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广东中小学教育戏剧价钱

来源: 发布时间:2022年11月03日

教育戏剧是心理认知模拟的学习,教育戏剧所采用的素材主要是在模拟人生中所遭遇到的各种状况。戏剧是人生的缩影,学习者在戏剧的活动中,摹仿其动作过程,藉由实际参与的体验或建议,发展对各种人生境遇的认知。所得到的感想与理解到的只是,都可以供自己在实际生活中参考应用。戏剧情境的模拟,能让学习者练习语言表达的准确性,动作与行为更为正确,其重点是在于戏剧重塑的特性。戏剧提供了似真的想象环境,人物角色是假设的,戏剧进行中所有的**、分析、解释与评论也是建立在假设情景的基础上。这种将所有的事件几乎都建立在假设的原则下,来模拟学习的方式,是一种自然、自在、安全且没有现实与心理压力的学习模式。教育戏剧即将迎来在国内发展的重要时期。广东中小学教育戏剧价钱

教育戏剧活动是集体性活动,教师可以采用全体参与和小组参与的形式,鼓励每一个学生都能够在戏剧活动中有一定的位置,特别是对于经常被忽视的学生来说,戏剧活动给了他们一个被别人关注的机会。在教育戏剧活动中,学生可选择很多角色,如导演、编剧、演员、化妆师、道具师、场务、观众等等,每个学生都可以根据自己的兴趣选择自己的角色,融入集体活动当中。只要学生能够想到的,他们都可以进行相应的扮演。因此,教师要鼓励学生积极参与戏剧活动,大胆地在集体面前表达自己的想法,经过一次又一次的活动,学生慢慢熟悉戏剧的组织形式,之后他们便愿意主动地参与,从而与大家一起开展教育戏剧活动。深圳教育戏剧学习视频教育戏剧有利于健全孩子的审美。

教育戏剧非常重视语言的表达使用,在孩子们一起通过台词表达人物的言行或心理活动的时候,就是在不断提高语言能力,学习理解他人语言和用自己的语言表达思想。掌握语言之后,儿童的心理机能变化:高级心理机能开始形成,低级心理机能得到改造。意识和自我意识产生,个性开始萌芽。教育戏剧可以提升孩子综合能力,作为体验式教育。在孩子们投入到故事和角色中之后,不同的情境与故事有利于引导孩子不断地分析、思考,锻炼孩子的思维能力和应变能力。这个过程中,不断被激发的想象力、创造力,甚至是领导能力,都会让孩子他们变得更加了解自己,更加自信,不断促进孩子的深层智力发展。

戏剧的教育性质:从字义上看,Drama(戏剧)一词,源于希腊文drainein(去做)的含义。一般的解释是指:以诗或者散文的一部分著作,其中安排了演员及模拟人生和人物,或一段故事,并透过动作与演员的对话来表现。从字义来看:戏剧就是一种(实作)的过程,需要有“人”去做。基本上任何人都可以去做。比如儿童游戏,在简单的约定后,便可以立即把自己扮演成情景中的某个角色,当游戏结束时,他们又恢复成自己。这种活动就是戏剧性的实作。学习者经历了这一实作过程,学习经历了人生某种人际的关系,对于自我与非自我的角色分辨毫无困难,同时还满足了个人的想象力的发挥,学习到了某些认知与技能。因此,戏剧性的实作是人类天赋的学习本能。教育戏剧从戏剧内涵的要素看,戏剧也是一种娱乐。

教育戏剧中教师扮演的角色:扮演者,“表演”是教育戏剧的关键要素,虽然仍有不少人反对将“教育与表演”联系起来,但是在教育戏剧课堂上,在特定的情境下需要老师要与学生一起进入戏剧情境中,在“表演”中引导学生学习和思考。观察者,老师要能够在适当的时候抽离自己,置身其外地观察学生的表现,通过学生在课堂中的戏剧活动,发现问题所在,能够快速评估并找到相应的解决办法。教育戏剧教师在教育戏剧课堂上一人分饰多角,当其饰演艺术工作者时,他所承担的职责是扮演和参与;当其是饰演教师时,他所承担的职责是教育和引导;当其饰演策划组织者时,他所承担的职责是组织操控;而当其饰演研究者时,他所承担的职责是观察研究。不论在合科统整或是单科教学方面,教育戏剧在教学体系里的实施很重要。小孩教育戏剧哪家好

教育戏剧有强大的艺术包容性。广东中小学教育戏剧价钱

教育戏剧如何为“全课程”赋能?教育戏剧是一种通过游戏、扮演、故事与戏剧基本元素来打造系统的、体验式的教与学的方式,鼓励学生面对挑战。以分组合作或集体的形式解决问题,鼓励学生从多个视角来看待事物,同时培养学生的社交、情感和心理韧性。这样的一种体验式学习方式,很好地契合了“全课程”的教育理念:以全人培养为目标,通过全时空、全方面、全身心的学习方式,让学生达到全方面的发展。更重要的是,在教育戏剧课程中的全课程模式中,教师可以利用各种不同的教育戏剧范式来引导学生就某一问题而深入讨论、研究和思考。广东中小学教育戏剧价钱

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