培养孩子坚韧不拔的学习意志。要想使孩子将来在事业上有所成就，坚韧不拔的意志是成功的重要保证。当孩子学习时，家长要帮助孩子确定一个既有一定难度，又是他力所能及的具体的目标。家长并应提供一定的适当的奖励条件，鼓励、督促孩子为实际这个目标去努力。失败不灰心，成功不骄傲。要从小培养孩子具有不达目的决不罢休的顽强精神。帮助厌学症学生矫正厌学症，首先要矫治其厌学心理。教育过程中，教师要用爱这把钥匙开启僵化的心灵，要爱得真，爱得深，爱得持久。面对孩子的厌学，家长们要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何查工具书，如何获得自己想要的资料。安徽一年级学生厌学怎么引导
造成青少年厌学心理的原因，可概括为几点：1、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第1个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。2、青春期性心理矛盾。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩第1次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。3、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。南通中小学生厌学解决方法教学过程中，教师心中时时要装着厌学症学生，为其营造一个能宽泛参与学习的机会。
一些孩子很不喜欢上学。他们可能不喜欢机械化的教学，毕竟上学没有家里面的玩具和动画片好。一些孩子也惧怕上学，因为长期在母亲身边。家长们对于孩子厌学也很苦恼，那么孩子厌学该怎么教育？给孩子一些警示。如果孩子不喜欢上学，家长可以告诉他自己很难过，孩子的做法让家长很失望。孩子会因为家长的消极心情会很自责的，那么他们就会改变一些想法。但警示的过程中一定要把持好一个度，不要打击孩子的自信心，否则孩子厌学的情况就会加重。
孩子厌学对策如下：其实孩子自打一出生就喜欢学习，大家有这样的生活经验，孩子在摇篮中就喜欢学习，看到一些色彩鲜艳的东西，孩子会目不转睛的看着，并且时不时的发出快乐的笑声，一听到音乐，孩子就会情不自禁的晃动着脑袋，和着节拍，会走了，还会纽动着身体。对于孩子来讲，一切都是新鲜的，都想学习呢。所以父母的心情不要太迫切，孩子小的时候注意保护孩子的兴趣，不要强调孩子到底掌握了多少，在选择课外小组的时候，可能孩子一会对这个感兴趣，一会对这个感兴趣，学习的力度远达不到父母的要求，这时父母不只要有耐心，同时还有鼓励孩子寻找到自己真正感兴趣的学习，切不可干涉孩子，更不能说孩子懒，不能说孩子没有兴趣。甚至还威胁孩子说，这个不学好，以后什么什么不能给你之类的话。还有很多家长不信任自己的孩子，对孩子说，你那个什么什么没有学好，现在就不能学习别的。这样对孩子的兴趣都是一个打击，对孩子的学习兴趣保护是不利的。所以家长们想孩子学习的心情不要太迫切，一定要循序渐进，一定要有耐心，这样孩子才可能越学越想学，厌学情绪自然就会减少。造成厌学的原因是多方面的，有主观的原因，也有客观的原因。
如何才能消除厌学和逃学现象呢？学校方面要建立和谐的师生关系。师生之间应该民主、平等、积极合作，努力为课堂上的交往创造和谐的气氛。实施“人格教育”，师生在人格上是完全平等的，所以教师应改变过去的观念：将“你不会学习，我来教你学；你不愿意学习，我强制你学习”改为“你不会学习，我来引导你学；你不愿意学习，我来吸引你学习”。何谓吸引?就是使儿童乐意学习，使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来，在教学过程中师生同步，达到“主体”与“主导”较佳结合，使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。世上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子，都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。中学生厌学时会消极对待学习，不积极听课，不完成作业。长此以往不只会对学习丧失兴趣，还会旷课，逃学。徐汇初一女孩厌学行为
学习本身存在的局限性就使学生产生心理疲倦，从而导致厌学。安徽一年级学生厌学怎么引导
抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第1个高峰，很多孩子都有消极的念头。孩子对于自己的未来和前途抱以悲观的心理。同时，适应环境困难，总是看到阴暗的问题，不能面对现实，把自己圈在自己的世界里，不让任何人走进。这样的孩子们一旦受到打击，很容易走向轻生的道路。在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要，但是控制不了自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。如一边看书要一边数标点符号，一旦漏掉或者数错了，就必须从头看起。孩子一旦出现这样的情况，家长就必须采取措施了。青少年厌学，伤害较大的是孩子自己，处理不好，可能会导致孩子患上抑郁症或者强迫症，严重的还会采取极端的方式伤害自己和别人。因此，厌学的带给孩子危害很大，老师和家长要谨慎对待，正确引导，如果实在处理不了，就要寻求青少年厌学培训学校专业心理咨询师的帮助。安徽一年级学生厌学怎么引导
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