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福建创造性戏剧哪家好

来源: 发布时间:2022年05月18日

创意戏剧游戏活动需要教师运用轻松的戏剧游戏形式与即兴的扮演技巧进行策略性的调配,以调动起幼儿的各种能力及积极参与的激情。创意戏剧游戏和其他活动较大的不同是教师在活动中经常要与幼儿以角色的身份互动,按照幼儿“以游戏为基本活动”的学习特点,借助多种戏剧游戏策略,将幼儿带入与戏剧活动相关的情境、氛围、经验中。例如:在戏剧活动开始的热身环节,我们会开展一些“照镜子”“变脸”“听音扮演”等游戏,以训练、唤醒、加强幼儿的肢体动作、语言表达及多元表现的能力。又如“木头人”“故事接龙”“点兵点将”等角色塑造、情节创造、场景创设的游戏策略,更能让幼儿在愉悦、舒展的游戏互动中建构起戏剧游戏新的经验。在创意戏剧中通常都是孩子们自主设计、创作及整理的。福建创造性戏剧哪家好

创意戏剧活动的基本原则:用身体回唤生活情境,故事中有各种不同的场景和物件,例如:大树、石头、小鸟、太阳、清风等等。带领孩子学习用身体拼合的方式便可扮演出各种有创意的故事场景。通过身体拼合场景物件,帮助孩子理解空间以及发挥想象力。一棵大树,包含树干、树枝与树叶,可以是柳树,也可以是松树,经过生活观察和认识以后,孩子可以通过讨论分组合作扮演出各种造型的大树。一百个孩子就可以扮演出一百种大树的造型,这个也是创意戏剧活动非常重点的部分。另外,孩子参与身体拼合这类空间游戏的时候,需要对扮演的物件有认知,老师也可以通过孩子在戏剧活动中的表现观察孩子对于物件的认识水平。同时,孩子在戏剧活动中可以回唤生活的情境,例如合作扮演河水的时候,扮演者本身是有感觉的,这样便可以很好地回唤扮演者对河水情境的记忆。幼儿园创造性戏剧要多少钱创意戏剧活动试着帮助孩子认识及了解自己是一个创作的个体。

戏剧对孩子来说有着特殊的吸引力,这里不只成全着他们各种奇妙的想象,而且也是他们认识自己、表达自我的通道。创意戏剧是幼儿自发性扮演游戏的延伸,在其中,教师运用戏剧的引导技巧,创造不同的情境以激发幼儿的“想象”与“假装”的本能。希望幼儿在此经验重建的过程中,成为一个自由开放的创作者、问题的解决者、经验的统合者、团体的参与者、及艺术的欣赏者。创意戏剧活动不是像学习钢琴或英文或如何跳舞。你不能以相同的方式测量进展。这个发展过程是更加微妙和复杂的,因为它是关于开发智力,特别是能力,自信心,发展心理和情感。创意戏剧活动试着帮助孩子认识及了解自己是一个创作的个体。

教师运用绘本开展创意戏剧活动时应把握:演出前的准备,包括布置舞台、调试音响、制作服饰、邀请观众及设计海报。这些大多需要教师和家长一起准备,但可以让幼儿参与部分工作,比如在美术区用彩条粘贴小鸟的翅膀等。大一点的幼儿应有机会参与更多的舞美工作,诸如化妆、设计制作服装道具、布景、设计请柬、编排座位号等等。彩排和公演,幼儿需要熟悉演出场地和演出流程,感受组合排练的效果,体验在真实舞台上表演的成就感。幼儿很喜欢到真正的舞台上表演,但年龄越小的幼儿越容易受到新环境的影响,从而发生注意力分散导致的忘词、忘记动作等情况。因此,创意戏剧的表演场地要选择幼儿熟悉的环境,像幼儿园的礼堂、操场,大树下等,也可以和幼儿商议在什么地方表演,表演给谁看。通常,在戏剧活动结束前,幼儿会邀请园内其他小朋友来观看,或邀请爸爸妈妈来看;也可以在节庆活动、家长开放日、学期汇报或毕业汇报时演给更多的人看;还可以在园内平行班、其他年龄班演出,还可以在社区的相关活动中演出。在创意戏剧过程中,排练过程没有压力。

幼儿创意戏剧活动的主要表现形式:幼儿创意戏剧活动是一种非正式性的戏剧活动,幼儿在自然开放的氛围中,通过肢体律动、默剧、即兴对话等戏剧形式,由组织者带领参与者运用“假装”的游戏本能,进行戏剧作品创作和表演,获得游戏的满足和多种有益的成长经验。幼儿创意戏剧活动的主要表现形式有以下四种:一为对话式,主要用角色的言语对话来表现,幼儿既可以用绘本中的故事语言,也可以用自己的语言进行创编。二为哑剧式,主要通过角色的神态动作来表现。三为舞蹈式,主要通过肢体的音乐律动来表现。四是组合式,可以通过旁白的方式或者是分成若干幕的方式,带领幼儿从故事开始,把幼儿的对话表演、音乐律动等串联起来或进行组合,形成一个完整的绘本戏剧表演。幼儿园、学校和校外机构如何运作创意戏剧活动?福建创造性戏剧哪家好

创意戏剧在学校怎么用呢?福建创造性戏剧哪家好

幼儿喜欢表演,喜欢装扮,喜欢音乐,喜欢被人注目,甚至喜欢话筒发出的声音,而这些在表演绘本剧的过程中都能一一实现。戏剧活动让幼儿的天性得以舒展,而丰富的绘本资源则为幼儿的戏剧活动提供了蓝本和源泉。在开展幼儿创意戏剧活动时,要以幼儿的全方面发展为目的,而非以终点的演出为重点,在参与戏剧活动的整个过程中幼儿各方面的能力发展要比结果更重要。在创意戏剧活动中,教师要大限度地为幼儿创造主动探究、发挥创意、合作分享、承担责任等多种机会,使教师和幼儿都成为戏剧创作和戏剧表演的共同体,共同挑战,共同成长。福建创造性戏剧哪家好

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