项目管理资格认证（PMQ）（SCQF7级）是由项目专业机构APM开发的基于项目管理知识的资格认证。项目管理资格认证候选人将能够展示对这些要素如何相互作用以及他们的项目如何适应其战略和商业环境的理解。PMQ是国际公认的项目管理资质认证。品质保证体系的认证适应面广，灵活性大，有向国际社会推广的价值。于是，在1979年向ISO提交了一项建议。ISO根据BSI的建议，当年即决定在ISO的认证委员会的“品质保证工作组”的基础上成立“品质保证委员会”。1980年，ISO正式批准成立了“品质保证技术委员会”（即TC176）着手这一工作，从而导致了前述“ISO9000族”标准的诞生，健全了单独的品质体系认证的制度，一方面扩大了原有品质认证机构的业务范围，另一方面又导致了一大批新的专门的品质体系认证机构的诞生。企业培训分为公开课培训。湖北班组长培训技巧
培训需要跟进考核。对于管理者可以适时地调整合理的培训方案，而对于学员也可以起到一定督促的作用。学员每次考核的结果一定要与其下一次学习的情况、上级评价以及组织内部分享挂钩，避免出现“知识只传递给一个人，没有变成组织所共有的知识”的现象。要把考核的放在实践中，通过组织内互评与上级领导评价相结合，使培训成果对于实际工作的意义清晰易见，同时可以使刺激参训员工的学习积极性，达到差缺补漏，看到自身的优点与不足目的。考核的目的还是用来保证学习效率激发学习兴趣，而不是单纯的检验学习情况。浙江后备干部培训网培训内容由“补缺型”向“挖潜性”转变。
重视员工培训效果的评价：效果反馈可以重新审视当初的职业能力分析是否准确、开发设计是否科学合理，所选内容、教材、教师、教法、形式是否得当；从结业时看培训质量如何、效益如何，从教与学两方面分析得失，提出今后的改进意见。在评价时，要正确的选择培训评估方法，将定性的方法和定量的方法相结合，实现优势互补，从多方面设置培训评估的指标，而不是只从投资回报率来评估。目前在评估一个培训计划或项目的效果和效益时通常是参考柯卡帕切提出的“四标准”，即学员的反应，也就是评价学员对整个培训过程的意见和看法，具体包括，对培训计划是否满意、是否喜欢、是否认为有价值，包括对培训的内容、讲课老师及主持人的水平、培训的方式、时间安排、环境设施等各方面的反应程度。
制定年度培训计划时需要注意以下问题：年度培训的目标要清晰。所谓培训目标，其实很简单，也很明确，就是帮助员工改善绩效。在这个大目标的基础上，可以根据员工的工作职责以及上一绩效周期的绩效考核，确定针对性的培训目标。例如，上一绩效周期内，员工在工作计划方面存在薄弱环节，工作缺乏计划性，或计划不合理，可以设计一个《如何做好计划管理的课程》，培训目标是：掌握计划管理的理论、学会编制计划、学会检查计划。培训需求调查；年度培训计划的制订；年度培训计划的组织；培训总结；培训效果评估。西安时代光华教育发展有限公司以品质高，质量高的服务，满足广大新老用户的需求。
帮助提高业务效率；“没有标准我们的学校将不得不关闭……不参与标准化，我的公司和我的生活将不在存在……如果我不参与标准化或其他人定义的规则与我的需求、兴趣和经验不一致，但我必又必须遵守他们定下的标准，那我要为此花费多少费用?因而，好是一开始便加入。ISO9001帮助我们建立过程用以保持从设计-部署-客户帮助等所有方面的一致性，并对其进行明确的管理，这深受我们国内和国际客户的赞扬。企业ISO认证对企业有什么好处？为中小型客户增添信誉和信心；“除了实现客户更高的信心水平和更好地留住客户，供应商的选择过程也得到了改善。培训使员工的知识、技能与态度明显提高与改善。广东企业落地培训网
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企业培训不是公益活动，它将耗费大量时间、人力和财力，所以企业无不希望培训能更落地。其实，做到培训有系统、有重点、有案例、有思考、有实践、有跟进，企业培训的落地和转化效果都不会差。就是要明确知道当下哪些人需要提升哪些技能或能力，这点其实大多数企业都明白，而我想讲的是，要提前预判需求并提前启动培训。看过冰壶比赛的人就知道，冰壶的行进路线前面一定有队员给提前刷冰，确保冰壶滑行更长距离。案例分享其实是一堂培训课比较重要的环节，一是可以缓解紧张的学习气氛，人都喜欢听故事，听故事时是放松和享受的状态；二是，讲故事比说教更容易让人接受，回想一下我们早期学习到的做人、做事规则一定是听故事来的，通过通俗易懂的故事把一个道理或者规律讲清楚讲明白，易于让听众接受和代入本位去思考。湖北班组长培训技巧