海南共建图书漂流角漂流柜厂家

1） 优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。 2）培育良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。 这一活动始于上世纪60年代，人们有时会在出租车的后座，公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍，上面贴着类似〞请阅读我吧〞、〞请翻开我看看〞之类的小纸条。在他们翻阅过这些书后，再把它放在新的公共场所，它便开始新的一轮漂流。〞我是一本‘漂流书’，我不属于任何人。欢送您阅读我，也希望您帮忙我继续漂流。〞〞不用借书证，不必付押金，把它带回家看完后，再按书内说明将它放到特定地点，让它‘漂流’到下一位读书人手里。〞 给，永远比拿愉快”，每一个放漂人在放漂图书，给心爱的图书以自由的时候，都会给下一位阅读煮带来信任感。海南共建图书漂流角漂流柜厂家

图书漂流提示语精选 1. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善 2. 书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供**大的知识财富 3. 知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门 4. 笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声 5. 请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下 6. 轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走 7. 思考是智慧花蕾待放的前夜 8. 读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长 9. 理想的书籍是智慧的钥匙 10. 吾生而有涯，而知也无涯 11. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰 12. 认认真真读书，堂堂正正做人 13. 看书该是云淡风清，平湖秋月 14. 生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴 15. 人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇 海南幼儿园图书漂流角设计分享藏书，播撒书香，传递文化。

图书漂流提示语推荐 1. 书籍是灵丹妙药，博览群书百病消 2. 好书如挚友，友谊永**渝 3. 书是积累智慧的长明灯 4. 此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦 5. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的 6. 书籍是补充人们精神饥渴**好的营养物质 7. 书籍可以弥补人们的愚昧与无知 8. 轻轻地我走了，不留下一片纸屑 9. 让文明留下，把喧哗带走 10. 通晓千古事，尽在不言中 11. 看书，无需太多语言，也无须太多诠释，它需要我们用心成就，用心去解读 12. 书籍是我们情感的良医 13. 光阴易逝，岂容我待 14. 知识使人变得文雅 15. 不是一切真情，都需要用语言表达 16. 知识，永远是一叶通向理想之岸的小舟 17. 人们需要安静，需要思考 18. 我播下安静的种子，丰收知识的硕果 19. 吾生也有涯，而知也有涯 20. 营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生

1999年，美国斯坦福大学图书馆馆长迈克尔·凯勒提出要创立泛在图书馆，其**在于“随时获取信息”的需要。与传统纸质文献借阅相比，泛在化图书馆不管是从服务内容、服务方式都有巨大的进步，能让读者更好的享受阅读资源。声阅科技推出的漂流型图书角基于公共区域，利用信息技术，建立阅读“泛在化”的应用场景， 就近面向师生提供“***的阅读资源、随时随地的借还交换、学生自主管理手段等”服务内容， 让阅读资源更好更方便地在师生中流动。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。

1、动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），贴上学 校专门印制的“图书漂流”专**书签,将书放到专设的漂流书角推荐给自己的好 朋友小伙伴，进行图书漂流。因漂流图书都是私人物品，请同学们在阅读时,一 定要保护书籍，不随意乱涂乱画,如有损坏或丢失，请照价赔偿。读书笔记本上 记录着很多同学的读书心得，弥足珍贵,请大家自觉爱护. 2、记录图书漂流的轨迹，每本漂流图书配带漂流卡1张，读者借阅漂流书 后需在上面登记或留下感想和书评。 3、漂流范围，活动初期**限本班级内，逐渐扩展到同年级临班以及不同年 级,**终选出漂流得**远的图书. 4、活动期间，鼓励学生书写读书心得，并在班级内组织竞赛、演讲等，评 选“读书漂流之星”，“阅读之星”。 高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”,的确，看一本好书就像在和一个高尚 的人谈话。它像一束阳光,一扇风景。不**可以提高我们的生活情趣，而且，使 生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识,增长见识,让生活过 得更充实，更有意义。 读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所。海南书香校园图书漂流角设计

图书漂流的过程是自由的，依靠的是读者的诚信和社会公德，人们愿意接受这一善意并把这一善意传递下去。海南共建图书漂流角漂流柜厂家

大数据时代，新的技术让我们可以拥有更多的信息资源，以更加新颖、便捷的方式为读者提供服务。摆脱陈旧思维与服务制度的束缚，基于传统图书馆文献借阅、资料保存等基础服务的前提下，建设新型的智能图书馆，如：进行服务模式的创新，可以打造一个无所不在的“泛在化图书馆”。声阅智能科技推出的“漂流型图书角”（即“图书漂流角”）基于公共区域，利用信息技术，建立阅读“泛在化”的应用场景，以较小的占地面积方便中小学图书馆建立合格的“泛在化图书馆”。海南共建图书漂流角漂流柜厂家

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