对于教育戏剧、创意戏剧、光影教室、戏剧排演、舞台演出等等一系列戏剧课堂和活动，我们常常会听到老师们提出一个共性的问题：戏剧课堂充满欢乐，孩子们都很开心，但有的时候孩子们会失控，课堂内容和流程无法完成，这怎么办？首先我们要清楚地知道，在孩子从起步期顺利过渡到常态期之前，这种混乱的秩序是难以避免的。我们要改变它，需要过程，这个过程我们和孩子都要习惯，习惯在混乱中寻找秩序，在秩序中寻求突破，在突破中成长。戏剧课堂控课的第1个关键是——戏剧游戏，而对戏剧游戏指令语的使用、玩法和规则的明确就是老师们必修的功课了。学校戏剧课要让观众听清台词，就必须声音洪亮吐字清晰，要让观众引起共鸣，就必须有眼神的接触与交流。天津高阶学校戏剧课学费
学校戏剧课程对孩子的意义：首先，与学生表演一出戏剧，目的是为了增进他们对生命本身的兴趣和热情。其次，通过戏剧来获得对普世灵心（world soul）更深刻的认知和理解。排演戏剧的第三个原因是发展我们去感知自己命运的能力。儿童在创造性戏剧活动中，要把自己完全放置到某一个想法中，自由地表达自己内心深处的思想、感受和信念，使自己的创造力得到了充分的发展。教育戏剧表面上是游戏但实际上是带有强烈心理暗示、具有明确方向的练习。一堂成功的戏剧课可以充分培养孩子的动手能力、思维能力、执行能力、表达能力等综合素养，实现全人教育。广州学校戏剧课哪家好学校戏剧课中，教师进行课堂教学氛围营造时，要从学生的实际情况出发。
学校戏剧课有利于幼儿的社会性发展，幼儿的社会性发展离不开社会互动和交往，因此需要充足的与他人交流的机会。学校戏剧课的开展需要师生、家长多方的互动交流，同时活动的环境是开放自由的。在学校戏剧课的过程中，幼儿能通过扮演各种各样的角色，体会和理解不同的思想感情，从中培养了同理心，更能理解他人。而且教育戏剧使幼儿得以自由地表达自我，大胆说话、表现，加以教师和家长的表扬，可以促进幼儿自信心的培养。同时，各种积极的情感贯穿不同主题的活动中，如友谊、亲情等，潜移默化地培养着幼儿良好的社会性品质。此外通过活动中的同伴合作，幼儿能够有与他人相互配合的互动，也能感受到同伴的尊重和成功的喜悦，这对幼儿的自尊和集体意识养成有积极的作用。
学校戏剧课注重良好学习氛围的营造，不同类型和不同理解难度的音乐作品，教师进行教学氛围营造和情境创设上会有所差异。如果是生活气息浓厚、轻松简单的音乐作品，教师可以通过自由愉快学习氛围的营造，让学生快速进入学习情境。如果是以古典音乐为表示、具备深刻内涵、表达复杂情感的音乐作品，这样的课堂上，教师要在教学情境创设上更加细致，让学生沉浸在作品创造情境中，给学生提供深入走进作品的渠道，丰富学生对音乐作品的理解与感受，基于这样的教学过程，提升学生的音乐素养。学校戏剧课帮助孩子看到别人的优点，拥有配合他人的能力；
在学校戏剧课程的开发与使用中，教师要善于使用一些新型教学模式，灵活使用各种有效的教学辅助工具，打造轻松的课堂教学氛围和情境。具体教学实践中，为了加深学生对戏剧知识的理解和认知，教师进行背景知识的分析讲解时，可以以简单、直观的形式呈现，可以利用多媒体等信息化工具直观呈现图片素材，让学生快速建立认知。同时，在学生进行戏剧赏析或是自主开展戏剧编排与表演时，各种信息化工具同样可以起到很好的辅助效果。教师善于利用教学辅助工具与媒介，并且多使用新型课程教学模式，这会让学生产生更好的学习感受；不只如此，这会有助于各种潜在教学问题和难关的化解，营造轻松愉快的课堂教学氛围。学校戏剧课会让孩子们自信心提升。天津高阶学校戏剧课学费
学校戏剧课通过戏剧来获得对普世灵心更深刻的认知和理解。天津高阶学校戏剧课学费
学校戏剧课的教师要掌握什么？在理论知识方面，教师应该掌握丰富而广博的戏剧艺术的知识，包括中外戏剧史、剧场史、编剧理论、评论分析、戏剧导演理论、舞台空间等相应的戏剧课程；另外还应该掌握一定的教育学的理论知识，包括教育学概论、教育方法论、教育心理学等师范类学生的课程。在实践知识方面，教师应该掌握较基本的表演、编剧、导演的技巧和方法、培养导演思维、观摩戏剧演出、参与戏剧工作坊等实践活动。一名没有经过专业学习教育戏剧的教师较需要掌握的四件事分别是：戏剧游戏和范式、学生扮演的角色、教师扮演的角色、多元的评价方式。天津高阶学校戏剧课学费
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