培训效果评估是培训流程中的结尾一个环节。评估结果将直接作用于培训课程的改进和讲师调整等方面。评估从四个方面考察。第1层评估，反应层面。这类评估主要是考核学员对培训讲师的看法，培训内容是否合适等。这是一种浅层评估，通常是通过设计问卷调查表的形式进行。第二层评估，学习层面。主要是检查学员通过培训，掌握了多少知识和技能。可以通过书面考试或撰写学习心得报告的形式进行检查。第三层评估，行为层。该层关心的是学员通过培训是否将掌握的知识和技能应用到实际工作中，提高工作绩效。此类评估可以通过绩效考核方式进行。第四层评估，结果层。这类评估的中心问题是通过培训是否对企业的经营结果产生影响。结果层的评估内容是一个企业组织培训的较终目的，也是培训评估较大的难点。因为对企业经营结果产生影响的不光光是培训活动，还有许多其他因素都会影响企业的经营结果。人力资源包括劳动年龄内具有劳动能力的人口。江苏课匠堂人力资源证书
人力资源培训的原则：1、实效原则。由于培训开发的目的在于员工个人和企业的绩效改善，因此培训应当讲求实效，不能只注重培训的形式，而忽视培训的内容;培训的内容应当结合实际工作的需要，要有助于解决实际问题，提高组织绩效;要注重培训成果的转化，学以致用，培训结束后企业应当创造一切有利条件帮助员工实践培训的内容，要将培训和工作结合起来，真正发挥组织投资培训的作用。2、效益原则。企业作为一种经济性组织，它从事任何活动都是讲究效益的，都要以较小的投入获得较大的收益，因此对于理性的企业来讲，进行培训开发同样需要坚持效益原则，也就是说在费用一定的情况下，要使培训的效果较大化;或者在培训效果一定的情况下，使培训的费用较小化。江苏课匠堂人力资源证书人力资源是存在于人的体能、知识、技能、能力、个性行为特征与倾向等载体中的经济资源。
人力资源和人力资本两者研究问题的角度和关注的重点也不同。人力资本是通过投资形成的存在于人体中的资本形式，是形成人的脑力和体力的物质资本在人身上的价值凝结，是从成本收益的角度来研究人在经济增长中的作用，它强调投资付出的代价及其收回，考虑投资成本带来多少价值，研究的是价值增值的速度和幅度，关注的重点是收益问题，即投资能否带来收益以及带来多少收益的问题。人力资源则不同，它将人作为财富的来源来看待，是从投入产出的角度来研究人对经济发展的作用，关注的重点是产出问题，即人力资源对经济发展的贡献有多大，对经济发展的推动力有多强。
人力资源如何协助企业解决问题：1）了解企业。想要做出更适合企业的方案，那么，人力资源顾问就需要先了解企业，了解企业不只要通过管理者来了解，还要到企业内部进行了解，听听员工们的声音，通过聆听大众的声音来找到企业现在存在的问题到底是什么。2）分析问题。找到企业存在的问题以后，人力资源咨询师需要对这些问题进行分析，然后找到出现这些问题的原因是什么，如果自己无法找到原因，不妨再一次到企业走访了解，在找原因时候建议多花一点心思，否则就可能会只看到表象。人力资源，又称劳动力资源或劳动力。
人力资源培训的类型：新员工入门培训和上岗前培训。这是对刚刚进入企业的新员工所进行的专门培训。新员工人门培训，主要是向新员工介绍企业的基本情况、企业的规章制度、企业的工作条件和生活设施以及企业发展的前景等等。帮助新员工了解企业的目标和宗旨，学会适应企业的要求，实现从学生到企业员工的角色转换。同时，使新员工产生对企业的信任感和归属感，培养新员工对企业较初韵热爱心理。新员工的上岗前培训，是向员工传授岗位操作的基本知识和技能，帮助他们了解岗位的性质、特点和要求，让新员工能够较顺利地正式上岗。人力资源特性，是指人力资源所具有的特殊性值。辽宁专业人力资源项目
人力资源具有两重性的特征。江苏课匠堂人力资源证书
人力资源培训的方式：主题式培训法。就是按照企业需求，围绕培训目的（主题），紧密结合企业的实际情况，为企业度身定制个性化的培训解决方案，通过组织和调度各类培训资源，为企业提供更具有针对性、实效性的管理培训服务，解决具体问题，满足企业需要。主题式培训根据企业需要，结合企业存在的主要问题，进行针对性的实战培训设计，解决企业实际问题，并推动企业展开一系列行动，解决企业具体问题，提升企业绩效。主题式培训通过系统的企业需求研究，中科研顾问以专业的角度，为企业针对性的课题规划并协助推动实施，指导企业化解矛盾、规避风险、提升绩效、解决问题。江苏课匠堂人力资源证书