戏剧游戏师资培训中的感官和想象游戏：眼神狼，在《绘本教学中的戏剧游戏》师培工作坊里，导师先带学员做了一个眼神狼的戏剧游戏。具体玩法是：所有人先围成一个圈并闭上眼睛，老师会在圈外选几个人戳他们的背，被戳的人就是狼。狼在杀人过程中要不动声色地用单眼杀人，平民中弹后要说一句古诗词并戏剧性地倒下。平民在活动过程中可以观察狼、找狼，如果平民找到凶手，平民就胜利了，如果平民说错了，平民也要说一句古诗倒下死去。在这个过程中大家要注意看别人，和别人产生眼神交流。眼神狼这个游戏让参与者把注意力放到了视觉上，大家会通过眼神来交流，去更认真地观察身边的人，一些平时看不到的细节，在游戏过程中反而会观察到。骑士教育将推出教大家掌握创意戏剧即兴排演课程教学方法的师训课。幼儿戏剧游戏师资培训培训班价格
戏剧游戏作为创意戏剧与教育戏剧的基础，是所有教育戏剧老师很重要的基础能力。戏剧游戏师资培训目标：教学多个普通使用的戏剧游戏，并如何实际操作在教学中，与孩子成长心理的配合，在教室中实战的发展与调试。戏剧游戏的玩法解析与升级；戏剧游戏的作用与目标；如何将戏剧游戏运用在班级管理中；如何用戏剧游戏解决日常中的教学困难。戏剧游戏是参与教育戏剧及创造性儿童戏剧活动学生肢体动作、情绪表达、表演能力的重要训练媒介。戏剧游戏能调动学生的积极性，加强肢体与五官的敏感度，为学生提供戏剧所需的生理、心理准备。幼儿戏剧游戏师资培训培训班价格戏剧游戏师资培训中训练孩子创意的戏剧游戏在训练儿童在创意上，一般是由感官的刺激开始的。
戏剧游戏师资培训会教戏剧游戏的基本类型：戏剧创作游戏，通过游戏的气氛，使参加者在集体空间下建立创作力的流畅性，拥有流畅的创造能力就是创作戏剧的较高境界。身心放松游戏，调节性的舒缓活动能消除学生的紧张情绪，使学生在戏剧活动后情绪回复稳定，并得到舒缓。通过放松可以增加知觉能力，也可平衡及调适学生的负面情绪。身心放松也是想象力活动的暖身游戏，也是戏剧活动的结束活动。身心放松的目的在于恢复学生的心理弹性，在阶段性结束时，使学生拥有一个仪式的感觉。
学校方面，教育戏剧在普通教室里完全可以进行；当然如果有活动室、舞蹈室、戏剧室更好。家庭方面，可以跟孩子在床上空间，睡觉前进行安静的故事扮演，在起居室进行戏剧游戏。家长与小朋友还可以利用公园、博物馆、旅游景点等地点进行戏剧扮演活动。教育戏剧很像中医。老师们需要学习——1、了解药材。戏剧游戏与扮演范式，就是药柜中的药材。任何培训师都必须接受戏剧游戏与扮演范式应用能力的培训，才能明确每种药材的特性和功能，为看好病人的病奠定基础。2、“会看病”，也就是知道孩子的差异、阶段与能力。所以，任何培训师都必须接受多元智能、气质不同向度、成长阶段敏感期及性别发展差异的学习和训练。3、“会开药”。使用不同策略与过程进行教学，就是中医的开药工作。对于戏剧游戏的带领，老师们一定要不断改变、渐进、调整、创新，灵活运用，才能达到“不用说教管好孩子”的境界，让教学过程变得活泼快乐。戏剧游戏师资培训中老师用戏剧游戏带领学生在没有压力下自主发挥潜能，启发出学生自己的选择及表达的方法。
戏剧游戏师资培训会培训什么？理解创意的步骤，可以让我们更好地理解戏剧是如何可以训练创意。创意的步骤有三个很重要的阶段，第1阶段是观察、感受与模仿。观察，是用一种情绪结合主观与客观环境去细节看待任何事物；感受，是将主观环境与客观环境产生内在情绪变化结合，从而产生一种想法；模仿，是用现实空间的外在经验和内在一起去进行模仿，这种模仿不是纯粹的外在，而是通过感受过程，使外与内联系在一起，因此可以说这种模仿是真实而深刻的。戏剧活动不但在第1阶段的过程当中，建立了孩子清晰的观察、感受和模仿的初期收集资料的行为训练，而且使孩子进入重要的第二阶段，就是转化、整合、加减。戏剧游戏与活动对孩子创意训练极为有贡献的原因，就是来自这个阶段的高度的训练效果。戏剧活动与游戏都在引导孩子加入结局，改变情节，重组过程，这正就是创意转化、整合、加减的重要步骤。戏剧游戏是扮演游戏与戏剧教育的重点部分，是当中较重要的开始及引入。因为这个部分是用来长期训练孩子，孩子的创意能力必然会有很好的进步和掌握的。戏剧游戏师资培训中的戏剧游戏是参与学生个体的内在脑部不同区域连接、互动及激发联系。广州戏剧游戏师资培训规则
成功的戏剧游戏师资培训，是让教师改变教育与教学的概念。幼儿戏剧游戏师资培训培训班价格
一般【戏剧游戏】工作坊是分为：1、引发兴趣部分：多以【戏剧游戏】完成，分别只在是能说明游戏的作用及其连贯之关系；2、研习及参与部分：以【过程戏剧】向参与者展示，并通过参与使他们了解及体会整个【教育戏剧】的流程及认识个别【扮演范式】的使用。3、实习及讨论部分：通过教授自行编写的教学计划（教案），了解编写过程与时间过程的差异，深入讨论、探索【教育戏剧】的教学过程与结构。另外，【戏剧游戏工作坊】导师必须能够：1、融会贯通各地【教育戏剧】理念与造法，并具体消化各【理论】，不停留在表面名词上，对【教育戏剧】有自己的心得及看法，不是重复外国的讲法；2、工作坊的内容必须能深入浅出，具操作性，一学就会，短期之内让老师们马上可以应用，达成易学但要耐性才能精致的倾向；3、工作坊有明确进阶进修制度及多元选修范围，使参与老师可以清楚规划学习途径，可以选择个人的专属倾向，也可以又不断深入学习，使愿意者有路可行的情况。幼儿戏剧游戏师资培训培训班价格
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