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北京初中教育戏剧师资培训

来源: 发布时间:2022年12月13日

教育戏剧作为一种综合性的教育干预方式,以戏剧的结构将几乎所有的艺术形式囊括其中,又因其对生活的高度模仿,因此,被认为是较契合“全人教育”与“终身教育”的教育方式。作为一名教育戏剧教师不单要懂戏剧,而且还能用戏剧,将戏剧灵活运用在教育中。一名优良的教育戏剧教师,不单要掌握适当的理论知识,还要能够将相应的理论知识和实践相结合。在理论知识方面,教育戏剧教师应该掌握丰富而广博的戏剧艺术的知识,包括中外戏剧史、剧场史、编剧理论、评论分析、戏剧导演理论、舞台空间等相应的戏剧课程;另外还应该掌握一定的教育学的理论知识,包括教育学概论、教育方法论、教育心理学等师范类学生的课程。在实践知识方面,教育戏剧教师应该掌握较基本的表演、编剧、导演的技巧和方法、培养导演思维、观摩戏剧演出、参与戏剧工作坊等实践活动。教育戏剧能带给学生的一项重要能力是同理心。北京初中教育戏剧师资培训

教育戏剧活动概括为三大类别:自发性戏剧游戏、以戏剧形式为主的即兴创作、以剧场形式为主的表演活动。总体来说,一类戏剧活动注重过程和参与者的内在现实,没有既定的剧本,孩子们在即兴表演的过程中进入情境,达成教育目的;一类戏剧活动注重较后在舞台上呈现出来的结果,一般会有固定的剧本,剧目本身具有一定的教育意义。作为一门在国内新兴的学科,教育戏剧的发展也有其自身的困难。相对于传统的语数外等基础学科,教育戏剧并不算刚需,培训机构如何将其推广乃至商业化、公立学校怎样才能认同这一理念并拨出资金开办这门课程,都是尚处于探索阶段的问题;而即便家长和学生都认可这种形式、资金不成问题,老师的资质也是一个难题:处于戏剧与教育两门学科的交叉地带,这个行业对于老师的综合能力要求也比较高,在课堂上需要兼具老师、演员、导演、编剧多重身份。杭州幼儿园教育戏剧学费教育戏剧融合了教育学、心理学、社会学、美学、哲学、戏剧学、语言学、符号学、人类学等多种学科理论。

教育戏剧的故事教学模式:教案编写的发展步骤:(1)事情引入(2)角色的情势与探索(3)意外与选择(4)逆转与解决(5)学生的理解与分析。教案示例:《丑小鸭》(小学低、中年级)(1)情势:鸭妈妈诞下多只蛋/线索材料-出示一些鸭蛋,其中一只比较大,讲故事(2)角色:小鸭又灰又丑/墙上角色-请小朋友从课文中探索丑小鸭外表与内心(3)引入:兄弟姊妹看不起牠/角色交换-轮流扮丑小鸭及兄弟姊妹(4)探索:离开农场/建构空间-用身体创造农场的不同部件(5)探索:遇到木头鸭及野雁/片段扮演-把际遇扮演出来(6)意外:好心婆婆收养/替身-扮婆婆及丑小鸭,并请其他学生替代扮演(7)选择:不认同花猫、公鸡生活/翻译坐针毡-访问丑小鸭,说出想法(8)逆转:严冬再流浪/良心巷-大家说出对丑小鸭的想法(9)高潮:湖上遇到天鹅/定格、思路追纵-扮演定格画面及说出想法(10)解决:丑小鸭是天鹅/内心独白-大家以丑小鸭说一句话。

教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的;教育戏剧的重点在于学员参与,从感受中领略知识的意蕴,从相互交流中发现可能性、创造新意义。在欧美国家,教育戏剧是一种非常重要的培养学生全方面素质和能力的教学方法,甚至被认为是较好的一种教学手段。中国的教育戏剧处于起步阶段,不过越来越多的家长认识到教育戏剧的作用以及对孩子全方面素质的培养的重要性,因此教育戏剧即将迎来在国内发展的重要时期。【教育戏剧】是【教育】与【戏剧】的交集,可以通过分别考察“教育”与“戏剧”的概念来获得其定义,即“通过想象与扮演的方式有意识地再现并传递善的人类经验的社会活动”。在人类的文明发展史中,戏剧常常被用作一种教化的工具和媒介。

教育戏剧:创造性戏剧表现形式是戏剧扮演,但是其教育目的不是戏剧作品的创造,而是通过戏剧培养儿童的批判性思考和创造性表达。戏剧作为一门艺术,一定是借助丰富的想像和独特的创意才能实现的,因此,它能够充分操练孩子“更新”的品格素质。培养单独思考与自我表达的能力,教育戏剧中就能找到充分的机会和科学的训练方法。教育戏剧模式大多是“工作坊’形式,开放式的学习方式使每个孩子都有机会参与讨论,并被鼓励提出问题、自由表达自己的观点。丰富美好的情感世界,教育戏剧是通过虚拟的情景与人物帮助孩子进行直接的情感体验,在这些虚拟的环境中,孩子能安全地抒发与释放生活中的压力与困惑,并得到专业教育人员的正面引导,对孩子控制情绪、情感认知与表达有着重要的意义。教育戏剧有哪些吸引人的地方?广东在线教育戏剧多少钱

教育戏剧作为西方教育发达国家的综合素质教学手段和成熟学科。北京初中教育戏剧师资培训

教育戏剧非常重视语言的表达使用,在孩子们一起通过台词表达人物的言行或心理活动的时候,就是在不断提高语言能力,学习理解他人语言和用自己的语言表达思想。掌握语言之后,儿童的心理机能变化:高级心理机能开始形成,低级心理机能得到改造。意识和自我意识产生,个性开始萌芽。教育戏剧可以提升孩子综合能力,作为体验式教育。在孩子们投入到故事和角色中之后,不同的情境与故事有利于引导孩子不断地分析、思考,锻炼孩子的思维能力和应变能力。这个过程中,不断被激发的想象力、创造力,甚至是领导能力,都会让孩子他们变得更加了解自己,更加自信,不断促进孩子的深层智力发展。北京初中教育戏剧师资培训

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