改进专业考试方式3.完善艺术类专业分类考试。高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考。省级统考由省高等院校招生及自学考试委员会（以下简称“省高招委”）、省教育厅统一领导，省教育考试院统筹管理，各设区市教育考试机构和有关考点学校组织实施，采取全省统一命题、统一考试、统一评卷（或面试评分）的形式。高校校考由各有关高校按教育部有关规定自行组织实施。4.扩大艺术类专业省级统考范围。根据教育部办公厅印发的《普通高等学校艺术类本科专业省级统一考试工作规范（试行）》（教学厅〔2022〕6号）和《普通高等学校艺术类本科考试招生专业目录（试行）》（教学厅〔2022〕7号），积极创造条件逐步扩大省艺术类专业省级统考范围。从2024年起增设表（导）演类和书法类省级统考，形成美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类等艺术类专业省级统考基本覆盖的格局。不再组织戏剧影视文学（广播电视编导）专业类省级统考，该类别下有关专业将根据教育部发布的专业目录，并入其他类别。南昌影视表演专业培训机构。景德镇艺考播音培训课程内容
逐步提高文化成绩要求。2024年起，播音与主持类文化控制线不低于本科比较低录取控制分数线，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类不低于本科比较低录取控制分数线的75%；使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，依据高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成综合成绩录取的艺术类专业，文化课成绩所占比例原则上播音与主持类不低于70%，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类不低于50%。在此基础上，根据不同艺术类专业人才选拔培养要求，将逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取比较低控制分数线(舞蹈学类、表演专业适当降低要求)，进一步扭转部分高校艺术类专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。引导校考高校结合专业培养要求，加强学生文化综合素质考查，进一步提高考生文化课成绩录取要求。探索建立破格录取机制。在组织校考的高校艺术类专业招生中，对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定高考文化课成绩破格录取办法。高校破格录取办法须经学校党委**会审议通过并报所在地省级教育行政部门备案，提前在招生章程中向社会公布。景德镇艺考播音培训课程内容南昌影视表演艺考培训内容。
影视表演的培训内容有哪些？ 学影视表演应该具备全方面的综合艺术能力。***点就是要对人物形象***塑造的能力，职业影视表演培训一般都会针对文化素质修养、语言表达能力、艺术造诣方面对表演学习者进行培训。 演员能力的特征体现，首先是一种心理活动的现象，是心理活动与思维方式的综合，是体现肢体语言的条件要素。其能力的成因很多，主要是心理因素的培养，个性特征的塑造影，***艺术素质的提高。心理素质的培养是多方面的，相关心理学理论的学习与研究是非常必要的。因为理论来源于实践，理论已经形成知识的体系，是实践经验的总结，具有指导意义。表演需要学习理论知识，理论知识离不开表演的实施。表演的实践训练与理论的结合，就是我们说的艺术实践，它是表演者获得表演知识和经验的比较好途径。演员的艺术素质与修养是决定一个表演者艺术生命得以持久发展的基础和源泉，***知识的获取与艺术修养存在必然的因果关系，直接影响演员的思维和理解力，以及对艺术鉴赏的能力。此外，演员必须正确得认识到表演艺术的本质及其社会功能，更好地理解时代赋予影视创作的特色与要求。
强化招生信息公开。建立完善分级负责、规范有效的信息公开制度，主动接受社会监督。中学要做好学生综合素质评价档案公示。高校要及时、准确在本单位网站公布学校招生章程、分专业招生计划、考试工作方案、招生录取办法、录取结果、咨询申诉渠道等信息。省教育考试院要在本单位网站公布艺术类专业招生政策、省级统考办法、统考成绩查询、投档规则、咨询申诉渠道等信息。严查违规违纪行为。普通高等学校招生艺术类专业考试是国家教育考试的重要组成部分。要严格执行招考政策，严格遵守高校招生“十严禁”“30个不得”“八项基本要求”和《新时代高校教师职业行为十项准则》等规定。对在高校艺术类专业考试招生中有违规违纪行为的工作人员和考生，严格按照有关规定严肃处理，并追究相关人员责任。高校要严格开展艺术类专业新生入学资格审查和专业复测，对于审查或专业复测不合格、入学前后两次测试成绩差异***的考生，要组织专门调查。对于通过弄虚作假、***方式骗取录取资格以及违规录取的学生，一律取消入学资格、录取资格或学籍，并记入其考试诚信档案。南昌表演艺考培训中心。
某业内人士就告诉我，“很多宣传大学教授师资都是徒有虚名，就算是聘请退休教授过来，他们也不愿意承担教学任务，多只是挂个名而已”。据了解，这些培训机构比较大的教师来源就是编导专业在读学生或者刚离校还没找到稳定工作的毕业生，教学经验严重不足，其教学质量也可想而知。除了师资力量的明显劣势外，不少编导类艺考培训班的课程设置也存在一定问题。培训内容多由授课老师自行编写，各课程之间被人为的“条块”分割开而缺乏关联性。课程设置的不规范，课程内容的混乱，终导致编导考生学习效率低下，专业能力没有实质性的进步，这样何谈考场的竞争力培养呢？去年，报考中传编导专业的小赵，报了某机构3个月的专业提升班，但是这家机构经常更换老师，且管理比较混乱，很大影响了学校效率，终小赵名落孙山，既浪费了时间又浪费了金钱。在文化课补习方面，这部分培训机构更是有意或者无意的避而远之。艺术生文化课本来就基础差，长时间在外集训专业课，艺考后回校复习文化课根本跟不上文化生的复习进度，所以，这种情况下艺术生盲目的以**文化课学习为代价，用低效的机械的时间累计来换取专业成绩实在是不可取,毕竟对高三学生来说，时间是昂贵的成本。南昌影视表演培训中心。景德镇艺考播音培训课程内容
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大课+小班制：暑期通过大课了解专业，打好基础，十月份之后转为小班制进行冲刺训练。适合目标院校为211/985院校的同学；适合在联考中冲刺高分的同学；适合艺考学习预算一般的同学；适合在大课中成绩中等偏上的同学。大课+小课：前期通过大课了解专业，后期上小课针对性训练。适合目标院校为211/985院校的同学；适合在联考中冲刺高分的同学；适合在大课中成绩一般或者偏下的同学。小班制+小课：前期通过小班制将专业基础夯实，***两个月冲刺训练。适合冲刺名校的同学；适合没有目标院校但有希望冲刺名校的同学；适合复读生；适合文化课不太好但是专业***的同学；适合文化课较好的同学。景德镇艺考播音培训课程内容
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