研学的本质在于，让学生亲历知识产生与形成的过程；使学生学会单独运用其脑力劳动；追求“知识”发现、“方法”习得与“态度”形成的有机结合与高度统一。这是研学的本质之所在，也是研学所要达到和追求的教育目标。探究有利于促进学生学会合作、学会交流、学会倾听、学会批判和反思，从而为民主品格的形成打下坚实的基础；在亲历探究过程中，学生经历挫折与失败、曲折与迂回、成功与兴奋，这种学习经验是他们理解科学的本质与精神的基础。在研学过程中，不提倡提是、否或几个词就能回答的问题。问题应具有启发性，能引导学生思考和表达。安徽滑雪研学理念
在实际教学中，教师什么时候介入、如何介入学生的研究性过程，教师很难把握好分寸。有时候，学生还没有充分地自主探究多长时间，教师就介入进去，以致剥夺了学生本可以自主尝试和发现的机会，以及从教训中进行学习的机会；有时候，学生已经处于茫然无助、停滞不前的状态，教师还无动于衷，漠然以对。如何对学生的研学过程及结果进行评价，尽管有不少学者做过一些探讨，提供了一些策略和方法（如根据学生完成探究任务的实际表现来进行评价，采用表现性评价或档案袋评价等），但这些策略与方法在实践上往往难以操作，实施起来费时费力，要求评价者具有较高的评价素养。作为第1线的教师，除了要面对生存的压力，还要面对考试竞争的压力。由于搞研学难以收到立竿见影的效果，对提高学生的考试成绩帮助不大，这对于多数还在为分数而苦苦奋斗的教师和学生来说，提倡探究无异于天方夜谭。黄山游所得研学理念研学能让学生从探究中主动获取知识，应用知识，解决问题。
研学是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。学生借助于一定的手段,运用多种感官，通过自己的主体活动，在做中学,使得学生的实践活动贯穿于学习活动的始终。探究性学习特别强调学生的感知、操作和语言等外部的实践活动，强调学生的直接经验和间接经验的交融、统一,使认知活动建立在实践活动的基础之上，用学习主体的实践活动促进学习者的发展。探究性学习追求学习过程和学习结果的和谐统一，接受学习重视学习的结果,探究性学习更加关注学习的过程。
研学反映了信息时代社会经济飞速发展的人才观。一方面，知识经济的崛起、经济全球化的趋势，急需更多的在知识和技术两方面具有创新能力的高级人才；另一方面，要求全体社会成员具有较高的综合素质，要有关注自然、关注社会、关注人生的态度，还要有适应当代社会生活的各种能力，特别是主动探究和终身学习的能力。研学诠释了以人本主义为主导的师生观。研学让过去教材是学生的世界变为整个世界成为学生的教材，学生可以通过各种途径取得信息。教师的地位由选择者、组织者、计划者、决定者和评价者向学生学习的促进者、辅导者、帮助者、合作者和参与者转换，提倡教师间真诚的情感交流和互相学习。“倾听、理解、合作”将是构成研学中良好师生关系的要义。研学倡导学生的主动参与。
研学指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。探究性学习是一种学生学习方式的根本改变，学生由过去主要听从教师讲授，从学科的概念、规律开始学习的方式变为学生通过各种事实来发现概念和规律的方式。这种学习方式的中心是针对问题的探究活动，当学生面临各种让他们困惑的问题的时候，他就要作出各种猜测，要想法寻找问题的答案，在解决问题的时候，要对问题进行推理、分析，找出解决问题的方向，然后通过观察、实验来收集事实，也可以通过其他方式（如查阅文献资料、检索等）得到第二手的资料，通过对获得的资料进行归纳、比较、统计分析，形成对问题的解释。较后通过讨论和交流，进一步澄清事实、发现新的问题，对问题进行更深入的研究。研学能够让学生追求“知识”发现、“方法”习得与“态度”形成的有机结合与高度统一。安徽不同学段研学人文精神
研学在教学过程中把学生作为活动的主体，立足于学生的学,以学生的主体活动为中心来展开教学过程。安徽滑雪研学理念
研学的特点：1、开放性。研学的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及的范围很宽泛。它可能是某学科的，也可能是多学科综合、交叉的；可能偏重于实践方面，也可能偏重于理论研究方面。2研究性.在研学过程中，学习的内容是在教师的指导下，学生自主确定的研究课题；学习的方式不是被动地记忆、理解教师传授的知识，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程。因此，研学的课题，不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆，而应引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题。这个问题可以由展示一个案例、介绍某些背景或创设一种情景引出，也可以直接提出；可以由教师提出，也可以引导学生自己发现和提出。要鼓励学生自主探究解决问题的方法并自己得出结论。3、实践性。研学强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代的生活影响以及与社会发展密切相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时研学的设计与实施应为学生参与社会实践动提供条件和可能。安徽滑雪研学理念
浙江游所得文化旅游产业发展有限公司是一家许可项目：国土空间规划编制；建设工程设计；各类工程建设活动；旅游业务(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动，具体经营项目以审批结果为准)。一般项目：旅游开发项目策划咨询；组织文化艺术交流活动；体验式拓展活动及策划；体育竞赛组织；组织体育表演活动；游乐园服务；园区管理服务；游览景区管理；城市公园管理；休闲观光活动；会议及展览服务；户外用品销售；农村民间工艺及制品、休闲农业和乡村旅游资源的开发经营；业务培训（不含教育培训、职业技能培训等需取得许可的培训）；城乡市容管理；园林绿化工程施工；工程管理服务；土石方工程施工；市政设施管理；环境保护专备销售；普通露天游乐场所游乐设备销售；市场营销策划；酒店管理；餐饮管理；农村集体经济组织管理；企业会员积分管理服务；专业保洁、清洗、消毒服务；教育咨询服务（不含涉许可审批的教育培训活动）；信息咨询服务（不含许可类信息咨询服务）；玩具、动漫及游艺用品销售；日用品销售；文具用品零售；办公设备耗材销售；互联网销售（除销售需要许可的商品）；广告设计、代理；广告制作；广告发布（非广播电台、电视台、报刊出版单位）；社会经济咨询服务；安全咨询服务；的公司，是一家集研发、设计、生产和销售为一体的专业化公司。浙江游所得文旅深耕行业多年，始终以客户的需求为向导，为客户提供高质量的研学，夏令营，亲子活动，乡村振兴。浙江游所得文旅致力于把技术上的创新展现成对用户产品上的贴心，为用户带来良好体验。浙江游所得文旅始终关注商务服务市场，以敏锐的市场洞察力，实现与客户的成长共赢。