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福建初中戏剧游戏师资培训机构有哪些

来源: 发布时间:2022年03月23日

戏剧游戏是戏剧技巧中重要的一环,是幼儿园、小学及初中阶段的学生戏剧课堂及活动的较佳戏剧技巧训练工具。每类戏剧游戏都各自有专门功能,通过为期2天的工作坊师资培训,以戏剧游戏作为切入点组合成各种教学活动,从易到难,循序渐进地参与到教学当中,导师现场结合绘本教学案例示范,从而帮助学员掌握戏剧游戏的教学步骤与教学原理。【工作坊时间】: 《绘本教学中的戏剧游戏》师资培训工作坊。通过戏剧游戏的训练,把游戏规则放在玩游戏的过程中,坚持用游戏的规则,而不是普通的课堂守则。戏剧游戏运用的前提,是戏剧游戏基础逻辑的拆解。福建初中戏剧游戏师资培训机构有哪些

戏剧游戏师资培训会培训什么?理解创意的步骤,可以让我们更好地理解戏剧是如何可以训练创意。创意的步骤有三个很重要的阶段,第1阶段是观察、感受与模仿。观察,是用一种情绪结合主观与客观环境去细节看待任何事物;感受,是将主观环境与客观环境产生内在情绪变化结合,从而产生一种想法;模仿,是用现实空间的外在经验和内在一起去进行模仿,这种模仿不是纯粹的外在,而是通过感受过程,使外与内联系在一起,因此可以说这种模仿是真实而深刻的。戏剧活动不但在第1阶段的过程当中,建立了孩子清晰的观察、感受和模仿的初期收集资料的行为训练,而且使孩子进入重要的第二阶段,就是转化、整合、加减。戏剧游戏与活动对孩子创意训练极为有贡献的原因,就是来自这个阶段的高度的训练效果。戏剧活动与游戏都在引导孩子加入结局,改变情节,重组过程,这正就是创意转化、整合、加减的重要步骤。戏剧游戏是扮演游戏与戏剧教育的重点部分,是当中较重要的开始及引入。因为这个部分是用来长期训练孩子,孩子的创意能力必然会有很好的进步和掌握的。福建初中戏剧游戏师资培训机构有哪些戏剧游戏师资培训中老师的职责是建立课堂规则。

戏剧教学让读写教学的多元化得以实现,戏剧游戏是一个非常好的技术,让大家在群体当中得到别人的喜悦。在当中自己有非常开心的表现,还能够在欢愉当中互相理解对方。在戏剧游戏当中,就很容易能够站在别人的立场去理解别人的想法。这就是为什么说戏剧游戏是非常适合做合作合群的训练,以及做与人交往过程中的态度锻炼的技术的原因。我们去做戏剧游戏,就要开始理解戏剧游戏包含了什么。一般分两部分,一个是戏剧游戏,也可以叫剧场游戏(Theater games),另外一部分是自发性扮演游戏(Dramatic play)。两者之间的差异是什么呢?剧场游戏(Theater games)是训练参加者或演员在过程当中能够拥有更高的表演能力、感官的敏锐能力以及预备参与表演的心理能力为主的训练性游戏。而扮演游戏则是在过程中即兴参与自发性扮演的一些游戏,在教育戏剧当中或在教案当中,通常发展成为范式,例如老师入戏、如坐针毡就是自发性扮演游戏(Dramatic play)的进化版。

戏剧游戏师资培训要知道戏剧游戏的并合策略:A、合并(Combination)即把两个戏剧游戏平行相加,一起来玩。通过两个游戏的化学作用,达到一加一超越二的效果。B、渐进(Evolution)戏剧游戏一个接一个,可以越来越难,也可以是每个游戏本身越来越深入——为「戏剧游戏」并合第二个重要策略。C、转变(Transformation)戏剧游戏的内容可以改变,转换成另外内容配合教学上的主题与目标。例如:“停、动作”这个动作指挥游戏,指令字牌可以由“单、双数”,转换成“名词与动词”、“飞禽与走兽”。“1、2、3”这个注意力语言游戏,可以改换成“星星、月亮、太阳”,更可改变成绘本中的三个词汇。“Yes与No”由不同语气说“Yes,you can、No I can't”到不同方言及绘本中的对话。戏剧游戏是教育戏剧课堂的第1步。

戏剧游戏师资培训:戏剧游戏是「教育戏剧」两个重要教学手段之一,也是不能缺少的开始部份,扮演着:1、解放学生的肢体、情绪表达及语言表达能力;2、敏锐学生的各种感觉;3、为教学过程进行暖场;4、为教学过程的「扮演范式」提供实习空间;5、预备学生参与「教育戏剧」的情绪及心理;6、通过戏剧游戏使学生能够由「独自游戏」走向「平行游戏」,再发展至「互补游戏」,较终拥有「合作游戏」能力,学会「合作合群」。「戏剧游戏」要不断变化才能吸引学生的专注力及积极性,「扮演范式」才能在成功基础上「事半功倍」。戏剧游戏师资培训戏剧游戏的运用、戏剧范式的设计,让老师在完整的戏剧情境中,呈现真实的语用环境。湖南初学者戏剧游戏师资培训

戏剧游戏师资培训通过戏剧游戏的训练,把游戏规则放在玩游戏的过程中,坚持用游戏的规则。福建初中戏剧游戏师资培训机构有哪些

老师运用戏剧教学法在教室带领学生进行学习,除了协助学科学习,还需要带领全班集体达到人格成长的教育目标,因此不可能单独挑选有戏剧天分的学生进行教学活动。“戏剧教学法”中的戏剧游戏(包括剧场游戏和教育戏剧范式)经过合理的选取、编排和组合,可以配合成长,回唤、巩固、保存、发展、延续、重塑肢体感觉及想象能力,兼顾不同学生的差异,使所有学生共同掌握戏剧扮演的各种技巧,提升思考、批判的能力,建立及巩固知识、态度、技能,拥有运用学习工具的能力,螺旋累进,循序发展。福建初中戏剧游戏师资培训机构有哪些

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