舞蹈编导专业是研讨关于舞蹈编导的教育理论与人体动作编创技巧的学识，是对舞蹈编导教育、人才培养、剧目创造、舞台导演、科研立异等进行科学研讨与实践的学科。本专业学生要有较强的审美感觉和创造性思维，有调查、理解、归纳生活的才能，能独li运用编舞手法完结舞蹈作品的创造与排练，以及具有从事改专业教育和初步科研的才能。工作方向：毕业生可选择专业表演集体、艺术团、校园、科研单位、演艺组织等。甘肃舞蹈职业校园有哪些？引荐去兰州慈爱实验艺术职业校园！兰州慈爱实验艺术职业学校教学质量有保障吗？四川形体舞舞蹈艺考培训
现代社会中，人们的精神文化需求不断扩大，一部分与经济联系紧密的文化事项已经走向市场，社会生产逐渐由过去满足物质需要转向精神需要，一定程度上，以文化消费为目的的文化生产成为现代经济和文化发展的主要趋势。民族歌舞艺术是民族文化中一种综合性较强的表现形式，它和民族**的日常生产生活密切相关，通过音乐、舞蹈、服饰等物质载体将民族文化中包括风俗民情、历史文化、观念信仰等内涵外化出来。作为一种艺术形式，民族歌舞本身就具有欣赏、娱乐价值。田间地头、自娱自乐的民族歌舞被赋予表演的性质后，就具有了一定的产品属性。四川正规的职业艺术学校兰州舞蹈艺术职业学校有哪家？
「学习少儿舞蹈的孩子，能够促进智力的发展」孩子天生爱动、爱跳，依靠表象和感知来认识外界事物，少儿舞蹈通过动作、节奏和游戏等，激发孩子产生丰富的联想，开发了创造性的思维。普及儿童舞蹈教育是培养他们对舞蹈美的感情、形体、动作的重要手段，是舞蹈教育的重要任务，也是提供孩子综合素质的一个方法。通过舞蹈教育，不仅能使儿童热爱舞蹈，使其形体、行为、举止、言谈等方面得到良好规范，乃至会影响他们一生。兰州慈爱实验艺术职业学校
现代舞蹈即兴训练：即兴概念：现代舞即兴训练是现代舞教学中的重要内容。即“在事先没有准备的情况下，创作、表演或演讲的那一部分”。现代即兴舞蹈也是即兴舞蹈，是舞者在受到外界或自身刺激之后，一种直观动作的表现方式。现代舞蹈即兴训练是一种身心合一的过程，它不仅但是单纯的肢体动作的学习，更涉及到学生肢体感受和艺术创造能力的提高，是一门较高级的舞蹈课程。即兴训练的目的与价值：即兴训练不仅能增强肢体舞蹈能力，而且是培养舞蹈演员的艺术创造力、想象力、思维能力的重要手段。渐进式即兴练习中，经常用到不常用的身体部位做舞蹈，从而发展了肢体的盲区，增强了肢体的舞蹈能力现代舞即兴的过程并非单纯的肢体训练，而是思维与肢体同时进行的过程。如：关节导引、传导(要求在不限制关节的部位、不限方位、角度、空间等)，必须是舞蹈必须两个人有关联，平时的课堂训练很容易忽视关节的感受和传导，导致无法控制身体重心和气息流动。 学习民族民间舞蹈，兰州慈爱艺校！
朝鲜族舞蹈：朝鲜族舞蹈是被认为是比较难掌握的民族，因为它极其讲求内心的韵律更是不同于各个民族舞蹈的体态。朝鲜族舞蹈的体态：含胸，重心沉于下，由丹田发力，双膝放松她的代表性代表性动作：以舞步、扛手、围手、横手、顶手等为主。朝鲜族舞蹈的种类有很多，常见的舞种有古格里、长鼓舞、扁鼓舞、扇舞等。而且每个不同的舞种节奏、表现力都不同。
藏族舞蹈：由于藏族长期穿着厚重的藏袍，所以跳藏族舞的重点在于膝盖的屈伸，连绵不断地屈伸，延续出藏族的动律。藏族舞的经典动作包含：三步一撂，三步一踏。那常见的藏族舞蹈有踢踏、弦子、热巴等。 青海地区舞蹈艺术学校哪家好，慈爱艺校。四川正规的职业艺术学校
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现代舞现代舞（Contemporary）,是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现象一辛生活和单纯追求技巧的形式倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。踢踏舞踢踏舞（英文：tapdance）有拍打敲击的意思，是现代舞蹈风格的一种。形成于20世纪20年代的美国。当时爱尔兰移民和非洲奴隶把各自的民间舞蹈带到美国，逐渐融合形成了新的舞蹈形式。这种舞蹈的形式比较开放自由，没有很多的形式化。舞者不注重身体的舞姿，而是着重趾尖与脚跟的打击节奏的复杂技巧。踢踏舞表演中，表演者穿着特别的踢踏舞鞋，用脚的各个部位，在地板上摩擦拍击，发出各种踢踏声，加上舞者的各种优美舞姿，形成踢踏舞特有的幽默、诙谐和表现力非常丰富的一种魅力。 四川形体舞舞蹈艺考培训
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