创意戏剧与教育戏剧：教育戏剧运用于学校主要是三种方式：戏剧渗透学科（Educationthroughdrama）、儿童戏剧活动（Dramaandtheaterbychildren）和戏剧科或戏剧课（Dramaortheaterclasses）。儿童戏剧活动指的就是创意戏剧在实作上的运用。而戏剧渗透学科作为教育戏剧（狭义）在实作中的运用形式，其实施过程中也有需要创意戏剧进行补充，甚至可以说创意戏剧的能力是一堂教育戏剧实施课成功的关键因素。教师在进行教育戏剧或创意戏剧时，要让教学策略的运用始终服务于其教学目标，而不是服务于戏剧。这样，无论是戏剧渗透于语文、音乐、英语、道德、法治、社团课、综合活动课、学校文艺节排练活动中进行的儿童戏剧活动，还是正式地开展戏剧课，都是有助于学生个性与群性共同发展、教师教学更有效率的教育活动。至于能否运用好，则还是需要老师掌握好广义教育戏剧上的各种技术（包括创意戏剧中的各种技术），同时还需精进自己的专业技能。创意戏剧在学校怎么用呢？福建网上创造性戏剧
创意戏剧与创造力：创造力其实有两个层面：创新+实现，即想出好的主意、点子并实践完成它。中国目前各行各业都面临着创新实践的问题，因此综合性的创造力培养必然越来越重要，而“自我放松的能力（自主舒缓压力的能力）”应该就是帮助我们、帮助孩子把好点子实现出来的过程中较为重要的能力了。因为在“创造”和“解难”的过程中，人的负面情绪有可能才是较大的拦路虎，如果我们的学生能够学会应对压力甚至自我鞭策，遇到困难仍能轻松面对问题、舒缓自身的畏难情绪，他们的创造力才能真正发挥出来，而变成一个深刻而有趣的人。戏剧作为集欣赏、表达、创作、情意、思辨、反省、沟通及专研活动于一体的综合艺术形式，其运用于教育，而化为教学中的游戏、扮演、戏剧探索、创意制作等活动，都能极大地帮助我们培养学生的综合性创造力。这么看来，戏剧运用于教育领域，其实真的是时代的对人才需求的变化之所造就的，绝非凭空而来的偶然。沈阳老师创造性戏剧大概多少钱在概念上，创意戏剧是广义教育戏剧中的一种；
幼儿创意戏剧表演需要音乐、舞蹈等元素的参与，才能更好地渲染气氛，激发幼儿表演的兴趣。以音乐为主线的微戏剧游戏活动既能烘托戏剧气氛，又能有效发展幼儿的审美能力。故而，教师必须在深入分析音乐作品的情绪风格、节奏特点、结构曲式等审美要素的基础上，设计有助于支持幼儿感受与理解音乐的故事情境，并以幼儿喜闻乐见的方式引导幼儿感受音乐，帮助幼儿体验音乐的情绪风格与外在形式，激发幼儿主动参与感受、想象并用肢体动作大胆表现音乐的愿望。游戏情节是幼儿与音乐、动作之间的桥梁，让幼儿对角色的想象与动作的创意有了故事的支架。情节不只要根据幼儿的兴趣，更要紧扣幼儿经验，增强幼儿对戏剧角色的感知理解与想象，引发幼儿对角色的想象与动作表现。同时，以游戏的方式培养幼儿的角色意识，在角色的转换中让儿童懂得感受别人的情感，迸发出同情心和同理心。
戏剧的宗旨在于在戏剧中体验和传播美好，不需要刻意的编排和排练，孩子们表现出来的都是较真实的感受，让孩子通过戏剧游戏表演学会与人相处，提高团队合作精神，培养自控及自律的能力。故事虽短小，却蕴含着深刻的教育意义。通过感知故事的内容、人物的角色、音乐的节奏和情感来获取表演的能力，使幼儿在创意戏剧游戏课程中塑造完整人格。这种生动的体验式学习方式能够真正激发起孩子内在的热情，变被动学习为主动，让孩子成为一个更丰富、更完整的人。或者说，戏剧，只是作为一套精致的符号系统，一门具有强烈的艺术性、陶冶性的学科，从孩子的幼年阶段开始，适时地切入，用戏剧自身的特性和魅力，在孩子成为“完整的人”的道路上助一臂之力。在创意戏剧中通常都是孩子们自主设计、创作及整理的。
创意戏剧是一种即兴的、非表演性的、以过程为主的戏剧形式，活动的方式是由一个带领者带引参与者将人类生活之经验加以想象、反映及回顾的过程。游戏化的微创意戏剧活动重在顺应幼儿的游戏天性，顺应儿童随乐而动的缪斯本能，并通过创设适宜合理情境，设置循序渐进的游戏挑战，给予幼儿有效的支持，让幼儿创造性地运用身体动作表现音乐、生活以及表达情感，支持幼儿在喜闻乐见的活动中促进审美与创造力的协调发展。情境是创意戏剧游戏的前奏。适宜有趣的游戏情境能吸引幼儿主动参与微戏剧活动，为他们角色描摹、动作探索与创意表现提供有效的支架，让幼儿能以自己理解与喜爱的方式，全身心投入音乐探索之中，表现自己对音乐的探索与理解，实现激发动机、感受音乐与学习动作等多重目标。怎么带幼儿做创意戏剧的编排？山东入门创作性戏剧机构
创意戏剧的演出是一个引导孩子们“共同努力的目标”。福建网上创造性戏剧
创意戏剧游戏活动需要教师运用轻松的戏剧游戏形式与即兴的扮演技巧进行策略性的调配，以调动起幼儿的各种能力及积极参与的激情。创意戏剧游戏和其他活动较大的不同是教师在活动中经常要与幼儿以角色的身份互动，按照幼儿“以游戏为基本活动”的学习特点，借助多种戏剧游戏策略，将幼儿带入与戏剧活动相关的情境、氛围、经验中。例如：在戏剧活动开始的热身环节，我们会开展一些“照镜子”“变脸”“听音扮演”等游戏，以训练、唤醒、加强幼儿的肢体动作、语言表达及多元表现的能力。又如“木头人”“故事接龙”“点兵点将”等角色塑造、情节创造、场景创设的游戏策略，更能让幼儿在愉悦、舒展的游戏互动中建构起戏剧游戏新的经验。福建网上创造性戏剧
深圳骑士教育科技有限公司是一家一般经营项目是：乐器、舞蹈、绘画培训；教育培训；文化教育交流活动策划（不含限制项目）；文具用品、文教用品研发和销售；网络平台的技术开发；教育信息咨询（不含限制项目）、教育用品的技术开发与销售；市场营销策划。，许可经营项目是：儿童剧、儿童影视剧制作；演出及经纪业务；图书出版；出版物零售（含网络零售）；图书、文具用品、刊物研发和销售。的公司，是一家集研发、设计、生产和销售为一体的专业化公司。公司自创立以来，投身于师资培训工作坊和顾问，戏剧课程，骑士出版/实体产品，儿童剧，是教育培训的主力军。骑士教育戏剧继续坚定不移地走高质量发展道路，既要实现基本面稳定增长，又要聚焦关键领域，实现转型再突破。骑士教育戏剧始终关注教育培训行业。满足市场需求，提高产品价值，是我们前行的力量。