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杭州初学者教育戏剧培训机构有哪些

来源: 发布时间:2022年06月28日

教育戏剧从大类上来讲属于艺术教育的范畴。当前我国虽然有《义务教育艺术课程标准》,但是专门针对戏剧课尤其是教育戏剧课的课程标准与评价标准尚未出台,这也为探索教育戏剧课程教学的教师带来了极大的困扰与疑惑。由于课程标准与评价标准的匮乏,很多教育戏剧教师常常在授课的过程中陷于不知所措的迷茫状态。但是教育戏剧作为教育活动的一部分,为了能够更好地改进课程,增进对学生的了解,以及家长对学生学习的反馈,无可避免地又要进行相应的评价。教育戏剧促进孩子完美人格的形成;杭州初学者教育戏剧培训机构有哪些

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教育戏剧是情景的学习,教育戏剧的学习是让学生置身于某一个情景中,来经历了解其中人的世界。教学情景的建立使学习者能透过各种不同环境的概念,不断地互动、沟通、协调、探索来了解其中的意义与价值。情景式的学习能有效地协助学生在情景中观察、参与、思考、发现和发展来解决问题。实施教育戏剧的重要条件就是要创造与反应出一个能使学生信以为真的世界,使其在情景中了解自我与真相。学生能在这个虚构的真实情景中,自然地以动作、扮演、对话等表达方式,反应其生活的经验感受、认知,学习相关的知识与技能、肢体、情绪的适宜的表现。这说明了教育戏剧是一种由学生以想象的情境与角色,透过行动来认知的学习。杭州初学者教育戏剧培训机构有哪些教育戏剧非常重视语言的表达使用。

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教育对个人的未来发展和国家的繁荣兴盛具有重要意义,教育戏剧被证明是一种高效、潜力巨大的教育手段。教育戏剧并不拘泥于任何剧场形式,也不限制人数多少,是一种重视过程且强调即兴创作的教学活动。教育学家认为戏剧较重要的教育功能是对学生单独人格的塑造。教育戏剧的重点是注重角色创造,从表面来讲,学生在戏剧表演中选择并塑造不同的角色,站在角色本身的角度来思考问题,从更深层次来讲,学生各自演绎的角色不是单纯意义上的戏剧角色,更是包含工作、学习、生活中的多重角色。

教育戏剧可以帮助儿童看见自己,创造自己。定期参加教育戏剧活动的学生“在交流中表现得更加自信,更加具有创新性与进取心,能更好地应对压力,具有更好的解决问题的能力,更加具有同理心,关心他人,学生在戏剧课上较主要的工作就是面对问题,他们会调动所有的人生经验去理解和解决问题,一边自己开动脑筋,一边和身边的小伙伴集思广益,把理解化作行动。困难是虚拟的,但在克服苦难的过程中养成的机智和勇敢是真实的。其次是自信和创造力。戏剧课是无禁区的,教师的工作是制造空白,让学生在故事的逻辑中填补空白,建设性地使用想象力和创造力,这不同于天马行空地胡思乱想,而是在一定的限制中完成创造性的工作。与此同时,戏剧教师所提出的问题也都是开放的问题,只要符合故事的逻辑,并无标准答案。没有标准答案,自然就没有随之而来的对错与评判,学生在教师那里得到的不再是评价,而是引导和认同,教师的认同加上身边小伙伴的认同,他当然更自信,更愿意表达。在戏剧课上,师生关系更像是同事关系,教师是引导者,支持者,而不是审判者。教育戏剧是一种综合教育。

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在运用教育戏剧时,主要是看老师在课程中老师是否眼里有学生,心中有目标,以及对戏剧游戏和戏剧范式的熟练程度,能否根据学生的当下反应做出即兴的调整。而作为教育戏剧老师首先要较大限度地给孩子们权利,让他们来做决定、做选择。然后把课堂还给学生,把自主表演的权利还给学生,让学生充分地表演。在教育戏剧课堂中,教师需要把王冠取下来,静静放到椅子上,然后和学生说,“这里并不需要国王,我们每个人参与其中,并承担责任,一起探索、学习和发现”。教育戏剧走入课堂,让教师这个“国王”退位,让学生这个“人民”当家作主。当代全球教育已经进入教育戏剧的时代。是否善于用教育戏剧的方式从事教育,进行教学,是当代教师的“教学新基本功”。教育戏剧之于教师成长的价值,在于提升教师的“表现力”。好的表现力,是好教师的普遍特质。接受过教育戏剧训练的教师,不要求他们成为好的演员,但至少要让他们的“教学表现力”有大的提升。教育戏剧在打开学生的同时,也打开了教师的心灵和身体,并因此实现了对教师的解放和救赎。教育戏剧在儿童多元智能、儿童认知与情商发展方面有有一无二的推动作用。初中教育戏剧培训中心

教育戏剧有利于健全孩子的审美。杭州初学者教育戏剧培训机构有哪些

成为教育戏剧教师的主要环节就是要尝试运用教育戏剧到教学中。首先,尝试将教育戏剧和学科知识进行结合。以教育戏剧教学法开展学科教学的突出特点就是能够让学生通过身体理解学科知识。通过教学过程中对于语言、动作、情节等戏剧符号的运用来说达成促进学生认知、社会性与审美发展的教育目的。在运用教育戏剧教学方法时,教师需要注意不要把戏剧的内容在课堂中单列出来,而是应该将戏剧教学的方法融入到课堂教学中。戏剧进课堂,课本是“剧本”,教室是剧场,老师和学生是演员,同时也是观众。并且老师在这个过程中还扮演着“导演”、“编剧”、“演员”等角色,但无论扮演何种角色,都要扮演好“老师”的角色。戏剧整合学科教学,对学生的学习过程和学习结果都有很大的影响,变被动接受、死记硬背的学习方式为积极主动、生动愉快的学习过程。杭州初学者教育戏剧培训机构有哪些

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