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湖北高中图书漂流角借书柜

来源: 发布时间:2023年04月15日

1) 优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。 2)培育良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。 这一活动始于上世纪60年代,人们有时会在出租车的后座,公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍,上面贴着类似〞请阅读我吧〞、〞请翻开我看看〞之类的小纸条。在他们翻阅过这些书后,再把它放在新的公共场所,它便开始新的一轮漂流。〞我是一本‘漂流书’,我不属于任何人。欢送您阅读我,也希望您帮忙我继续漂流。〞〞不用借书证,不必付押金,把它带回家看完后,再按书内说明将它放到特定地点,让它‘漂流’到下一位读书人手里。〞 传播****作品和**先进思想,促进中国社会和人类文明的进步。湖北高中图书漂流角借书柜

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一、指导思想 通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。 从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后 的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 活动口号:让知识因传播而美丽,让心灵因交流而贴近 二、读书目的: 1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。 2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 三、准备工作: 1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活 动的目标、任务。 2、继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良 好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。 上海共建图书漂流角漂流柜厂家把自己홈欢的书,连同阅读的感悟,投放到茫茫人海之中让它漂流,让它在素不相识的人之间传递阅览。

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一、指导思想 引**学生阅读好书,进一步激发学生的读书热情,拓展阅读的 范围,提高阅读的能力,分享读书快乐和收获,建立信任,传播知识 与快乐,在阅读中感悟人生,幸福成长。图书漂流寄托着放漂者殷切 的希望,为同学们提供了一个更广阔的阅读天地,但同时又是对阅读 者综合素质的**好考验,漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友 谊。 二、漂流目的: 1.让“好读书,读好书”成为广大师生的自觉行动。 2.通过漂流活动,让学生们在流动中传递知识和文明,在分享中 培养诚信与友谊,在阅读中开阔视野、提升读书品味,感受快乐,懂 得感觉、感动、感恩,让每一位同学拥有良好的阅读习惯。

读书不**可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理,为人导航。养成良好的读书习惯,对学生的现在和将来的学习和生活都会带来很大的益处,可以使德育与教学两大教育资源相互整合,相得益彰。在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法,明确记读书笔记的具体要求,培养学生良好的读书习惯,激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,有意识地把课堂向课前、课后延伸,用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。为了方便家长和孩子买书,我们利用黑板报、宣传栏定期为学生推出必读书目、课外阅读书目,背诵诗文的篇目,鼓励学生“读经典书,做有志人”。这样层层传递,让书籍不断漂流下去。

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规划。在制订的短期规划与长期规划中,图书漂流业务工作的内容应与阅读推广、导读服务相结合;工作形式应以馆员指导、志愿者操作为原则,发挥图书漂流项目的广**社会关注度、从而产生**佳的社会效益。随着社会诚信环境的建设,图书馆还应加大自由式图书漂流的开展力度,使读者在享受读书本身带来的乐趣的同时,在传递中体验更多的温馨与浪漫。另外,我国计划颁布《图书漂流志愿服务管理条例》等规范性的法律文件,加强保护志愿者在工作中的权益,完善志愿服务工作的制度建设。条例针对志愿服务培训指导、评估管理、表彰方式、权益保障等进行逐条明示,对图书漂流空间、漂流驿站、漂流图书加工标准、程序等硬件与软件环境工作进行具体规范。阅读是人类进步的阶梯,图书漂流除了给热爱读书的人带去阅读的享受,还能唤起更多人去读书。书香校园图书漂流角借书柜

一个人读完一本书,随即把书快递给下一个读者,如此传递下去,形成"图书漂流"。湖北高中图书漂流角借书柜

检验读书人的道德底线;图书漂流,流淌的不**是图书,是书 香,是学问、更是传播着诚信,传递着文明。 预期效果:让同学们了解图书漂流活动,激起同学们惜书爱书的 情感;让共享书籍、共享思想的信念深化人心,激励同学们捐赠书籍。 1、全体同学可以免**、免手续地取图书漂流活动的书籍,每人每次**限一本,**好在两周之内让自己所持图书回漂。 2、借书的同学有义务爱惜书籍,不行随意在所借书籍上乱写乱 画或是随意撕毁书页。 3、随时接收同学们自愿捐赠的内容健康且无残缺的书籍。 4、同学们可以通过每本书后所附的“读者感言”漂流卡进行思 想沟通,内容要求主动健康,不行通过漂流卡来辱骂他人或是传播不 健康的思想。 湖北高中图书漂流角借书柜

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