广东幼儿学前教育保育员资格证办理

保育员老师如何与家长沟通？首先，要为家长塑造一个良好的保育员老师印象，认真、敬业、充满爱心。我们可以不加掩饰的把对孩子的真情实感表露出来，即使有时是不那么开心的反馈，但正因为关注孩子，尽职尽责，所以必须做到和家长无所不谈。早晨，当家长把孩子交给我们时，对有特殊情况需要交代的家长要多次的回应，给家长带来一份放心。离园时，当家长问到孩子情况时，尽量多面的反馈孩子的生活起居，并适时地讲讲孩子身体状况，给家长一些建议，指导家长更科学地对待孩子饮食、饮水、穿衣等……这种细心地指导会使家长心中满意放心，同时增进了和我们老师们的心理距离。保育员和教师既要认识彼此的作用，做好本职工作，又要相互配合、合作。广东幼儿学前教育保育员资格证办理

保育员是做什么的？保育人员是保育工作的主体，是幼儿园保教队伍中的一个主力军，保育员的素质直接影响保育工作的质量，直接影响幼儿的身心发展。了解每个幼儿的特点，帮助他们，照顾他们。对自理能力差的幼儿要帮助他们穿脱衣物、鞋子;对体弱多病的幼儿要做好保健、护理。及时与家长交流幼儿在园的吃饭、睡觉等一些情况，为家长排忧解难。保育员照顾的对象是三岁以上的儿童。地点也不同，婴幼儿照顾的地点往往是一些医疗机构或者护理机构又或者是私人家庭中。而保育员的工作地点往往侧重一些幼儿园或者托儿所等机构，在这些机构中，配合专业教师，一起来照顾儿童的生活起居以及学习和智力发育开发启示等等工作。深圳幼儿教育机构保育员基本要求保育员（师）的照顾对象是3-6岁的儿童，也是育儿园生活老师。

保育员要具备的能力：1、要有基本保育的知识。作为保育员，首先肯定要拥有一定的儿童医学常识和心理学常识，要知道如何照顾幼儿，知道如何察觉幼儿身心的变化。2、要有爱心。每一位保育员都要有爱心，要能把幼儿园的孩子当成是自己家的孩子，给予它们多方位的关怀和照顾。3、要有责任感。保育员的工作看似简单，实则需要付出的有很多，在工作期间，不能出现开小差的情况，不能让幼儿离开自己的视线范围之外。当然，作为保育员也要具备一定的亲和力，严格意义上来说，保育员的素质高低，会一定程度上影响到幼儿的身心发展。

幼儿园保育员保健医培训内容：对体弱儿的身体情况，做好个别照顾工作。对体弱儿童进一步加强午睡的管理，午睡床位安排在教师人员容易观察照顾的地方，以便发现问题及时处理，特别天冷时，午睡应及时给他们穿脱衣服，减少受凉机会。垫被应根据气候变化及时更换，午睡室做好通风工作，避免因环境因素而发病。在一日活动中保教人员注意调整一日生活日程，对体弱儿童进行精心照顾，如：冬季注意饭菜保暖，尿裤时及时更换裤子。平时细心观察他们的精神、饮食、大小便、以及用药和医治后的反应，做到及时发现，及时医治，保教人员坚持做好体弱儿童观察记录表。保育员负责照顾幼儿的起居生活。

保育员是什么？在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。保育员2020年出台的职业标准，更改为初、中、高三个等级。申报条件：具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（1）累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。（2）本职业或相关职业学徒期满。具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。（2）累计从事本职业或相关职业工作6年（含）以上。（3）取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。幼儿园保育员保健医培训内容：做好防病消毒工作，避免相互传染。幼儿早期教育保育员工作性质

按照消毒制度的规定，保育员需认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作。广东幼儿学前教育保育员资格证办理

保育员老师如何与家长沟通？1，说话上尽量婉转些：对家长尽量不要用“你就应该”或“你需要”那样命令性的口气，而可以说“我觉得，”或“你觉得如何？”等等这种委婉一些的词，换位思考听到舒服一些的话是不是更容易让人接受呢。当然要注意物极必反，也不能过度谦和，什么都显得唯唯诺诺也不好，在表述一些确定的事情，要果断肯定，让家长需要配合的方面会有郑重感。2，讲话不要含糊不清：在解答家长的一些问题或求助时，针对孩子的具体情况，要清晰简单的帮助家长分析，不要用词模糊、缺乏逻辑条理。比如孩子在园区展现的性格特点，行为习惯，个人爱好，优点和缺点有哪些？用哪些措施家长可以在家配合引导？千万不要让家长含含糊糊，听着全对就是不知道怎么做。这样容易让家长对老师的水平产生怀疑。广东幼儿学前教育保育员资格证办理

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