什么才是真正的研学游：一，研学旅行，让教育走出圈养：近年来我国教育模式开始由传统“应试教育”模式向“素质教育”模式转变。研学旅行作为撬动素质教育的杠杆，是学校教育和家庭教育的有效补充，对学生健康成长成才影响深远。二，大自然研学认识集体生活的重要性：研学旅行让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的课堂，培养了孩子的团队意识和集体观念，孩子的性格也在集体活动中得到锻造。三，增强自信：千篇一律的学校生活，削弱了孩子接触未知世界的勇气，通过研学旅行为孩子专门设计的活动，可以让孩子有信心去做以前没有做过的事情，认识新团队成员，并从中得到收获。一次研学旅行下来，不只是知识的丰富，更是社会经验的增加、视野的开阔，书本教育+生活教育更有利于孩子的全方面发展以及身心健康。研学旅行可以提高学生的综合素质，包括思维能力、情感态度和道德品质等。合肥乡村研学教育理念
研学，即研究性学习，世界上统称探究式学习，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合世界上“研究性学习”的理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。研学是由学校统一组织，基于学生自身兴趣，根据课本内容，从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。开展研学旅行，有利于提高学生培育和践行价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;引导学生主动适应社会，提高书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动实施素质教育。杭州博物馆研学方法研学能够促动学生实事求是的科学态度。
研学旅行的好处有很多以下有几点优势：一、培养孩子自主的能力:研学旅行中，孩子需要自己单独处理一些生活琐事，尤其是一些经常被父母代劳的诸如铺床叠被、洗衣服、袜子之类;很多家长觉得孩子吃不了苦，什么都不让自己孩子来，导致很多家庭的孩子出现吃不了“苦”的现状，脱离了家庭这个温室，其实还是自身的自理能力会被自然的激发出来。孩子在研学途中又会遇到很多问题，孩子只能自己单独处理，应变速度和策略就会得到很好的锻炼。二、与人交往的能力:在研学营中，大家都很多在一起，一般都是同龄之间的孩子相处，这里就很会有与他人交往的过程，有些孩子就非常乐意沟通，有些孩子会处理一些问题，做的非常好也很愉快，但是有些孩子在这方面都会欠缺，所以在这里研学的过程中孩子自己能感觉到这一点。三、勇于自我尝试的能力：研学过程中，有很多新的东西和事物，很多孩子都是没有见过遇过的，以前自己没见过的东西有家长在身边，问一下就清楚，但是在研学营中，那只能靠孩子自己去琢磨，自己去处理。
研学的好处：1.增长知识：研学是一种学以致用的教育方式，能够让学生在实践中获得知识和经验，从而对学科知识以及社会文化有更深入的了解。2.培养技能：研学能够培养学生的实践技能，如观察、实验、探究、沟通、协作等，能让学生自主学习和探究的能力得到发展。3.提高综合素质：研学的过程需要学生在所处的环境中解决问题，培养学生的单独思考、团队合作、交际能力、领导力等综合素质。4.促进心理发展：研学过程中能够引导学生认识自我、发掘自我，促进个性发展和自我完善。5.扩大世界观：研学提供的机会能够让学生接触到各种文化、社区、风景和历史，从而拓宽视野，深化对世界的认识。通过研学旅行，学生可以了解不同地区的风土人情，增强民族团结和文化交流。
研学主要是让学生成为师生共组学习环境的中心，让其主动提出问题、主动探究、学习和归纳的一种教育方式和学习方法。它又被人们成为研究性学习或者以学生为中心的指导教育法，有别于传统的课堂教育，提倡师生一起走出课堂，深入自然和实践进行探究和学习。它是由学校根据学生的兴趣和课本内容确定研学主题，让学生在亲自实践并从实践中学习各种理论知识、应用知识和解决问题的方式方法。这种教育和学习方法与我国古代传统的学习教育方式“游学”竞不谋而合，两者在部分理念和方法上有着异曲同工之妙。它是一种校外教育活动，需要学校、社会与家庭教育三方面衔接的实践学习方式，对于学生的学习、成长和发展有着重要作用。学生在研学旅行中可以与当地居民交流，了解他们的生活方式和文化传统。浙江文化研学新方式
研学旅行是学生通过实地考察和实践活动，将课堂知识与实际应用相结合的一种教育形式。合肥乡村研学教育理念
研学旅行能培养学生自我管理能力：一个人能够有多大成就，不仅取决于拥有多少知识储备，还取决于自身具备怎样的精神品格和自主发展能力。学校将相关课程学习内容与研学旅行结合，以研学旅行作为落实课程目标的载体，实现学生自主发展。研学旅行能培养学生的自我管理能力。研学旅行中，会设计一些紧凑的活动，而且饮食起居、物品管理等事情都由学生自己面对和处理。没有了家长的庇佑，学生确实遇到许多问题，而且常常在遇到问题时产生负面情绪，但也正是通过解决问题，他们变得自信自爱、坚韧乐观，能够调节和管理自己的情绪，具备了抗挫折能力。学生在与在困难和同伴的碰撞中，提高了自我管理能力，并开始学习正确认识自我和评估自我。合肥乡村研学教育理念