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海南儿童阅读激励

来源: 发布时间:2023年06月12日

创造良好的阅读环境:“近朱者赤,近墨者黑。”环境对人的成长至关重要。良好的阅读环境所营造出来的力量是无穷的,会对学生产生潜移默化,“润物细无声”的效果。学校要整体建设课外阅读激励机制,首先应当营造具有激励作用的环境。让校园里、班级中的每一堵墙、每一块砖都能够影响学生阅读。比如在楼梯口、教学楼门厅或走廊,餐厅,学生宿舍楼等等设置书架来摆放大量课外书籍供学生阅读,鼓励学生讨论和交流,促成校园阅读的好风气,好氛围。“每天阅读十分钟”的阅读打卡活动,建立一个内部群来汇聚人气,实现阅读行为互相督促、互相激励的目的。海南儿童阅读激励

阅读激励

阅读能促进学生的智力发展和品德形成,是构建**素养的重要途径。现阶段,随着知识经济的到来,世界各国对信息获取能力日益重视,高效阅读是人们获取信息的必备能力。小学课外阅读激励机制的探索,是立足于学校、延伸至家庭的一项重要工作,学校和教师应在激励机制的建立和推行下,鼓励学生多读书、读好书、乐读书、勤读书,不断提升学生的阅读能力。那应该如何来实现呢?主要可以从两个方面入手,课外阅读中环境激励和课外阅读活动的激励。海南儿童阅读激励活动激励亲近学生——定期组织各项平实而丰富的活动,以寓教于乐的方式巩固阅读兴趣,增加阅读量。

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用活动激励亲近学生——“把定期组织各项平实而丰富的活动作为学生课外阅读的激励点,让学生在展示中享受成功的欢悦,在活动中形成新的激励,以寓教于乐的方式巩固阅读兴趣,增加阅读量。”[3]课外阅读绝不是纯粹的思维和文字的碰撞,它也可以通过多样化的活动来呈现。而这一个个形式多样的活动就像一个个兴奋点,将点燃学生的阅读热情。这些活动激励学生课外阅读的兴趣,让课外阅读不再遥不可及,更加亲近学生的生活实际。如“经典诵读活动”“阅读竞赛”“古诗词过级”“读书笔记展示活动”等。此外,设计具有班级特色的活动。将班级学生喜欢绘画的特点与传统古诗词有深远意境的特点相融合,设计出“每周一诗画”的活动。每周让学生阅读一首规定主题的古诗,然后根据自己的理解或者寻找到的资料制作“诗画”,并在班级交流和展示。意境。通过开展和参与多种形式的阅读活动,给学生创设课外阅四、用评价激励调动学生。“教师必须不断完善课外阅读评价体系,激发学生课外阅读的兴趣,引导学生走进知识宝库的大门。

少年儿童阶段,正是人生吸收精神营养的**佳时期,这一时期读什么书、怎样读书、形成什么样的读书习惯,可以说是影响人一生的发展——而且这是长大以后没有办法弥补的。在这样一个黄金时期,我们把人类文化的精品,把优**的文章精心选择之后推荐给孩子,引导他们阅读,这意味着学生从人生一起步就与精粹的文本对话,与杰出的人物、高尚的灵魂对话。一个从小吸收人类优**文化成长起来的人,将来定会是一个人文底蕴宽厚、基础牢固、素养全**的人。让孩子从小学会自主阅读,让阅读成为孩子的一种习惯,总之,课外阅读应该更多地激发学生的上进心,使他们产生主动阅读的内驱力,逐步养成主动阅读的习惯:更多地激励思考,唤起气尊严感.成就感;更多地引导学生关注行为方式的变化,促进自我发展。从“阅读”走向“悦读”,通过环境激励、活动激励、评价激励、疏导激励等一系列的措施。

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“校小阅”读擂台赛,“激励评价机制增加学生读书的数量”。 在教室文化阵地中,我们开辟出一方“阅读擂台赛”记录版,根据学生在手机微信小程序的“校阅通”里面“校小阅”选择读书的情況,选择想读的书目在相应页面内填写学生所读书目,我们会按照每人3朵小红花的方式进行投票,每月校阅通会公布读书榜获得小红花数量较多的同学,给予表扬奖励。为了取得更多的小红花,同学们便你追我赶,极大提高了学生的读书的数量,从而达到量到质的变化。等到每学期每项活动结束都会在校阅通上记录你再校期间参加的活动和阅读任务从而记录到每个毕业学生的阅读档案里,留下美好的回忆。以“竞争”激励学生阅读——古人云:“并逐曰竞,对辩曰争。海南儿童阅读激励

“阅读→获得悦读币→升级悦读章→兑换微心愿→阅读→获得悦读币→兑换微心愿……”。海南儿童阅读激励

学生读书激励办法: 1、大队部立了“文化环境部”,配备了学生干部,组织并激励全校队员参与书香校园活动。 2、建立由学生们自己提议、自己设想、大队部协助开办、队干部自己管理的学校图书室以外的“走廊图书屋”,为孩子们提供了各类图书,为学生们提供的一个新的舒适、温馨的读书场所。 3、全**开放学校图书室,供学生借阅书籍。 4、在积极宣传的基础上,全校学生开展了书香校园系列读书活动,鼓励孩子在课堂内课堂外、寒暑假都要积极地参加读书活动。 5、在校内,要求各班开展了丰富的读书活动,如“我**喜爱的故事”、“朗读比赛”、“中华经典古诗词欣赏”等,并纳入班级考核。 6、在课外,要求低年级孩子人人都会填写“阅读卡”,高年级孩子期期都会撰写读后感,学校大队部还组织小干部们评出了一批批优**的阅读卡、读后感,进行了全校表彰,以进了孩子们读书习惯的养成。海南儿童阅读激励

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