戏剧特色学校怎么打造出自己的特色？学校就是一个调色盘，老师就是其中的颜色。老师的个性颜色鲜明的时候，调色盘的色彩就会丰富，学校就能调出很不一样的颜色，属于学校自己的颜色，而当老师的个性色彩暗淡或是单一的时候，学校没有颜色可以用，也就很难有自己独特的色彩。教师进行技术的学习，也就是教学法的学习。教育戏剧的教学法和其他教学法有很大的不同，它既是一种技法，更是一种思考方法。它要求教师调整他/她的教学理念：从“直接给”到“间接给”，从“局部给”到“整体给”，从“碎片化”到“整体化”，从“点状”到“片状”，从“平面”到“结构化”；从“给答案”到“给思路”，从“给语言”到“给思想”，从“给口号”到“给理解”，从“给单一”到“给多元”，从“主导”到“尊重个体”等等方面做调整，虽然戏剧教学法在当今教学变革的路径上提供较重要的抓手，但也因为同时考验教师的教学技能和教学理念，甚至于个人价值观，它确实不容易被拿起来，能够把戏剧教学法真正拿在手里的老师必然是思考型、学习型的老师。开设常态的戏剧课是一个很好的形式。天津初学者学校戏剧课费用
学校戏剧课的发展要怎么做？将教育戏剧应用于课堂，奇特的“角色扮演”形式、新颖的服装道具，都展现了教育戏剧的特色和与众不同。同时，也提供给学生展现自我的机会，在友好互动中提高团队协作能力、收获友谊和知识。因此，学校要重视戏剧类社团的建设和发展，满足学生的精神文化需求。社团是以学生为主的群体，利用社团带动教育戏剧的发展，可以极大地调动学生参与活动的积极性，激发学生的兴趣，也能起到良好的宣传作用。剧本是戏剧艺术创作的文本基础。通过剧本创编让学生揣摩故事情节中的人物形象及性格特点，再组织开展“戏剧情景剧”，鼓励学生参与其中，锻炼自己，享受角色扮演的乐趣。较后通过提问和评讲进性思维碰撞，满足学生的需求，获得精神和情感上的愉悦。天津初学者学校戏剧课费用如何在学校开设戏剧课程？
《创意戏剧即兴排演课程》正是这样一套以戏剧活动作主轴，以教育为目标，以学生成长为中心的戏剧课程，分为：戏剧游戏训练、戏剧排演阶段、戏剧表演阶段等三大部分。《创意戏剧即兴排演课程》是骑士教育依据相关老师《创意戏剧排演手册》的课程架构而编写的、涵盖4-6岁、6-8岁、8-10岁、10-12岁和12-15岁五个年龄段的创意戏剧即兴排演课程，既可以运用于校外培训机构，也可以运用于幼儿园和中小学的戏剧社团、创意戏剧和戏剧课当中。“戏剧特色课程建设项目”是骑士教育为广大幼儿园、中小学及教育机构提供的戏剧特色课程建设服务，通过示范授课、合作教学、展演带领示范、课程设计顾问等方式帮助广大校园建设戏剧特色课程。
学校戏剧课程中可以概括为创作型戏剧课程和讨论型戏剧课程，创作型戏剧课程虽然不是以演出为目的，中心目标在肢体创作、语言表达、合作合群、解困等等中心能力建构上，但通常后面都会有一个正式的演出。创作型戏剧课程是因为这个演出全部是在师生共同讨论的过程中由学生自己创作出来的。不再固定的剧本、固定的动作、固定的台词，而是由学生在戏剧课程过程中创作生成的。正式演出可能在学校礼堂、也有可能是正式的剧场、也可能就只是发生在教室里，演出的仪式和压力才是正式感的来源。学校戏剧课要让观众听清台词，就必须声音洪亮吐字清晰，要让观众引起共鸣，就必须有眼神的接触与交流。
在西方，「戏剧教育」是一种特别常见的儿童教育方式，戏剧艺术涵盖了文学、音乐、舞蹈、表演、美术等等，是一门综合的艺术教育课。它不但能够提高孩子的语言能力，还能够培养自我认知的能力，换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一辈子发展很重要的自信心。语言，表达，合作，创意，想象……这些都是戏剧教育的构成要素。通过戏剧这种教育方式，给孩子赋能，能为孩子的人生的发展带来深远的影响。戏剧教育能帮孩子有效、生动地运用语言和肢体去表达交流；戏剧教育不仅有帮孩子排解、释放坏情绪的神奇魔力，还能让孩子通过代入某个角色去感受自我和他人，在体验、观察的过程中，学会换位思考和发展共情能力。在学校戏剧课中幼儿需要充分理解戏剧的内容和要求，来达到活动的效果。天津中阶学校戏剧课教学视频
学校戏剧课能让孩子通过代入某个角色去感受自我和他人，在体验的过程中，学会换位思考和发展共情能力。天津初学者学校戏剧课费用
学校英语戏剧课：“教育戏剧”作为一种教学策略，帮助英文老师打造创意而深度的英文课堂！戏剧游戏的运用、戏剧范式的设计，让英文老师在设计和规划的完整的戏剧情境中，呈现真实而情感化的语用环境，在全语言环境里进行字词句立体理解、学习文本拆解。通过学习工作坊，老师将有能力建构激发孩子的英文兴趣和参与度的学习环境，并在充分的交流中同时塑造孩子的英文思维和学习能力。面向人群：1、英语教育工作者；2、英文绘本馆老师；3、英文绘本、戏剧爱好者；4、想要开设英文绘本戏剧课程或是运用戏剧技巧进行教学的老师；5、想和孩子共学英文绘本的家长。天津初学者学校戏剧课费用
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