教育戏剧怎么进行评价？（一）借助表格进行综合评价，教育戏剧教学活动对学生的评价应该是多元的，不只只是认知、技能和情感三个维度的评价内容，还应从专注力、想象力、合作互助、学习态度等方面进行评价。运用表格的方式进行评价的情况下，应该根据不同的比例或等级进行评价。（二）运用“学习故事法”进行过程记录评价，狭义上的学习故事主要是指一套用叙事的方式进行的形成性学习评价体系。广义上主要是指它不只是一种学习评价手段，更是一种理念，一种以儿童为中心的、教师与儿童一起工作的思维和行为方式。“学习故事”的目的是让学生看到自己是“有能力、有自信的学习者和沟通者”。不是测试或只只是“评判学生的学习和发展水平”，而是“促进学生进一步学习”。利用学习故事做依据制定教学计划，以此来帮助我们建立知识、技能和心智倾向之间的联结；帮助我们建立儿童、教师和家长之间的联结，从而促进教师的技能发展和提升教师的荣誉感。教育戏剧老师应该具备什么？北京高阶教育戏剧收费
「教育戏剧」是以「戏剧游戏」及「扮演范式」（专业规范的习惯扮演方式）进行，主要是渗透在课堂教学之中，强化学科与戏剧成就人格教育成果的媒介与工具。近年当然也流行在「情绪教育」中应用。「教育戏剧」需要平常心的参加者，「教育戏剧」，一般来说是可以给任何年龄人士参与，包括青年、成人与家长在内，当然更合小组辅导活动，但更适合在校园的普通课堂内进行。戏剧情境扮演中透过角色呈现的感受，一方面可隐藏自己的意识，使自己能产生一种安全感，另一方面尽情满足自己的英雄人格，去尝试各种表现。「教育戏剧」是锻炼情绪的工具，戏剧当然是锻炼情绪、发泄情绪及了解情绪的好地方，因为一般戏剧情境都是矛盾与矛盾的爆发点，通过角色把情绪渲泄，通过限制环境下的扮演互动使学生体会情绪的爆发过程、引发原因及反省其另一选择的可能性。幼儿园教育戏剧价格表教育戏剧有助于协助他们构建自我认同感及面对问题的能力，从以自我为中心到成为具有社会行为的人。
教育戏剧是建构式的教学，教育戏剧的建构模式是依儿童年龄成长的思考能力，尊重学生的独特认知体系，以其社会语言的沟通来建立的教学结构。教师的身份必须以多样化的角色来引导，构建出课程的学习情况，与学生就教学内容、讨论、接受意见，遵守共同的规范，发展主题至完成学习过程（教师入戏）。在戏剧中，因人们都进入了情况与事件之中，一起共同去探索原因，并追寻其中的问题。因此师生皆须有共识，包括：过程、态度、反应、计划、时间、平量等。虽然这种契约是隐含与教学中，但由此可知，教育戏剧虽由教师引导，但在事实上却是以学习为重心的建构式学习。
教育戏剧是一种综合教育，倡导运用戏剧要素来促进儿童基本素养的发展，是一种利用想象来学习的体验式教育。老师和孩子一起借用表演、游戏、道具来参与到故事和角色之中，带领儿童在虚构的戏剧环境中，通过心理共鸣、即兴表演来实现儿童对知识的体验和情感的发展。有利于孩子人格魅力的塑造，拥有一个正向的人生观、价值观、世界观，使他们更好地认知、融入社会之中。提升孩子的外在表现力，戏剧有别于一般的体育活动，戏剧不只能促进体质、体能的发展，还可以激发认识潜力和培养良好的意志品质。具备了一定的肢体协调掌控力和肢体语言的了解之后，孩子自然能在不同情境中学会恰当地用动作来辅助表现自己。如通过培养儿童注视能力与丰富面部表情，从而锻炼眼部肌肉和面部肌肉类的精细动作等等。越来越多的家长认识到教育戏剧的作用以及对孩子全方面素质的培养的重要性。
教育戏剧中教师扮演的角色：扮演者，“表演”是教育戏剧的关键要素，虽然仍有不少人反对将“教育与表演”联系起来，但是在教育戏剧课堂上，在特定的情境下需要老师要与学生一起进入戏剧情境中，在“表演”中引导学生学习和思考。观察者，老师要能够在适当的时候抽离自己，置身其外地观察学生的表现，通过学生在课堂中的戏剧活动，发现问题所在，能够快速评估并找到相应的解决办法。教育戏剧教师在教育戏剧课堂上一人分饰多角，当其饰演艺术工作者时，他所承担的职责是扮演和参与；当其是饰演教师时，他所承担的职责是教育和引导；当其饰演策划组织者时，他所承担的职责是组织操控；而当其饰演研究者时，他所承担的职责是观察研究。教育戏剧有利于健全孩子的审**儿园教育戏剧价格表
教育戏剧可以提升孩子综合能力。北京高阶教育戏剧收费
广义上,教育戏剧是应用在基础教育领域的戏剧活动，形式多种多样,包括了戏剧渗透学习、以创意戏剧为主的儿童戏剧活动、教育剧场、学校戏剧社团、戏剧节、戏剧课、心理剧、戏剧治理、社区戏剧、综合艺术学科、扮演游戏等等。这里展开向大家介绍关于戏剧渗透学习和以创意戏剧为主的儿童戏剧活动这两种形式。戏剧渗透学习：将戏剧技巧渗透及融入学校学科教学,戏剧作为一种教学工具和媒介。在骑士教育组织编写、北京语言大学出版社出版、老师所撰写的《活泼学习:学前教师教育戏剧起步期教学实务指导手册》中有详细的讲解，大家可以点开文末“阅读原文”找到这本书。以“创意戏剧”为主的儿童戏剧活动，儿童戏剧活动由专业导演及老师带领,以戏剧排练、戏剧舞台表演的形式,实现儿童及青少年成长的教育活动。有的以“创意戏剧”及“即兴排练”方式进行，也有的以传统“剧场排练”方式进行。一般都以创意戏剧作为起步，以剧场表演作为成果的展现。两者都是以戏剧形式进行研习的教育活动，表演只是教育过程的一部分。北京高阶教育戏剧收费
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