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长春戏剧游戏师资培训去哪比较好

来源: 发布时间:2022年03月13日

戏剧游戏是教育戏剧课堂的第1步,学员老师们也在导师所带领的层层迭进的肢体游戏中关注肢体、探索身体的可能性。体验过戏剧游戏强大的暖身暖心作用后,导师继续带领学员老师们体验以扮演范式为主要内容和形式的绘本教育戏剧课堂。层层递进、环环相扣的扮演范式交织出绘本故事戏剧化、立体化之后的叙事逻辑和交互逻辑。随着层层递进的扮演范式的深入推进,老师们开始跟随“角色扮演”、“老师入戏”等范式进入故事的戏剧情境,并投入角色的立场当中展开辩证式的思考。老师们在戏剧的体验中习得了共情的能力。在《绘本教学中的教育戏剧》师资培训工作坊的培训中,通过体验式的学习,学员老师们进行了人己关系的一次突破探索,获得了关注自己的肢体、探索身体的可能性的机会,缓解了公开发言或者表演时的焦虑感,训练了指令聆听、肢体控制、肢体反应、肢体创造、好奇心、辩证式的思考、如何进行与人讨论、解困、表达、归纳、推测、描述和共情的能力。选择戏剧游戏师资培训机构要注意什么?长春戏剧游戏师资培训去哪比较好

戏剧游戏师资培训要在使参与者在愉快、开朗的心境下进行活动,令他们更易于接收讯息,保持清醒状态,控制及调节紧张的情绪,激发高涨的情绪,在轻松的状态下被重新注入有意识的学习活动。戏剧游戏让学习氛围轻松愉快,能够使参与者的感受及模仿能力得到强化,并激发其记忆力。所以“戏剧游戏”作为一种集体游戏,对培养想象力、提升肢体运用能力、激发学习内在动力、建立合群能力、带动戏剧艺术和审美学习等方面,都具有很大的积极意义。戏剧游戏成为各类有系统组织扮演活动的主要发动机,是教育戏剧及戏剧教学法达到教育及戏剧传承目标的重要手段。幼儿戏剧游戏师资培训课程戏剧游戏师资培训中自由的戏剧游戏具备活动性强、趣味性强,过程中容易产生兴趣和拥有开心的情绪的特质。

戏剧游戏师资培训中戏剧游戏的作用是什么?无论是规则性和趣味性都很强的剧场游戏,还是即兴性和自发性很强的扮演游戏,都可以统合在“戏剧游戏”的概念中。通常作为教育戏剧课堂暖身活动的剧场游戏,具有帮助课堂参与者放松身心、调整专注力、准备能量、预热主题、活跃课堂气氛、联结群体关系的作用。主题活动部分常常以教育戏剧范式的形式进行的扮演游戏,具有“结构性”和“即兴性”两大特质。参与者主动、共同参与活动,在充满热情的氛围下有系统地将活动推向富有创造性和表达力的成果。

想要轻松地掌握戏剧游戏,较重要的是理解游戏背后的逻辑。游戏是有递进性的,只要将游戏拆分开,一步一步的进行,就能够洞悉游戏的逻辑,有步骤、有条理的带领学生进行戏剧游戏。游戏第1层,包含扮演、场景、分工、合作等戏剧元素。能够快速达到热身的效果。游戏第二层,学员在肢体上会更加松弛、放开。游戏第三层,进入到混乱——秩序的重建环节。游戏第四层,会增加两个指令。一个看似简单的游戏通过层层递进,学员们不断地挑战更高的难度,因此也越发激情,充满活力了。而游戏背后的逻辑就是通过层层递进的设计、与课程目标相结合、不断地激励学员挑战,较终将一个游戏玩透,让学员在游戏中,不知不觉地就完成了各方面能力的塑造和锻炼。戏剧游戏师资培训如何利用戏剧游戏,迅速活跃课堂气氛?

戏剧游戏师资培训中老师的职责:建立课堂规则。戏剧课很自由,但自由有前提。前提就是学生可以静下来听你讲话,再去自由。前提就是大家互相尊重和不触犯教师课堂底线的前提下,我们可以自由。自由是为了激发创造力和讨论空间,自由是为了让大家在创作过程中不断碰撞出火花,而不是为了自由而自由,戏剧课堂内容可以自由,培训氛围不要太自由。所以该有力度的时候不要留任何情面,该讲道理的时候要有耐心,因为老师是人,必须是一个真实的人,然后才是老师。还有一点就是在这个过程中每一次的表演都是舞台仪式感的训练,对于舞台和艺术创作的尊重,这种态度要一直贯穿于其中,从而养成潜移默化的习惯,这也是戏剧游戏师资培训重要的一部分。戏剧游戏师资培训中的戏剧游戏是有递进性的。长春戏剧游戏师资培训去哪比较好

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