深圳幼师戏剧游戏师资培训

戏剧游戏是教育戏剧课堂的第1步，学员老师们也在导师所带领的层层迭进的肢体游戏中关注肢体、探索身体的可能性。体验过戏剧游戏强大的暖身暖心作用后，导师继续带领学员老师们体验以扮演范式为主要内容和形式的绘本教育戏剧课堂。层层递进、环环相扣的扮演范式交织出绘本故事戏剧化、立体化之后的叙事逻辑和交互逻辑。随着层层递进的扮演范式的深入推进，老师们开始跟随“角色扮演”、“老师入戏”等范式进入故事的戏剧情境，并投入角色的立场当中展开辩证式的思考。老师们在戏剧的体验中习得了共情的能力。在《绘本教学中的教育戏剧》师资培训工作坊的培训中，通过体验式的学习，学员老师们进行了人己关系的一次突破探索，获得了关注自己的肢体、探索身体的可能性的机会，缓解了公开发言或者表演时的焦虑感，训练了指令聆听、肢体控制、肢体反应、肢体创造、好奇心、辩证式的思考、如何进行与人讨论、解困、表达、归纳、推测、描述和共情的能力。戏剧游戏师资培训中的戏剧游戏作为教育戏剧的重要部分是具有强大育人功能。深圳幼师戏剧游戏师资培训

戏剧游戏师资培训要知道的戏剧游戏基本类型：沟通游戏，沟通游戏重视沟通技巧的训练，与直接通过游戏进行认识别人或角色的认识游戏有所不同。沟通游戏也不同于注意力训练，集中于五观的专注。沟通游戏的重点在沟通技巧的训练。想象游戏，运用肢体动作、感官认知、思考解困的混合活动，刺激学生想象的经验，使学生能经历观察、感受、模仿的过程，并进行加减、转换、重组的实验，以达成创造新形象、新故事、新事物的训练，建立创意的心理素质。扮演游戏，扮演游戏是运用游戏手法使参加者进入一种角色、一种情境。通过游戏的愉悦气氛，在没有压力的环境下使学生掌握投入扮演的技巧，也在角色扮演的游戏中了解角色，了解自己。山东戏剧游戏师资培训机构戏剧游戏师资培训的必要性：戏剧游戏为广大老师增加了学科知识技能的教学手段。

为什么要进行戏剧游戏师资培训？在戏剧游戏当中，由于每个孩子都能够发挥自己的优点，而当中也都得到别人的认同。与人合作的时候，能够在游戏当中得到一种胜利的满足感。这种被认同和合作当中得到胜利的感官，让孩子产生非常大的一种情绪，能够打开心窗。让孩子能够在当中非常之乐意与人接触。孩子也会越来越学会一个事情，就是不隐藏自己的缺点。因为在开心、快乐和得到满足当中，孩子对于隐瞒自己的缺点不会太在意，因为他知道同学会认同他。出于这个原因，他更加有机会发现自己的缺点和改进自己的缺点，从而得到改善和改进自己的能力。

戏剧游戏师资培训要知道戏剧游戏带领技巧：掌握每一个戏剧游戏的教学原理，通过大量的练习来实践戏剧游戏的带领步骤，从我们的观察中，我们发现能够带领好戏剧游戏的老师通常会这样做：1、清晰而直接的指令语。有的老师对于如何表达清晰的指令语不是很明确，有一个原则很有效，就是不要过多地描述游戏的过程，直接带着学生一步一步地去完成，给出的指令是直接的动作指令。同时，老师也需要掌握好每个年龄段的孩子的认知水平，给出符合这个年龄段的指令语。2、游戏的递进和分层清晰而明确。循序渐进、环环相扣是戏剧活动中很重要的特性。我们经常说搭建好学生学习的阶梯，那么游戏就是从简单到复杂的过程。老师在备课的时候，就必须把游戏的带领步骤清晰地列清楚，这样孩子才能够在游戏中渐渐地有所习得。3、游戏变化多，好玩又有趣。游戏的变化是学生愿意跟随老师一起游戏的前提，没有一个学生愿意一直玩一个没有变化的游戏，老师需要掌握好游戏中变化的地方，围绕每节课需要达成的教学目标设计好游戏的变化内容，虽然是同样一个游戏，因为一两个点的变化，学生也会觉得很有趣，愿意参与其中。戏剧游戏师资培训戏剧游戏的运用、戏剧范式的设计，让老师在完整的戏剧情境中，呈现真实的语用环境。

戏剧游戏师资培训：戏剧游戏是敏锐感觉的培训行动，是比较有优势去培训听、看、触角、平衡等感观的教学活动，嗅觉及味觉培训比较少，戏剧游戏是参与学生个体的内在脑部不同区域连接、互动及激发联系，观察与聆听是重要一环。我们首先要知道戏剧游戏是用来训练孩子的。那么是训练孩子什么呢？一般，戏剧游戏主要是训练孩子的六个感官的敏锐度。六个感官包括听觉、视觉、触觉、平衡、嗅觉及味觉。戏剧游戏当中以前面四个感官（听觉、视觉、触觉、平衡）为主。味觉和嗅觉比较难，但也有这方面的训练。戏剧游戏对孩子的发育很有帮助的原因，是因为通过游戏一直在刺激孩子的不同感官，这个是为了让脑部产生区域性的连接、互动和激发的联系。让孩子在同一个游戏中，激发脑部中不同的区域。这样对孩子的发育就会有非常大的帮助。戏剧游戏师资培训要知道戏剧游戏的重要性。深圳幼师戏剧游戏师资培训

戏剧游戏师资培训中自由的戏剧游戏具备活动性强、趣味性强，过程中容易产生兴趣和拥有开心的情绪的特质。深圳幼师戏剧游戏师资培训

戏剧游戏在儿童的学习和成长上能产生以下的作用：激发参与者的热情、减小同伴之间表现手法与能量的差异、建立彼此的合作默契、共同理解角色及情节的深层意义、分析戏剧内容与现实世界的关系，培养儿童自学、创造、表达、沟通及合作的综合素质等等。戏剧游戏尤其以对儿童想象力的培养较为擅长、重要和无法取代。戏剧游戏，对充满幻想的幼儿而言，是“配合”其成长阶段的发展需要；对小学生而言，是想象及动作所产生地快乐经验的“回唤”及“巩固”；对初中生而言，是剩余能力的“保存”及“发展”；对青年人而言，是有想象及动感能力的“延续”，也有助于失去想象能力者“重塑”想象力。戏剧游戏对人的不同阶段肢体及想象力发展，有不同程度的作用和帮助。所以进行戏剧游戏师资培训是很重要的。深圳幼师戏剧游戏师资培训

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