剧活动的表现形式和基本流程：戏剧活动让幼儿的天性得以舒展，而丰富的绘本资源则为幼儿的戏剧活动提供了蓝本和源泉。在和幼儿一起读绘本时，考虑到幼儿的年龄特点，教师会用形象的语言和表情、动作去表现绘本故事中的人物特点和情节发展，同时，也会鼓励幼儿结合自身的生活经验和情感体验，用语言或身体动作去表达其对绘本故事的理解，此时，幼儿创意戏剧活动就拉开了帷幕。绘本给创意戏剧活动带来了丰富的可以自由表现表达的资源；同样，创意戏剧活动也有助于幼儿理解绘本，展现了多元的表现表达方式。河北创造性戏剧视频教程教师在进行教育戏剧或创意戏剧时，要让教学策略的运用始终服务于其教学目标，而不是服务于戏剧。
戏剧的宗旨在于在戏剧中体验和传播美好，不需要刻意的编排和排练，孩子们表现出来的都是较真实的感受，让孩子通过戏剧游戏表演学会与人相处，提高团队合作精神，培养自控及自律的能力。故事虽短小，却蕴含着深刻的教育意义。通过感知故事的内容、人物的角色、音乐的节奏和情感来获取表演的能力，使幼儿在创意戏剧游戏课程中塑造完整人格。这种生动的体验式学习方式能够真正激发起孩子内在的热情，变被动学习为主动，让孩子成为一个更丰富、更完整的人。或者说，戏剧，只是作为一套精致的符号系统，一门具有强烈的艺术性、陶冶性的学科，从孩子的幼年阶段开始，适时地切入，用戏剧自身的特性和魅力，在孩子成为“完整的人”的道路上助一臂之力。
创意戏剧基础课程目标：理解儿童戏剧活动中的戏剧游戏与即兴排练技术，让教师在不用写剧本与重复排练下，也能带领孩子从事戏剧活动。课程安排：介绍儿童剧与戏剧活动的基本元素及概念；研习儿童戏剧活动创作；儿童戏剧活动主领及教导的各种手法和技巧；儿童戏剧活动教学计划案总结讨论及**。创意戏剧是一种综合创意艺术课程,该课程以幼儿的舞台表演为中心。戏剧是人类自我教育的手段，它把人类生活集中、鲜明、直观地表现出来，使之被观照，并引发表演者和观者的自我反省。儿童戏剧教学在欧美发展得比较早，也相对成熟，而在我国大陆地区却才刚刚起步。这种新兴的综合艺术教育手段绝不只是人们以往了解的那种“专业戏剧人士、教师、家长表演给儿童看的戏剧教育”;或者“教师使用挑选出来的儿童精心排练之后表演给其他儿童看的戏剧教育”。创意戏剧教育体现了一种新的戏剧教育观念，即“通过戏剧的教育”。
创意戏剧在学校怎么用呢？戏剧游戏训练是排演前的必要步骤，戏剧游戏其实来源于剧场演员训练的暖身暖心游戏，主要用于演员在进入正式排演状态前的打开肢体和身心准备。所以戏剧游戏是上至成人培训、下至幼儿园孩子的课堂活动都在使用热身法宝，对于中小学创意戏剧课堂，同样是即兴排演前必备的步骤。除了暖身暖心的功能，创意戏剧中的戏剧游戏往往还能兼顾激发创作的功能，孩子们在老师结构化课程的带领下，轻轻松松地就开始了第1阶段创编——肢体动作、台词声音的创作，为下一阶段进一步的创作做好铺垫。创意戏剧如何处理“压力问题”？宁波线上创意戏剧
怎么带幼儿做创意戏剧的编排？宁波线上创意戏剧
面对竞争日刍激烈激烈的其他型教育市场，资本者在选择品牌时，要更加注重孩子实用能力的养成，多方面培养孩子的逻辑思维能力，迎合众多家庭的实际需求，为未来发展打下坚实的基础。随着教育培训理念在国内迅速的普及，再加上我国政策的大力助推以及被纳入中高考考试科目，相关行业的发展仿佛像是站在“风口上的猪”，迅速发展起来。许多家长纷纷让孩子投身到学习、体验教育培训的大军当中。一般大家在选择行业的时候都会首先考虑其发展前景的问题，如今市场上发展**为火热的要数销售了。越来越多的这类平台出现，也有越来越多的学生和家长关注。公办及民办幼儿园统一标准，教育普惠化正在逐步落地。公办及民办同步招生、招生摇号将成为普遍要求。同时，互联网软硬件逐渐普及，双师、直播等各类在线教学手段使老师名课在小镇乡村也能触达。在政策和技术的双重带动下，师资培训工作坊和顾问，戏剧课程，骑士出版/实体产品，儿童剧资源将打破时空地域限制，让机构、孩子、家长都受益。宁波线上创意戏剧
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