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将拓展训练在学校教育推广开来的是美国一所高中的校长皮赫（J. Pieh）。经过不懈地努力，皮赫将拓展训练的方法应用于学校教育中，与现存的学校制度结合起来，为教育开辟了新的思路和领域。1974年，外展训练实践活动的大纲出台后，得到了世人的瞩目和好评，该大纲被“全美教育普及网络（NDN）”评选为***教育大纲之一。随后，在美国高中课程大纲中，一直沿用该计划的学校达到90%。1964年1月9日，组成OB法人组织（Outward Bound Inc）的文件在美国起草，经过不断地发展，OB学校已经遍及全球五大洲，共有40多所分校。在亚洲地区、新加坡**早建立了OB学校，此后中国香港、日本、韩国先后引进这种体验式教育的课程模式。管理培训为主导的拓展，是一些拓展训练公司针对企事业单位而策划的。雨花台区体验式拓展活动选择

拓展训练是指通过专业的机构，针对企业团队现状，设计相应培训课程。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”，增加受训者快乐能量的培训目的。拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做外展训练Outward Development的培训。1990年拓展训练在全世界各个国家兴起成为拓展训练Outward Bound。我国在1992年也相继发展。拓展训练培训在刚开始的很长一段时间里，拓展培训机构和拓展培训师一直能够坚持“有所为有所不为”的理念，积极努力的要把拓展培训做到效果比较好，市场认知度比较高，树立了很强的拓展培训师价值观。雨花台区体验式拓展活动选择拓展训练通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境 [1] 。

团队的5种机能障碍 1缺乏信任 2惧怕*** 3 欠缺投入 4 逃避责任 5 无视结果；拓展训练属于体验式培训，所谓体验式培训简单地说就是通过亲身经历来实现学习和掌握技能的过程，比如学习自行车，我们没有人只通过书本和教材就学会骑行（除非外星来客）；对于拓展训练来说，很多人看到，印象深刻的是玩各种游戏，做各种项目时非常的开心，就像游乐场；开心只是其中的一个层面，更深的教育在游戏的背后，企业团队能否解除5项机能障碍的警报？不同的团队形成和特征都不一样，唯有选择拓展训练公司进行咨询，并制定一系列有针对的体验式培训的方案，有目的的逐一解决问题，循序渐进的改变，**终让团队变得更加强大。

第二次世界大战结束之后，Outward Bound这所新型学校并没有因为其历史使命的结束而结束。这种具有独特创意的特殊训练方式也逐渐得到了推广，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。1946年，Outward Bound信托基金会（Outward Bound Trust）在英国成立，目的是推广Outward Bound（简称OB）理念，并筹集资金创办新的OB学校，OB信托基金会拥有OB的商标，掌握着该商标使用许可证的发放。1962年曾在戈登思陶恩任教的美国人乔什·曼纳（Josh L Miner）在美国成立科罗拉多OB学校，并于1963年正式从OB信托基金会获得许可证书，成为真正将拓展训练推广开来的人。局部利益服从整体利益;以双赢的心态创造比较大动力。

背摔、断桥、天梯、攀岩、电网、求生、盲阵、结伴高空项目：牵引横越、飞越泸定桥、天使之手场地项目：帝国战车、生死时速、荆棘排雷、智慧拼图、神笔马良情景项目：呼吸的力量、极速过山车、一统天下拓展训练 发现团队的机能障碍一个***的团队，始终是自信的，否则很难有战斗力。但**棒的团队一样有机能隐患存在，就像我们人体，不管身体有多棒都要要坚持运动（团队建设），定期检查（拓展训练），在团队中普遍存在着这五项机能障碍，1.缺乏信任；2.逃避责任；3.惧怕***；4.缺少投入；5.无视结果；一旦积少成多就成了恶性的**病变；拓展训练的各种项目从个人到团队，不是解决问题而是发现问题，为我们的团队做一个体检，引起我们对问题的重视从而进行改善，你的团队是否健康可以做一下《团队机能障碍评估》《团队健康调查》；积极主动：积极的工作态度和人生态度是拓展精神的**。鼓楼区信息体验式拓展活动排行

自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚。雨花台区体验式拓展活动选择

中小学文化课程辅导、艺术培训。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动） 一般项目：教育咨询服务（不含涉许可审批的教育培训活动）；面向家长实施的家庭教育咨询服务；业务培训（不含教育培训、职业技能培训等需取得许可的培训）；组织文化艺术交流活动；招生辅助服务；体育健康服务；健身休闲活动；体验式拓展活动及策划；智能机器人的研发；科普宣传服务；智能机器人销售；软件开发；技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广；组织体育表演活动；体育竞赛组织；体育赛事策划；文艺创作；企业管理咨询；会议及展览服务；互联网销售（除销售需要许可的商品）；教学用模型及教具制造；教学用模型及教具销售；文具用品零售；图书管理服务；图书出租；中小学生校外托管服务；人工智能基础资源与技术平台；人工智能应用软件开发；教育教学检测和评价活动（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）的本质其实就是不论是公办学校、民办学校，教育机构还是培训机构，在做工作时，要研究教育的本质。本质可以概括为提高生命的质量和提升生命的价值，这是思考所有教育的原点。抓住了教育的本质，就能明确教育的内容方法过程、以及相关中小学文化课程辅导、艺术培训。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动） 一般项目：教育咨询服务（不含涉许可审批的教育培训活动）；面向家长实施的家庭教育咨询服务；业务培训（不含教育培训、职业技能培训等需取得许可的培训）；组织文化艺术交流活动；招生辅助服务；体育健康服务；健身休闲活动；体验式拓展活动及策划；智能机器人的研发；科普宣传服务；智能机器人销售；软件开发；技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广；组织体育表演活动；体育竞赛组织；体育赛事策划；文艺创作；企业管理咨询；会议及展览服务；互联网销售（除销售需要许可的商品）；教学用模型及教具制造；教学用模型及教具销售；文具用品零售；图书管理服务；图书出租；中小学生校外托管服务；人工智能基础资源与技术平台；人工智能应用软件开发；教育教学检测和评价活动（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）发展的策略。科普宣传服务对于教培机构而言，它的具体活动就包括提出新定义新概念，建立新方法新体系，发掘新问题新技巧，寻求新思路新趣味。科普宣传服务就是要致力于把教育简化和统一，致力于使教学更容易理解。可以说，当前人们教育观念的转换、社会结构的变化以及我国层面政策的推动及改进，为我国的教育型有限责任公司（自然）产业黄金发展时期奠定了基础。借2015年-2016年A股上公司整合布局之际，有限责任公司（自然）的教育产业也由此站上了风口。应对这样的趋势，服务型也从单一的信息化服务优化为教育的产业平台入口。据了解，目前，整个服务型教育市场呈现大市场、大机会、大竞争、大资本、大创新和大融合的深度姿态。雨花台区体验式拓展活动选择

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