戏剧游戏师资培训会教戏剧游戏的基本类型：戏剧创作游戏，通过游戏的气氛，使参加者在集体空间下建立创作力的流畅性，拥有流畅的创造能力就是创作戏剧的较高境界。身心放松游戏，调节性的舒缓活动能消除学生的紧张情绪，使学生在戏剧活动后情绪回复稳定，并得到舒缓。通过放松可以增加知觉能力，也可平衡及调适学生的负面情绪。身心放松也是想象力活动的暖身游戏，也是戏剧活动的结束活动。身心放松的目的在于恢复学生的心理弹性，在阶段性结束时，使学生拥有一个仪式的感觉。戏剧游戏师资培训要知道教育戏剧有两大工具。在线戏剧游戏师资培训视频
戏剧游戏师资培训中经典的戏剧游戏：戏剧游戏是教育戏剧重要的入门部分。运用“游戏”作为“切入点”组合成各种扮演及主题，从浅入深，建立兴趣，参与、投入更能达至知识的内化、态度及能力的建立。停/动作（初学者入门游戏）目的：建立学生遵守纪律规则的意识，是任何儿童教育戏剧活动中较佳的入门热身游戏之一。时间：5-10分钟准备：两组不同类别的物件及文字的指示牌。例如：双/单，深/浅，动词/名词等。流程：1、老师指令学生在不同的类别字牌下做出指定动作。如：单数牌站立，双数牌坐下来并保持安静。2、动作要由浅入深地进化，单数牌站立加上拍手，双数牌依然坐下来但要保持安静。3、所有动作要由浅入深，逐渐增加能力要求，一步一步地向肢体动作发展目标迈进。注意事项：导师一定要保留一类牌是【坐下来并保持安静】，帮助控制游戏的情绪、进行纪律管理。在线戏剧游戏师资培训视频戏剧游戏师资培训是训练戏剧游戏的。
戏剧游戏师资培训的戏剧游戏带领技巧：游戏的递进和分层清晰而明确。循序渐进、环环相扣是戏剧活动中很重要的特性。我们经常说搭建好学生学习的阶梯，那么游戏就是从简单到复杂的过程。老师在备课的时候，就必须把游戏的带领步骤清晰地列清楚，这样孩子才能够在游戏中渐渐地有所习得。游戏变化多，好玩又有趣。游戏的变化是学生愿意跟随老师一起游戏的前提，没有一个学生愿意一直玩一个没有变化的游戏，老师需要掌握好游戏中变化的地方，围绕每节课需要达成的教学目标设计好游戏的变化内容，虽然是同样一个游戏，因为一两个点的变化，学生也会觉得很有趣，愿意参与其中。
教育戏剧是把戏剧与剧场的技巧，运用在课堂及教育系统的一种方法，是一种重视过程且强调即兴创作的活动。课堂内的即兴演出和虚构的角色扮演与模仿，在教师有计划的参与和引导下，孩子通过戏剧综合性地学习，不只只是掌握知识，同时达到一般性科学难以达到的自我成长。戏剧游戏是用来解决老师教学的困难，而不是增加老师的负担的！我们去做戏剧游戏，就要开始理解戏剧游戏包含了什么。一般分两部分，一个是戏剧游戏，也可以叫剧场游戏(Theater games)，另外一部分是自发性扮演游戏(Dramatic play)。两者之间的差异是什么呢？剧场游戏(Theater games)是训练参加者或演员在过程当中能够拥有更高的表演能力、感官的敏锐能力以及预备参与表演的心理能力为主的训练性游戏。而扮演游戏则是在过程中即兴参与自发性扮演的一些游戏，在教育戏剧当中或在教案当中，通常发展成为范式，例如老师入戏、如坐针毡就是自发性扮演游戏(Dramatic play)的进化版。戏剧游戏师资培训以戏剧游戏作为切入点组合成各种教学活动。
运用戏剧游戏的文本学习，是调用全身心多感官参与的文本体验式的学习，有助于学生以更多维度、更多角度对文本进行深度内涵的理解、探索和再创作。戏剧游戏运用的前提，是戏剧游戏基础逻辑的拆解。例如，在小班的教学中，老师如果是做“律动唱游”这个游戏，就从较基础的唱开始。老师找到其中的一些元素进行拆解，再根据幼儿的能力进行元素的变化。例如“老虎”还可以变成什么？通过这样的拆解，当幼儿的认知和能力逐步提升的时候，再进行难度的递进。通过戏剧游戏的拆解和设计，孩子通过玩戏剧游戏的过程，也正是老师帮助训练幼儿建立结构化思维能力的过程。戏剧游戏是层层递进的，在玩游戏的过程中，老师结合教学目标（语言、逻辑、艺术等）来做这样的递进结构。如果要运用在绘本中，老师需要先从绘本的文本本身提取想要达成的目标，然后与戏剧游戏进行结合。戏剧游戏师资培训的培训内容有：理解创意的步骤。北京幼师戏剧游戏师资培训视频课
戏剧游戏师资培训的必要性：戏剧游戏为广大老师增加了学科知识技能的教学手段。在线戏剧游戏师资培训视频
戏剧游戏师资培训要知道教育戏剧两大工具。教育戏剧有两大工具，一是“戏剧游戏”，二是“扮演范式”。A、戏剧游戏建立和提升孩子的：a、语言表达能力；b、表情控制及表达；c、肢体了解及肢体语言的运用；d、规则、合作与合群意识；e、调节情绪（紧张与放松、收与放等）。B、扮演范式帮助孩子：a、通过故事背景理解更多社会情况；b、明白角色与情境的矛盾，了解和学习解决问题的过程和方法，建立分析、面对与处理问题的能力；通过解困过程，体验解困过程的必然心理现象，使学生面对逆境时不会不知所措；c、将生活事件戏剧化、诗意化和艺术化，建立疏离感，使孩子们在处理问题时，不会停留在情绪及冲动上；d、经过展示与表达，进一步确认和消化学习内容，真正实现学习内容的内化。在线戏剧游戏师资培训视频
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