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丽水幼儿园创意戏剧

来源: 发布时间:2022年03月19日

创意戏剧即CreativeDrama,也称作“创作造性戏剧”,在教学上创意戏剧是一种激发创意的排练手法。特点是即兴编创,不用重复记台词就可以表演。在以往的排练中,为了戏剧的矛盾,故事的发展,往往会以主角的内心线去发展剧情,这样主角和配角会比较明显,台词和戏份自然会不平衡。但在学校的课堂中,教育是目标,利用戏剧的方式可以更好的理解文本,走进课文的场景和人物。定格以后,每位老师可以站在自己扮演角色的角度,给自己量身订做台词。创意戏剧可以做到每个角色人物戏份都很足。在创意戏剧过程中,教师负责创设有利于激发幼儿参与戏剧创作的环境。丽水幼儿园创意戏剧

创意戏剧即兴排演是循序渐进的课堂,它给学生一个稳固的学习阶梯和课程结构,把教师从主导者变为支持者,支持学生在不断追求中成就更好的自己、作品和团队。怎么带幼儿做创意戏剧的整排?排演的过程连结幼儿生活经验进行教学,通过教师对活动步骤的设计、学生的扮演和教师的回应,有关“世间万物”的知识性学习其实都可以融入到戏剧教学活动之中。通过创意戏剧,在结构化戏剧活动步骤中,教师可以直观地了解到孩子们相关的生活经验,这就为学前教师提供了很好的通过戏剧排演过程连结幼儿生活经验进行教学的机会。整排的过程根据幼儿认知水平进行建构。深圳入门创作性戏剧培训班创意戏剧有需要学生完全按照指令以戏剧艺术为主的即兴排演活动。

创意戏剧与创造力:创造力其实有两个层面:创新+实现,即想出好的主意、点子并实践完成它。中国目前各行各业都面临着创新实践的问题,因此综合性的创造力培养必然越来越重要,而“自我放松的能力(自主舒缓压力的能力)”应该就是帮助我们、帮助孩子把好点子实现出来的过程中较为重要的能力了。因为在“创造”和“解难”的过程中,人的负面情绪有可能才是较大的拦路虎,如果我们的学生能够学会应对压力甚至自我鞭策,遇到困难仍能轻松面对问题、舒缓自身的畏难情绪,他们的创造力才能真正发挥出来,而变成一个深刻而有趣的人。戏剧作为集欣赏、表达、创作、情意、思辨、反省、沟通及专研活动于一体的综合艺术形式,其运用于教育,而化为教学中的游戏、扮演、戏剧探索、创意制作等活动,都能极大地帮助我们培养学生的综合性创造力。这么看来,戏剧运用于教育领域,其实真的是时代的对人才需求的变化之所造就的,绝非凭空而来的偶然。

创意戏剧的创意在哪?在戏剧中,编剧是一度创作,导演是二度创作,演员是三度创作。剧本作为排演的基础。通常都是由老师和专业的编剧老师来完成。演员在拿到剧本以后要进行文本和人物的分析,理解背台词,再进行演员的三度创作。这样的消化和创作过程时间比较长,特别是在课堂当中,即要达到教育目标,又要完成排演,时间往往是不够的。比如创意戏剧其中的定格画面技术,可以把文本进行分割,类似于传统戏剧排演中的分场,按照剧本结构起承转合的原理,重新进行分场,进行画面的定格,通过分割和定格,让文本的整体结构更清晰,主旨提取更明确。定格类似于动画片原画,通过肢体和台词让这些原画动起来,就是一部动起来的剧目。当然,你的定格可以有两个,也可以有十个,二十个,这要根据文本的长短和老师的课堂目标来决定,从而达到对任何文本故事的拆分和重组,而不是先写下来,再进行排演。在这里补充一点,在文本的选择上,首先是符合课堂主题,第二一定要符合孩子的年龄阶段和发展规律,这样更便于孩子理解故事文本。幼儿的全方面发展是戏剧活动的目标。

在创意戏剧游戏开展的过程中,教师根据幼儿的年龄、兴趣及能力发展探寻出环境支持性、活动方式多样性、活动过程趣味性、体验过程开放性等有效指导策略,并运用这些策略帮助幼儿享受戏剧游戏的“过程”,提升其开展创意戏剧游戏的能力。如:“体验过程开放性”的指导策略能促进幼儿的戏剧游戏能力的发展,不断丰富舞台性的戏剧作品,使幼儿每一次的表演都是一次再创作过程。对于同一个剧本,教师在组织活动中不指定表演角色、不固定故事情节、不圈定表演空间,开放性地让幼儿自主分配角色、设计故事情节、选择表演地点。同时,在表演前、中、后的过程中,又通过约定表演技巧之间的默契、表演时的巧妙介入、表演后的剧场讨论等方式,围绕舞台创意戏剧表演的要领,使幼儿主动建构戏剧经验,从而促进了幼儿表演能力的提升。在创意戏剧过程中,排练过程没有压力。北京0基础创作性戏剧

创意戏剧教育体现了一种新的戏剧教育观念,即“通过戏剧的教育”。丽水幼儿园创意戏剧

创意戏剧可以普遍地运用各种类型或体裁的文本,例如:绘本、课本、古文、诗歌、歌曲、神话故事、寓言故事、传说等等。所以所谓的“绘本剧”、“课本剧”等名词其实无非只是针对排练所用的文类体裁不同而作的分类而已,大家不用犯晕。其实只要抓住创意戏剧的排练方法,拿到任何一种文本,都可以进行分解、重组、转化和再造。老师变主控为引导,尤其是对戏剧编排的内容要学会逐渐放手,用戏剧游戏帮助孩子打开身心、克服恐惧、激发想象、培养合作精神,就能逐步进入这种没有表演压力的、能激发学生自主创作的创意戏剧了。丽水幼儿园创意戏剧

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