宁波学校编导艺考培训学校

2021年7月17日举行了申菲教育22届的开学典礼暨21届的升学庆祝典礼此次共有两百多位学生及家长欢聚一堂邀请了上海大学新闻与传播学院学科带头人、博士生导师原上海大学上海电影学院执行院长郑涵教授为大家进行颁奖、致辞祝贺21届的学长学姐们金榜题名希望22届的大家继续努力、认真学习教学安排|精益求精课表精心布置安排视听语言、影视评论、文艺常识轮番上阵多年教学经验的老师带班任课为大家带来丰富有益的教学安排晚上观影活动对于统考来说非常重要上海申菲编导艺考位于上海大学延长校区，是注册在上海大学国家大学科技园里的艺术教育品牌！宁波学校编导艺考培训学校

给学弟学妹的建议1、清楚了解自身情况并自我定位首先，在你选定编导之前，你必须要了解到自己的文化课成绩所处区/市的排名（在区联考类似的考试会有一个大致的排名，可以向自己的高中老师询问），对于你的文化课成绩大致了解之后，才有目标与方向，是哪一方面还需努力；同时，对应文化分相应的专业分你又该达到什么样的水平？这都是你该考虑的问题。2、设定目标在当你明确自己的大致水平之后，要以一个理想的院校作为你努力的目标，当然不要好高骛远，以实际出发，精确定位，从而获得不断向前的动力与方向。郑州学校编导艺考班30张合格证，2年集齐四校+上大的前面三名，见证上海编导艺考辉煌。

一.选择编导的理由由于自己在文化课上的瓶颈，使我迫切希望能够通过专业艺术分去考上更为理想的大学。由于自身具备一定的文字功底，对影视作品也有着浓厚的兴趣，在老师和父母的支持下，深思熟虑之后决定选择编导艺考，而这也成为我改变人生的一大转折点。二.学习过程由于自己是高三上学期暑假决定学习编导的，因此在时间上较为紧张。我们从基础的视听语言到之后的专业影评分析、故事创作，一步步地获取专业的海量知识，渐渐的吸纳为自己的宝贵财富。在几个月的专业学习之后，我确实收获了许多，有专业的名师指点，更有老师与同学的鼓励与陪伴，我喜欢上了这条学习编导的道路。

影视评论：立意鲜明视角独特对于大部分同学而言，经过前期影视知识的积累，已具备相对专业的影视作品鉴赏能力，对影评议论文文体写作业也多少有些心得，那么就可以专心的修正细节，争取每一篇都是精品影评。《蓝雨伞之恋》（TheBlueUmbrella）皮克斯出品的动画短片，作为去年的真题，影片在主题、人物、色彩、声音等方面十分出彩。”内容简介：随着都市夜雨的飘洒，大街上井盖、排水管、红绿灯全都活跃起来，行人步履匆匆，举起雨伞，一把蓝雨伞对旁边的红雨伞一见钟情，然而近在咫尺的爱情却要经历千山万水的惊心冒险，在小伙伴的帮助下，蓝雨伞有惊无险地收获了自己的爱情。上海市编导统考影评写作指南：写作指导上海市编导统考一般以获奖短片为主，前期练习通常以长篇为模板，一方面要培养学生的视听观感，长篇更适合段落的展开，更利分析；另一方面长篇故事比较完整，叙事结构容易把握，能够形成电影的完整感，便于学生从整体上把握影片。上海国际化大都市，影视产业发达，是学习影视传媒的好地方，在本地上名校，有利于孩子将来的发展。

2014年上海戏剧学院广播电视编导、戏剧影视文学专业（上海考点）考题

初试：叙事散文写作

题目：《梦醒时分》《迷失》

要求：从以上两个题目中任选一题写一篇叙事或抒情散文，要有真情实感。

不能写成议论文、小说、诗歌等体裁。不少于1500字

2014年上海戏剧学院广播电视编导、戏剧影视文学专业（北京考点）考题

一、名词解释（每题5分）
1．偷自行车的人
2．交替蒙太奇
3．高清晰电视
4．收视率
二、简答（每题15分）
1．“意识流”电影和“生活流”电影的区别
2．什么是“新好莱坞电影”，及其主要特征
3．中国电视的性质
4．如何进行电视产业化运营
三．论述（每题35分）
1．以一具体影片，分析贾樟柯的电影
2．谈谈你对电视艺术生态环境的看法

四、写作题

1.叙事散文写作

题目：《释放》《心的极限》

要求：

（1）从以上两个题目中任选一题写一篇叙事或抒情散文，要有真情实感。

（2）不能写成议论文、小说、诗歌等体裁。

（3）不少于1500字

   2.故事续写

李伦整理书架，从多年未碰的日记本中调出一张书签，他正要去捡，却发现……

要求：

（1）不准写成剧本形式。

（2）不要想小说那样有过多的环境和心理描写

（3）有头有尾地写出故事情节。

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在之前课堂讨论的现实人物和故事人物为基础上，罗老师会带大家练习人物动作、人物目标、人物转变，观看《口吃》《宵禁》等短片。并进行潜台词、故事语言、情境练习，带领同学们了解到不同的故事语言和情境，对于塑造人物和推进故事的不同作用。 在元素训练结束后，罗老师教授给大家“反着来”、“矛盾事件”、“发现与突转”等高阶戏剧技巧训练，并进行相关的小组创作训练。在技巧熟练掌握之后，会带着大家进行类型影片的观看，总结其中的规律和必备要素，并也进行类型的创作，积累故事素材。然后于故事的标题、开头、结尾会进一步地提高和练习，帮助同学们创作更完善的故事，感受故事的魅力。宁波学校编导艺考培训学校