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教育工作者教育戏剧哪家好

来源: 发布时间:2022年03月19日

教育戏剧从大类上来讲属于艺术教育的范畴。当前我国虽然有《义务教育艺术课程标准》,但是专门针对戏剧课尤其是教育戏剧课的课程标准与评价标准尚未出台,这也为探索教育戏剧课程教学的教师带来了极大的困扰与疑惑。由于课程标准与评价标准的匮乏,很多教育戏剧教师常常在授课的过程中陷于不知所措的迷茫状态。但是教育戏剧作为教育活动的一部分,为了能够更好地改进课程,增进对学生的了解,以及家长对学生学习的反馈,无可避免地又要进行相应的评价。教育戏剧可以提升孩子综合能力。教育工作者教育戏剧哪家好

成为教育戏剧教师的第1个环节就是要了解教育戏剧,并探索其对自身、学生以及社会的作用。教育戏剧是一种通过游戏、扮演、故事与戏剧基本元素来打造系统的、体验式的教与学的方式,鼓励学生面对挑战。以分组合作或集体的形式解决问题,鼓励学生从多个视角来看待事物,同时培养学生的社交、情感和心理韧性。其真正的目的是以戏剧作为载体,并不专注于专业表演技巧,较重要的是孩子在虚拟的戏剧情境中的体验,是孩子在这段体验中的观察、想象、创造和反思。综上所述,我们可以将教育戏剧分为三个层次,分别是:1、教育戏剧可以单独作为一门学科,就像是音乐教育、美术教育一样;2、教育戏剧可以作为一种工具,一种方法,应用于其他学科的教学;3、教育戏剧更是一种理论,是一种理念。杭州入门教育戏剧视频教育戏剧为孩子审美的培养提供了丰富的教育资源与机会。

教育戏剧是自然渐进的社会性学习,人的发展在第1个阶段是由内开始,独自认知发掘自我;第二阶段就进而认知环境与周遭的人;第三阶段在认识环境与结合个人的感知而成长;到较后阶段则是自我需要地追求内在与外在的发展来丰富自己。每一阶段的发展都包括了所有的内在阶段。教育戏剧能够在这种自然发展的阶段过程,经由自己、自己与他人即自己与环境的互动关系中,提供了七项教育——专注、感知、想象、外表自我、语言表达、情绪、智能。因此,教育戏剧是有关想象与对外在反应予以结合的一种学习;是透过自发性的情绪,以感知、智能扩大认知,促进理解,并丰富个人的经验。

教育戏剧怎么进行评价?(一)借助表格进行综合评价,教育戏剧教学活动对学生的评价应该是多元的,不只只是认知、技能和情感三个维度的评价内容,还应从专注力、想象力、合作互助、学习态度等方面进行评价。运用表格的方式进行评价的情况下,应该根据不同的比例或等级进行评价。(二)运用“学习故事法”进行过程记录评价,狭义上的学习故事主要是指一套用叙事的方式进行的形成性学习评价体系。广义上主要是指它不只是一种学习评价手段,更是一种理念,一种以儿童为中心的、教师与儿童一起工作的思维和行为方式。“学习故事”的目的是让学生看到自己是“有能力、有自信的学习者和沟通者”。不是测试或只只是“评判学生的学习和发展水平”,而是“促进学生进一步学习”。利用学习故事做依据制定教学计划,以此来帮助我们建立知识、技能和心智倾向之间的联结;帮助我们建立儿童、教师和家长之间的联结,从而促进教师的技能发展和提升教师的荣誉感。在实践知识方面,教育戏剧教师应该掌握基本的表演、编剧、导演的技巧和方法。

教育戏剧中教师扮演着什么角色?组织者,戏剧老师应该具有管理才能,并且能够合理掌握并充分运用时间、空间、道具等各项教学资源,使学生能在课堂中得到良好的学习体验和感知。参与者,戏剧老师应该积极投身于课堂的戏剧活动中,老师的亲身参与能够带动学生共同投入到戏剧活动中。如果老师能够身体力行,率先投入参与,主动与学生打成一片的话,便能够与学生建立一起学习的关系和气氛。引导者,老师需要使用不同的策略和方式去启发学生,善于和学生讨论沟通,避免发问简单的是非题和指向性明确的选择题,用剥洋葱的方法逐层和学生一起解构共同研究是一个好的戏剧老师所要具备的能力。教育戏剧的本质是教育,将戏剧融入教育,用戏剧的方式达到教育目的。广州种子人才教育戏剧要多少钱

教育戏剧因此被认为是当今较契合“全人教育”与“终身教育”并面向未来的艺术教育方式。教育工作者教育戏剧哪家好

教育戏剧在海内外的发展源流、戏剧应用于教育的五大范畴及其在各个范畴中的诸种操作模式与相关应用策略等。戏剧的教育意义存在于游戏、扮演、戏剧探索、创意和艺术、心理成长和多元智能等多个层面。教育戏剧七个教学模式介绍与实例:A.偏向戏剧的教育戏剧教学模式:一、戏剧教育模式,二、故事教学模式,三、角色的情境模式,B.偏向教育的教育戏剧教学模式,一、教育戏剧模式,二、第三者解决问题模式,三、自我成长模式,四、过程戏剧模式。戏剧教育模式:1、运用「戏剧训练技巧」,与相关的「戏剧与舞台剧创作概念」进行教育,以教育为目标而非戏剧艺术的教学模式(1)以戏剧训练为蓝本-语音、声音、肢体、表情、舞台技术的训练(2)在教学过程进行场景及角色探索(3)以渐进方式,由简单至复杂地传授(4)展示-借展演使学生学习欣赏与理解(5)有没有表演活动不重要,实际上还是以教育目标为重点(6)与戏剧艺术的教育相似,但与专业演员培训不同(7)幼儿园、中、小学都适合。教育工作者教育戏剧哪家好

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