上犹3+2五年制大专咋样

3+2的大专和正常的大专有什么区别？一、学校不同。3+2的大专，学生前面三年的学习是在中专学校学习，在完成相应的学业要求后，需参加“三二分段”中职接高职统一考试，成绩符合录取要求才能到联合办学的专科院校学习，学制2年，只要完成相应学业要求，就可获得大专文凭。而正常的大专，是高中学生通过高考进入专科院校学习，中间不需要转换学校。二、学制不同。3+2的大专，中专的学制是3年，进入大专后的学制是2年。而正常的大专，学制是3年。三、学费不同。3+2的大专，是分段式教学，也是分段式收学费。前面3年是按中专收费标准，后2年是按大专收费标准。正常的大专则3年都是按照大专收费标准。四、起点不同。3+2的大专起点是初中毕业生，而正常的大专起点是高中毕业生。五、统招专升本可选范围不同。无论3+2大专，还是正常的大专，只要在校期间各项表现都符合相关要求，就可以参加统招专升本。六、毕业证书不同。“3+2”的大专毕业证书一般会注有“三二分段”、“3+2年制专科毕业生”或“5年制专科学习”等字样，而正常的大专生一般都是“3年制专科学习”。3+2是在职业中学读完三年高中课程，职业高中也相当于中等专业学校。上犹3+2五年制大专咋样

“3+2大专”是高等职业教育的一种形式，由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。考虑到初中生年龄小，基础知识薄弱等特点，“3+2”的前面三年在中职院校学习，按学校标准收费，以中等职业学校文化课、专业基础课、专业课和专业操作技能训练为主，为将来的大学学习课程打好基础。后两年到高职院校接受大学教育，按大专标准收费，以大学专业课程、技能操作为主。全南3+2五年制大专院校“3+2”中高职衔接办学项目有几种招生方式？

“3+2”中高职衔接办学项目志愿如何填报？自主招生：不填报志愿。统一招生共设8个志愿，每个志愿可填报2个专业，志愿可同其他统一招生志愿一同填报。“3+2”中高职衔接办学项目如何进行学籍管理和毕业证书管理？五年制高等职业院校对所录学生前面三年执行中等专业学校学籍管理办法，不接收转学生；四至五年级执行高等学校学籍管理办法。完成中职教学计划，成绩合格者，可取得中等职业教育毕业证书；完成五年学习任务，成绩合格者，可取得高等职业教育毕业证书。“3+2”中高职衔接办学项目学生学籍管理执行高等学校学籍管理办法，毕业时获得国家承认的高等教育专科层次毕业证书。

职业教育中的贯通培养是中职学校、高职院校，甚至本科院校一起联合培养人才的模式，学生分成不同学习阶段，各级学校按学历层次分别负责不同阶段教育。学生在各阶段学习期间，按各阶段要求缴费。例如“3+2”，中职学校负责前面的“3”，学生享受免学费政策；高职院校负责后面的“2”，按高职标准收费，学生毕业后可拿到大专毕业证。贯通培养属于学历教育接续培养，学生中专阶段结束后需要通过升段考试，确定能否继续完成高职阶段学习。相较于单招和对口考试，贯通培养升学更容易，人才培养的延续性更好，尤其是在企业全程参与贯通培养的模式中，可以实现有计划、有针对性地实施人才培养。3+2大专” 培养模式将中等和高等职业教育贯通，五年整体设计学生的知识、能力和素质结构。

3+2职高也能激发孩子的潜力，一样可以很棒！我们再也不能用学习不好来断定一个孩子就一无是处，正好相反，有些学生对于课本知识缺乏热情，对于应试教育无法适应。但是，他们动手能力很强，情商非常高，走向社会是一把好手。这类学生现在职高后，一旦找到适合自己的专业，必然能把才华展示出来，加之通过3+2的学习模式，也掌握了一定的理论知识，更有助于他的自身提高。现实中的例子是，有些毕业于职高的学生，几年后发展的非常好，完全超过了本科生，就是人家在工作后，在社会认可度上比大学生还出色。总之，学习很差的初三学生，上职高3+2大专是不错的选择，就业有保障。3+2五年大专制前面3年在普通中专学校学习，执行普通中专收费标准。后两年执行普通高校收费标准。江西3+2大专有哪些

3+2五年制大专转段考核难度较低。上犹3+2五年制大专咋样

3+2五年制大专的4大特点：1.中、高职贯通 投入小回报大。它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。2.统筹安排课程体系，确保人才培养要求。统筹安排中、高职教育课程体系，既保证了高等教育的文化素质要求，又达到了培养国际化专业技术人才的目的。3.开设社会实用型专业 推进人才复合型发展。在专业设置上，以经济和社会需求为导向，开设社会实用型专业，充分体现实用、新兴、现代、复合等特征，培养全方面、复合型人才。4.动手能力强，就业形势好。用人单位评价，“3+2”大专毕业生，“动手能比本科生强，知识结构比中专生优”，被称为“中专大学生”，就业形势相当好。上犹3+2五年制大专咋样

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