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成人教育戏剧费用

来源: 发布时间:2022年06月30日

如果我们想成为一名合格且优良的能够运用教育戏剧的教师,不只要了解教育戏剧的定义,还要知道教育戏剧对自己、对学生以及对社会的影响。首先教育戏剧对自己的影响是基于教育戏剧的这种教学方式,其来源于老师对自己之前的教学方式的一种质疑,或者来源于一种教学疲倦后带来的新的冲击。在这种情况下,教师会发现教育戏剧对自己的帮助。一是能够更好地丰富自己的教学方式,并且这种教学方式可以增进师生之间的情感链接,活跃课堂氛围,在游戏中完成教育目的。二是可以加深自己对教育教学的新认知。这就不得不提到教育戏剧的理念所带来的教学优势,在教育戏剧理念支撑下,我们能够清晰的知道在教学过程中的师生关系不再是以教师为主导,在教学形式上也不再是单纯的“插秧式”的组织形式,在教学过程中更趋向于活跃、生动的课堂氛围。在中小学阶段接受了融合式教育戏剧的学生必将成长为富于自信心、创造力和同情心的未来领导。成人教育戏剧费用

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教育戏剧是心理认知模拟的学习,教育戏剧所采用的素材主要是在模拟人生中所遭遇到的各种状况。戏剧是人生的缩影,学习者在戏剧的活动中,摹仿其动作过程,藉由实际参与的体验或建议,发展对各种人生境遇的认知。所得到的感想与理解到的只是,都可以供自己在实际生活中参考应用。戏剧情境的模拟,能让学习者练习语言表达的准确性,动作与行为更为正确,其重点是在于戏剧重塑的特性。戏剧提供了似真的想象环境,人物角色是假设的,戏剧进行中所有的**、分析、解释与评论也是建立在假设情景的基础上。这种将所有的事件几乎都建立在假设的原则下,来模拟学习的方式,是一种自然、自在、安全且没有现实与心理压力的学习模式。成人教育戏剧费用教育戏剧为孩子审美的培养提供了丰富的教育资源与机会。

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「教育戏剧」是以「戏剧游戏」及「扮演范式」(专业规范的习惯扮演方式)进行,主要是渗透在课堂教学之中,强化学科与戏剧成就人格教育成果的媒介与工具。近年当然也流行在「情绪教育」中应用。「教育戏剧」需要平常心的参加者,「教育戏剧」,一般来说是可以给任何年龄人士参与,包括青年、成人与家长在内,当然更合小组辅导活动,但更适合在校园的普通课堂内进行。戏剧情境扮演中透过角色呈现的感受,一方面可隐藏自己的意识,使自己能产生一种安全感,另一方面尽情满足自己的英雄人格,去尝试各种表现。「教育戏剧」是锻炼情绪的工具,戏剧当然是锻炼情绪、发泄情绪及了解情绪的好地方,因为一般戏剧情境都是矛盾与矛盾的爆发点,通过角色把情绪渲泄,通过限制环境下的扮演互动使学生体会情绪的爆发过程、引发原因及反省其另一选择的可能性。

戏剧的教育性质:从字义上看,Drama(戏剧)一词,源于希腊文drainein(去做)的含义。一般的解释是指:以诗或者散文的一部分著作,其中安排了演员及模拟人生和人物,或一段故事,并透过动作与演员的对话来表现。从字义来看:戏剧就是一种(实作)的过程,需要有“人”去做。基本上任何人都可以去做。比如儿童游戏,在简单的约定后,便可以立即把自己扮演成情景中的某个角色,当游戏结束时,他们又恢复成自己。这种活动就是戏剧性的实作。学习者经历了这一实作过程,学习经历了人生某种人际的关系,对于自我与非自我的角色分辨毫无困难,同时还满足了个人的想象力的发挥,学习到了某些认知与技能。因此,戏剧性的实作是人类天赋的学习本能。孩子可以从教育戏剧中获得对世界初步的一个真实认知。

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教育戏剧如何为“全课程”赋能?教育戏剧是一种通过游戏、扮演、故事与戏剧基本元素来打造系统的、体验式的教与学的方式,鼓励学生面对挑战。以分组合作或集体的形式解决问题,鼓励学生从多个视角来看待事物,同时培养学生的社交、情感和心理韧性。这样的一种体验式学习方式,很好地契合了“全课程”的教育理念:以全人培养为目标,通过全时空、全方面、全身心的学习方式,让学生达到全方面的发展。更重要的是,在教育戏剧课程中的全课程模式中,教师可以利用各种不同的教育戏剧范式来引导学生就某一问题而深入讨论、研究和思考。教育戏剧契合了孩子游戏的天性。成人教育戏剧费用

教育戏剧老师应该掌握一定的教育学的理论知识。成人教育戏剧费用

教育戏剧是建构式的教学,教育戏剧的建构模式是依儿童年龄成长的思考能力,尊重学生的独特认知体系,以其社会语言的沟通来建立的教学结构。教师的身份必须以多样化的角色来引导,构建出课程的学习情况,与学生就教学内容、讨论、接受意见,遵守共同的规范,发展主题至完成学习过程(教师入戏)。在戏剧中,因人们都进入了情况与事件之中,一起共同去探索原因,并追寻其中的问题。因此师生皆须有共识,包括:过程、态度、反应、计划、时间、平量等。虽然这种契约是隐含与教学中,但由此可知,教育戏剧虽由教师引导,但在事实上却是以学习为重心的建构式学习。成人教育戏剧费用

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