空间是人们或某一主体存在的一个三维概念，通常来说，它与人发生联系则变成“环境”，这个环境包括自然环境和人文环境，人会不知不觉的影响或作用于该空间和环境。同理，自然、生态或一个东西也可以是主体，现在的宏观建筑，慢慢的在从人类中心主义向自然生态主义过渡和发展。那么建筑就是人们可以控制的对空间限定的组织形式。869空间工作室采用真实项目制教学，可以让你身临其境的空间设计美学。合理的店铺规划，户外空间的模型制作，造型奇特的艺术建筑。拥有图书馆、艺术创作、展览策划、工作坊、兴趣博物馆、健康中心、艺术展览等功能于一体的地标性场馆。预约大连学平面LOGO设计
平面设计的常见用途包括标识（商标和品牌）、出版物（杂志，报纸和书籍）、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。例如，产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素，如风格统一的图像，形状，大小和颜色。组合是平面设计的重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。869平面设计工作室打开设计的大门，快速掌握平面设计的技巧。打造扎实的基础，在务实基础的同时，通过语言的沟通与交流，引导其发现自身优势。参与大连学平面LOGO设计The One Show是全球广告创意人员的高等奖项。
为何选择869设计学校？869设计学校拥有丰富的社会资源的行业平台/国际前沿艺术及复合型校本课程/全球艺术院校产教基地/未来设计创业人才孵化基地/国际文化艺术交流基地/创新型互动式城市校园/独具创意的青年艺术社群/陪伴学生价值观养成的人生导师。869设计学校拥有八大工作室，图形语言工作室/媒体艺术工作室/插画与视觉艺术工作室/三维数字影视工作室/建筑环境与空间美学工作室/字体美学&LOGO设计工作室/摄影与影像艺术工作室/时尚服装设计工作室。869设计学校拥有六大专业，品牌策划/商业插画/环境与空间/广告创意/媒体与影视动画/服装设计与影像艺术。869设计学校拥有九大教学优势，工作室制教学/融合式学习/项目制教学/情境式教学/互动式教学/跨学科交叉式教学/STEAM教学/UBD教学模式/TBLT教学法。
869设计特训营汇集业界大咖授课，采用STEAM教学模式。869设计学校邀请国内外有影响力的设计师及行业内相关设计组织，开展为期十天左右的设计课程。将教学目标与学生的认知心理相结合，为学生提供利于发展的空间环境，搭建解决难题的助力平台、整合推动飞跃的资源，打造文化高地、拓宽发展维度。通过国际专业设计师现场讲授，给学生以启迪和思考、实践和积累，培养学生的灵感思维、悟性思维和创造性思维，使学生在夯实基础的同时完成飞跃，直通世界舞台。STEAM教学模式引导学生开展自主探究与合作学习、促进多元思想的交流、多种文化的融合与碰撞。学生之间相互协商、共同探索，把理论付诸实践奖创意转变为现实成果。为学生提供成果展示的平台，协助策划展览，助力学生参投国际比赛并获得荣誉奖项与背书。读万卷书，行万里路。869设计学生游学足迹遍布全球100+城市，累计参访1000+公司。
艺术字体设计被应用在视觉识别系统中，具有美观大方，便于阅读和识别等优点。艺术字体设计是在基本字形的基础进行装饰、变化加工而成的。它的特征是在一定程度上摆脱了印刷字体的字形和笔划的约束，根据品牌或企业经营性质的需要进行设计，达到加强文字的精神含义和富于力量的目的。869字体工作室专注于字体设计与品牌美学的设计关联，风格多以简单、国际、偏冷淡的设计风格见长，869字体工作室是推动字体设计语言以新的消费为的字体工作室。包豪斯学校是于1919年在德国魏玛成立的一所艺术设计大学。参与大连学平面LOGO设计
大连869设计学校第三工作室为了让大家在大连这座城市留下旅行的记忆，带来 《游海》文创设计。预约大连学平面LOGO设计
精心设计的以研学为基础的多维度课程体系，带领学生用脚步丈量繁华世界，邂逅前沿的时尚设计，体会思维碰撞、设计灵感、流行趋势、艺术之美、管理模式、生活态度等。在立体式、体验式的研学活中，提升自然、社会以及自我的认知。学员们领略世界各地人文风光，引导学生在真实的情境里观察、体验和思考，寻找旅程中每一个特别的灵感瞬间，低眉信手，化于无形，滋养催生出新鲜独特的设计思索。身临其境，感受真实和真正的设计。参访与考察中邀请具有多年实战经验的大咖进行深度分享和授课，边学边做，边走边悟使学生把交流与体验投射成为新鲜、独特的实际思索，为日后升学和就业做充足准备。预约大连学平面LOGO设计
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