通过学校戏剧课的学习，孩子们会有哪些能力的提升呢？自信心的提升，团队协作能力的锻炼。一部剧，从故事的创作一直到登台演出，中间涉及的环节很复杂，需要多人来完成，剧本、服装、舞台设计、灯光、音乐、置景、化妆、服装等等，这众多的任务需要分工和协作，这个过程中还随时可能修改任务，所以对孩子们的协作能力要求很高，如果不是从小锻炼，一直单打独斗的孩子是不能顺利完成的。自我表达能力的完善，其实戏剧对孩子的锻炼不仅是在教室和舞台上，生活中经常遇到说话不看着对方的成人和孩子，沟通起来全程没有眼神交流，表达不出自己的观点，其实这些欠缺都可以通过戏剧课来完善。要让观众听清台词，就必须声音洪亮吐字清晰，要让观众引起共鸣，就必须有眼神的接触与交流，要想观众接受你的角色，就必须人物性格鲜明。通过戏剧课长期的锻炼和耳濡目染提升自我表达能力。学校戏剧课帮助孩子看到别人的优点，拥有配合他人的能力；广东光影创作学校戏剧课培训班价钱
学校戏剧课控课的关键是什么？说大家都能听懂的话，尽量使用普通话，请尽量准确你的课堂指令语，请做较简练的总结语言，请说较真实的话，归根结底，请您好好说话！好好说话太难了，这里要强调的是语态和重音。语态指的是语言的状态，你的语言一定要有态度，这种态度就是你对人或事的态度表达，这个态度很重要，有时候会让大家明确的知道这是老师的原则和底线，不可触碰，语言的态度可以很好的帮你建立课堂威严。再说重音，我们一定要清楚，我们在课上不要说任何一句废话，每句话都要有目的，每句话都要有重点，这就是语言逻辑重音的问题，希望大家要有意的提升自己这方面的能力，甚至包括你的音色也是重要的工具之一。河北线下学校戏剧课大概多少钱孩子们在学校戏剧课的教育过程中可以自由地发挥，创作。
学校的常态戏剧课程通常是指：1、全校每个年级每个班都参与。2、由本校老师授课。四种方式的戏剧课程中可以概括为创作型戏剧课程和讨论型戏剧课程，创作型戏剧课程虽然不是以演出为目的，重点目标在肢体创作、语言表达、合作合群、解困等等重点能力建构上，但通常都会有一个正式的演出。之所以叫做创作型戏剧课程是因为这个演出全部是在师生共同讨论的过程中由学生自己创作出来的。不再固定的剧本、固定的动作、固定的台词，而是由学生在戏剧课程过程中创作生成的。正式演出可能在学校礼堂、也有可能是正式的剧场、也可能就只是发生在教室里，演出的仪式和压力才是正式感的来源。而讨论型的戏剧课程则侧重于学生创造性思考能力的培养，对于学生逻辑性的论述能力、对知识提出问题的能力及将问题进行概念化等重点思考能力的发展。讨论型的戏剧课程对于教师教学素养的提升是有极大的帮助。选择哪一种课程都能够极大的帮助教师进行教育戏剧的学习，让教师职业生命焕发新的光彩，而孩子们也必将在这个过程中极大的受益。
学校戏剧课过程中，老师的角色：建立课堂规则。戏剧课很自由，但自由有前提。前提就是学生可以静下来听你讲话，再去自由。前提就是大家互相尊重和不触犯教师课堂底线的前提下，我们可以自由。自由是为了激发创造力和讨论空间，自由是为了让大家在创作过程中不断碰撞出火花，而不是为了自由而自由，戏剧课堂内容可以自由，课堂氛围不要太自由。所以该有力度的时候不要留任何情面，该讲道理的时候要有耐心，因为老师是人，必须是一个真实的人，然后才是老师。还有一点就是在这个过程中每一次的表演都是舞台仪式感的训练，对于舞台和艺术创作的尊重，这种态度要一直贯穿于其中，从而养成潜移默化的习惯，这也是戏剧课堂重要的一部分。在学校戏剧课的课堂里，教师常常有规划地领导学生进行以戏剧为工具或内容的教学研习。
学校戏剧课的教师要掌握什么？在理论知识方面，教师应该掌握丰富而广博的戏剧艺术的知识，包括中外戏剧史、剧场史、编剧理论、评论分析、戏剧导演理论、舞台空间等相应的戏剧课程；另外还应该掌握一定的教育学的理论知识，包括教育学概论、教育方法论、教育心理学等师范类学生的课程。在实践知识方面，教师应该掌握较基本的表演、编剧、导演的技巧和方法、培养导演思维、观摩戏剧演出、参与戏剧工作坊等实践活动。一名没有经过专业学习教育戏剧的教师较需要掌握的四件事分别是：戏剧游戏和范式、学生扮演的角色、教师扮演的角色、多元的评价方式。开设常态戏剧课程是一个很好的锻炼本校老师和发展学校特色课程的一个方式。湖南口语演讲学校戏剧课价格表
学校戏剧课帮助孩子拥有创新的能力；广东光影创作学校戏剧课培训班价钱
戏剧开课/科也是很常选择的一种方式。全校每个年级，每个班，每周都有一节戏剧课，就像语文课、数学课一样，是写在课表里的课，而在我们的实践基地学校，而戏剧课的目标可以根据学校的特点和特色进行调整，目前我们主要有四种戏剧开课的模式：戏剧表演、剧本创作、个人成长和社会关怀，学校可以根据自己的需要选择，也可以进行戏剧课程从低年级到高年级的阶梯性建设。也可以是专项内容的设计，比如进行阅读课程的拓展，进行文本的立体呈现，进行更深入的文学鉴赏和讨论；或是就一些社会性议题进行开放的意见交流。因此戏剧课/科是依托于戏剧教学法的学习后，进行更多元化拓展的一种方式，有和其他学科一样的考核机制。也是能够让学校极具个性化特色的一种方式。根据目标不同，学校的语文、英文、音乐、形体、美术老师都是非常适合来担任戏剧课老师的。广东光影创作学校戏剧课培训班价钱
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