⑸有较强的设计质量意识，较高的工作效率，“快、捷、勤、节、美”。⑹应时刻站在投资者的角度运作市场，只能成功，不能失败，给企业至少要有一个安全感，减少冒险数。⑺懂得推销自己，是一位很好的推销员，有计划有市场数据支持你的设计。要善于表达。多沟通思想。⑻有准确的领悟能力，的统筹能力，充分的展示能力。⑼懂服装市场以及品牌运作状况，懂得欣赏品牌的优势。向客户学习，因为他们一定的消费群体，相信他们的直觉，根据他们的意见，正确地分析、总结与判断。⑽对市场要有了解，观察、分析、主导与开发的能力，（懂得看爆款，发现哪些好买，发现哪些还有开发的空间），深入市场，不能闭门选车，坐享其成，更不能意想天开。有独当一面的能力。（有计划→严把关→下放工作→任务达标→整盘货的运作）⑾学会制作故事版（sforybody）：为设计部内部团队沟通版，为市场配合版，设计师系列版：个人品牌，品牌系列版：市场品牌⑿设计方案短频快，赢利高，艺术与实用相结合。（即学院派与市场派相结合）。⒀掌握服装设计的六个基本条件：即who什么人穿？when什么时候穿？Where什么场合穿？What穿什么？Why为什么这么穿？HOW怎么样穿？⒁痛痛快快地工作，痛痛快快地玩。学技术哪家强，就到六盘水找六盘水市军事技能职业学校！水城继读大专服装设计与艺术口碑推荐
职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入，可按一定比例作为绩效工资来源。五、深化教育教学（十三）强化双师型教师队伍建设。加强师德师风建设，提升教师素养。完善职业教育教师资格认定制度，在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。制定双师型教师标准，完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。按照职业学校生师比例和结构要求配齐专业教师。加强职业技术师范学校建设。支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地，落实教师定期到企业实践的规定，支持企业技术骨干到学校从教，推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设。继续实施职业院校教师素质提高计划。（十四）创新教学模式与方法。提高思想理论课质量和实效，推进新时代社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。举办职业学校思想教育课程教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学，推动现代信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质量。实施弹性学习和学分制管理，支持学生积极参加社会实践、创新创业、竞赛活动。办好全国职业院校技能大赛。（十五）改进教学内容与教材。完善“岗课赛证”综合育人机制。六盘水周边有哪些服装设计与艺术电话报读六盘水市军事技能职业学校，各行各业争着要。
雇佣专属自己的时装模特儿每年向特定的顾客举办作品发表会等一系列独特的经营方式，从而形成了巴黎高级时装业的原型。他还是个向美国和英国的成衣厂商出售设计的设计师，他的成就引来许多设计师的效仿。巴黎逐渐形成高级时装行业，确立"世界时装发源地"和"世界流行中心"的国际地位。2.简奴.朗万（JEANNELANVIN1867--1946)巴黎高级时装设计师，生于法国.其浪漫而优雅的服装设计风格吸引了不少顾客，特别是以绘画为题材的"绘画女装"和从中世纪教学的彩色玻璃画获得灵感的"朗万蓝"十分有名.20年代，他推出高格调的管状女装.30年代的作有也用的"睡衣式女装","披肩式女装",兹瓦布式的群裤.1926年开设男装部门，打开了高级时装店经营男装的先河.3.嘎布里埃尔.夏奈尔（GABRIELLECHANEL1883--1971)巴黎高级时装设计师，出生于法国，他是20世纪相当有影响力的设计师.1910年，她在巴黎的坎朋街开设了一个小小的帽子店，并别出心裁地以当时用来做帽子的针织物来做衣服.次世界大战后，她敏感地抓住社会的变化，设计管子状女装，领导了20年代的流行.的"夏奈尔样式"就创始于20年代.二次世界大战前，夏奈尔的事业达到顶峰.4.克里斯羌.迪奥尔（CHRISTIANDIOR,1905-1957)巴黎高级时装设计师。
其方案主要内容包括：服装整体风格、主题、造型、色彩、面料、服饰品的配套设计等。同时对内结构设计、尺寸确定以及具体的裁剪缝制和加工工艺等等也要进行周密严谨的考虑，以确保终完成的作品能够充分体现初的设计意图。服装设计的构思是一种十分活跃的思维活动，构思通常要经过一段时间的思想酝酿而逐渐形成，也可能由某一方面的触发激起灵感而突然产生。自然界的花草虫鱼、高山流水、历史古迹、文艺领域的绘画雕塑，舞蹈音乐以及民族风情等社会生活中的一切都可给设计者以无穷的灵感来源。新的材质不断涌现，不断丰富着设计师的表现风格。大千世界为服装设计构思提供了无限宽广的素材，设计师可以从各个方面挖掘题材。在构思过程中设计者可通过勾勒服装草图借以表达思维过程，通过修改补充，在考虑较成熟后，再绘制出详细的服装设计图。二绘制服装设计图绘制服装效果图是表达设计构思的重要手段，因此服装设计者需要有良好的美术基础，通过各种绘画手法来体现人体的着装效果。服装效果图被看作是衡量服装设计师创作能力、设计水平和艺术修养的重要标志，越来越多地引起设计者的普遍关注和重视。服装设计中的绘画形成有两种：一类是服装画，属于商业性绘画，用于广告宣传。千苦万苦，没有技能打工苦，七算八算，就读六盘水市军事技能职业学校划算！
愉愉快快地学习与生活。前卫、激情、自信、乐观、青春。总之，作为一名合格的服装设计师，的品德是首要条件。服装设计基本技能编辑1、绘画基础与造型能力绘画基础与造型能力是服装设计师的基本技能之一。当然，以前的设计大师也有个别不会画画的，但他需要服装设计(19张)在其他方面有更杰出的表现。但有些人即使通过在学校系统地学习和培训，仍然不能很好地用绘画方式表达设计意念的话，那将为自己的创作带来很大的困难。只有具备了良好的绘画基础才能通过设计的造型表现能力以绘画的形式准确地表达设计师的创作理念，另一方面在设计图的过程当中也更能体会到服装造型重的节奏和韵律之美，从而激发设计师的灵感。20世纪初包豪斯曾经提出“设计的目的是人而不是产品”，特别是服装，本身就是人体的外部覆盖物，与人体有着密切的关系，作为设计师只有对人体比例结构有准确、的认识，才能更好地、立体地表达人体之美，这是设计的基础。2、丰富的想象力情侣装设计性和想象力是服装设计师的翅膀。没有丰富想象力的设计师技能再好也只能称为工匠或裁缝，而不能称之为真正的设计师。设计的本质是创造，设计本身就包含了创新、独特之意。六盘水市军事技能职业学校突出技能特色，打造职教品牌。六盘水市哪里有服装设计与艺术有哪些
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和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和自然科学密切相关。作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。中文名服装设计外文名Appareldesign范围工艺美术范畴分类文学、艺术、历史、哲学、宗教目录1五项原则▪统一原则▪加重原则▪平衡原则▪比例原则▪韵律原则2概念定义3专业课程4设计软件5设计过程6职业规划7知识储备8人格魅力9基本技能10教学与应用11设计师12国内服装史▪服装设计师▪前提条件13就业前景14服装结构设计服装设计五项原则编辑服装设计统一原则统一(Unity)也称为“一致”，与调和的意义相似。设计服装时，往往以调和为手段，达到统一的目的。良好的设计中，服装上的部分与部分间，及部分与整体间各要素－质料、色彩、线条等的安排，应有一致性。如果这些要素的变化太多，则破坏了一致的效果。形成统一常用的方法就是重复，如重复使用相同的色彩、线条等，就可以造成统一的特色。服装设计加重原则加重(Emphasis)亦即“强调”或“重点设计”。虽然设计中注重统一的原则，但是过分统一的结果，往往使设计趋于平淡。比较好能使某一部分特别醒目。水城继读大专服装设计与艺术口碑推荐
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