小学班级图书角借书柜

班级图书角适合的图书种类：1、励志类：励志类书籍对儿童的成长非常重要，鼓励自己的孩子多看励志类书籍可以加强孩子的心理素质，给孩子树立正确的人生观、价值观与世界观，让孩子的内心充满“正能量”，促进孩子阳光健康的成长，让孩子具有健康健全的人格。2、启蒙类：这一类的书籍适合3-5岁的孩童阅读。这一类的书籍有《爷爷一定有办法》、《好饿的毛毛虫》等，适合启蒙孩子的智慧，塑造孩子正确的生活习惯，给孩子温暖、让孩子充满创造力。班级图书角以其灵活性和实用性成为学校图书室的重要补充。小学班级图书角借书柜

图书分类 图书分类法又叫图书分类词表，都是按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等，在一定的哲学思想指导下，运用知识分类的原理，采用逻辑方法，将所有学科的图书按其学科内容分成几大类，每一大类下分许多小类，每一小类下再分子小类。《中国图书馆分类法》是1975年出版的图书。该书讲述了通过科学方法对图书进行分类，“致用性”是其原则。《中国图书馆分类法》自1975年出版以来，对现代图书馆事业产生了深远影响，20世纪以来，更以主流图书分类法取代其他分类方法，近于“普及”了。浙江中小学班级图书角同时利用班级图书角组织的课外活动也能让学生的良性竞争能够激发学习动力，增强学习的效率。

班级图书角的宣传语：1、不读书的人，思想就会停止。2、品书，品人生；读书，读世界。3、读高雅书，做高尚人。4、诚信阅读，让知识也在别人的花园里开。5、在大学里修行，在书籍中养生。6、阅读，畅享世界；思考，完美人生。7、以诚信护航，遨游知识的海洋！8、馈赠知识助成长，传递书香惠他人。9、营造书香校园，倡导读书人生。10、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园11、莫等闲，白了少年头，空悲切。12.让阅读成为习惯，让书香飘满校园。

电子书是一种便携式的手持电子设备，专为阅读图书设计，它有大屏幕的液晶显示器，内置上网芯片，可以从互联网上方便的购买及下载数字化的图书，并且有大容量的内存可以储存大量数字信息，一次可以储存大约30本传统图书的信息，特别设计的液晶显示技术可以让人舒适的长时间阅读图书。电子书便携、容易使用、大容量的特点非常适合阅读，数字版权贸易和互联网技术的发展，使电子书的用户可以以更低的价钱方便的购买到更多的图书，为电子书的流行奠定了基础。在班级图书角做主题班会，一起探讨关于图书角专属的借阅卡，培养了学生合组织管理能力。

4、老师自愿赠送，作为图书角的创建人，班主任的捐赠也是非常重要的。班主任可以从家中挑选一些适合学生的书带头捐赠给班级，能够起到良好的示范用。5、图书馆中筹集，学校图书馆里的很多图书常常处于闲置状态，如果能征得学校负责人的同意，以班级的名义借部分图书，定期归还，也是一种给图书角扩容的好办法。6、学校单独购买，学校根据师生的要求，可以单独根据班级图书角的特点购买部分图书，满足师生在教师里的阅读要求。7、社区组织捐赠或购买，社区里有自愿捐赠的图书或者购买图书，作班级图书角的补充。图书角是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。校园班级图书角内容

班级图书角的思想观念也会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。小学班级图书角借书柜

图书分类的局限：“西方科学的发展，是以两个伟大的成就为基础的，那就是：希腊哲学家发明的形式逻辑体系（在欧几里得几何学中），以及通过系统的实验发现，有可能找出因果关系（在文艺复兴时期）”。分类是形式逻辑范畴。图书分类可以让图书的摆放归类清楚，方便查找，但是也具有局限作用。比如同一系列的图书会由于分类不同而被分开摆放，反而增加了查找难度。尤其是不知道系列图书还有其他类别图书的存在，就会让阅读缺少了很多乐趣和知识面。小学班级图书角借书柜

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