基本功好，是不是就创造力强呢。答案是：一定。世界上很多的艺术家的基础功都很“扎实”。在中国，纯技术人才已经不多见，这也可以说是我们基础教育的一大通病。我们之所以要搞基础教育，又要推进基础教育的课程，主要是针对我们人才的基本功普遍低下这一致命问题的。我们不缺想象力，而且可以说，我们缺的是扎实的绘画基础。所以，处理好基础教学与创造性思维的培养两者之间的关系就显得非常重要。有必要更新我们的创造观，但是打基础也不只是死记硬背、机械重复训练，也可以是的阅读、欣赏、见识、交流、合作、讨论、调查、综合、比较、怀疑、探究、想象、创造、逆向思维、发散思维、打破常规等，在日常学习生活中逐渐培养创造力。打素描基本功与训练创造力应该是可以同步的，因为素描负载着全部有价值的艺术信息，也包含创造力，艺术的本质就是“技法”，回顾一下美术史就清楚∶只有具备扎实基础的艺术家才能被记载。所以，要做个学艺上的勤奋人。江西华溯文化传媒有限公司灌溉，缔造将来。湾里石膏专业学校
文化节策划书文化节策划书（一）一、打字比赛比赛时间：4 月13 日下午15:30比赛地点：1312、1412 机房比赛方式：比赛采用2008 版金山打字软件测试打字（汉字）速度，限时10 分钟，不限输入法；成绩= 平均速度* 正确率。奖项设置：一等奖1 名( 音响) ，二等奖2 名（拼图），三等奖3 名（电脑清洁套装+ 鼠标垫）二、摄影 & PS 技巧大赛比赛时间：4 月13 日晚上19:30比赛地点：1312 机房比赛细则：比赛主题: 爱。参赛者根据比赛主题，自行摄影，保留原照片，然后在摄影的相片的基础上，用Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ进行主题PS 。要求摄影以及PS 加工的图片突出主题，有表现力。参赛者决赛当晚需上台诠释作品主题、摄影特色以及所用的PS 技术，展示时间为3-5 分钟。评分标准：作品主题深意（30% ）摄影技术（20% ）作品技术含量（50% ）奖项设置：一、二、三等奖各1 名（分专业组与非专业组）三、电脑拆装机比赛 & 电脑科技展活动时间：4 月20 日上午9:30活动地点：灯光篮球场参赛对象：全院学生比赛相关工具： 由主办方提供（参赛者不可自带工具及电脑主机）南昌中提琴专业学校地址江西华溯文化传媒有限公司有品质才有市场，有改善才有进步。
⑴现代舞的生活观是宽容大度，乐观向上，随遇而安；它的艺术观是求同存异，“八仙过海，各显神通”。美国现代舞第三代大师默斯-堪宁汉曾说过：“如果你不喜欢别人的作品，那就编一个自己喜欢的好了。”⑵量的概念在现代舞中是位的。格莱姆的“巨匠”桂冠应该说是由无人匹敌的180部舞剧和舞蹈构筑起来的。她的同窗也曾指出：“你想编一个出色的舞蹈吗?那么，先编出100个糟糕的再说吧！”⑶美的概念在现代舞中早已不是的追求；而在现代美学中，美更不是至高无上的概念。因此，美或者不美，不应是衡量现代舞作品高低的标尺；格莱姆初出茅庐时，她那带棱带角，更带着对即将到来的新时代之敏感的抽搐动作，曾被当时报界辱骂成“要么是癫痫突然发作，要么是分娩迫在眉睫”。但是几十年之后，当整个世界都在运用她那痉挛性的表情方式之时，她的“收缩-放松”动作原理则被当做是新时代的号角和新美学的了。
“到位”的内容包括构图、结构、特征、形体、比例、朝向、节奏、力度等等，到位是一种基本功、一种能力，它同我们通常听到的“准确”、“逼真”的意思并不完全相同。“到位”更多地是指主观感受、艺术上的到位，层次要高一些，主观的发展空间也大些，就是“真实”也只是艺术上的真实。“拉开”则是一种人文素质，一种主观手段，“拉开”的内容包括∶艺术语言、形体特征、黑白灰、主次、虚实、强弱、刚柔、浓淡、曲直、前后、疏密等，是更高意义上的简化与归纳，它比“到位”又更加主观、自由，是艺术家个体主观能动性的精神表现，是一幅成功素描作品的重要指标，是风格的俗与雅、格调的高与低的主要区别所在。“到位”与“拉开”，相当于客观与主观、描写与表现、丰富与简练的关系；它们对立统一、相互牵扯；过分的“到位”显得沉闷、平庸，需要“拉开”来注入生气与活力；过分的“拉开”又显得花、碎、简单，需要“到位”加以整合，难就难在如何掌握这个“度”，或者说“恰到好处”，适当的“过点”也并无坏处；江西华溯文化传媒有限公司满足用户更多、更个性的需求.
培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具有较高的水平、理论修养和艺术鉴赏能力、熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术和网络技术，能在全国广播电视系统和宣传文化部门、网络营运公司、高等学校等相关企、事业单位从事创意策划、广播、电视节目编导、影视创作与制作、艺术摄影、音响设计与音响导演、文艺作品撰稿、新闻、社教及文艺类节目主持等方面工作的广播电视艺术学科的高级复合型人才。江西华溯文化传媒有限公司诚信立足,创新致远。湾里表演专业学校电话
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所以，从类属上看，播音不属于艺术，更不是表演。而朗诵则像话剧、声乐、相声快板一样，是一门艺术，是一种表演类型。从表意和表情元素上看，播音主要通过语音来表达，朗诵除语音外，其语流中的气息、气口、空白（停顿）、配乐、形体动作、表情都是传情达意的元素。由此，产生了朗诵和播音语流上的不同。从语流面貌上看，播音的语流是串珠式的，语流中的字音强调颗粒性。而朗诵的语流则不同。语流的节奏上看，播音的语流是相对匀速的、相对平稳的。而朗诵的语流则是变速的、波动起伏的。在语流的停顿中，相对来说，播音更多的是语法和生理需要的停连，而朗诵更多的是情感需要的停顿。同时停顿的时值上，朗诵较之播音要更富于变化。湾里石膏专业学校
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