随着需求的提高，呈现方式要求特色化，多样化。将展示大屏更换为电子快门式的3D投影，在交互设备上操作，大屏展示三维的仿真内容，虽然投影的显示亮度较低，色彩上与原画面有偏差，但三维立体更生动的方式让学校接受了这种仿真的展示方式，开始投入大量的虚拟仿真实训室的建设；随着不断是建设使用，已投影为显示载体的3D技术出现很多体验上的问题：电子快门式的3D技术，经常出现闪烁的问题，部分体验着出现3D眩晕等症状使得很多实训课搁置了，电子眼镜成本和充电管理慢慢成了虚拟仿真实验室建设考虑的问题。
“紅軍長征在四川”虛擬仿真實驗教學項目，作為思政課新的“打開方式”，受到廣大青年大學生的追捧。XR医疗虚拟仿真科研
早上8点50分，徐从圣坐在电脑前完成了每日的实习打卡，在观看指导老师教学直播后，进入线上“虚拟仿真实习”系统，进行类似于现实中“市民中心”诸多窗口的操作。作为“行政服务服务中心”科员，徐从圣在网络虚拟环境中处理着众多由其他学生模拟经营者的交易业务，审核纳税申报、制定税务规则、处罚违约订单……徐从圣是浙江财经大学工商管理专业2020届毕业生，他在家中完成了毕业实习，“所有需要完成的实习内容都在线上模拟的商业系统中进行。”因为，与许多即将毕业的同学一样，外出面临健康、交通、管制等多种风险，正常的毕业实习受到影响。但毕业学生离校在即，浙江财经大学推出了“虚拟仿真实习”，给学生提供安全、便捷的线上实习条件，让与徐从圣一样的同学在家完成毕业实习。“虚拟仿真实习”是通过模拟现实商业环境，构建包括行政服务中心、商业银行、交易服务中心、人才中心、会计师事务所等服务机构以及供应公司、制造公司、商贸公司、物流公司等运营主体，给学生提供行政主管、银行行长、公司经理、会计师等职业角色，进行市场虚拟运行，完成毕业实习。据悉，此次浙财大共开设了10个“虚拟仿真实习”班级，每个班级都作为运行的商业环境系统。AR培训虚拟仿真科研北理工118门在线课和虚拟仿真实验开放。
将物理空间的真实场景和开放道路映射到数字世界，创造出地形、建筑和周边植被环境，实现对上海嘉定安亭区域500公里道路场景的还原，以帮助智能网联汽车企业进行虚拟自动驾驶测试和培训。上海国际汽车城（集团）有限公司副总工程师李霖表示：“近年来，上海国际汽车城在汽车‘新四化’方向均有布局，全力打造具有意义的汽车产业中心承载区。智能网联汽车从研发测试、示范应用到试点运营，逐步实现商业化落地是汽车行业面临升级的必然发展趋势。因此，本次与Unity合作，借助其的虚拟仿真技术，打造出对行业有价值的、可复制的‘样板式’案例。集双方合力赋能智能网联汽车产业在新一轮发展中的技术转型和创新。”Unity大中华区工业产品总监陈禄表示：“本次与上海国际汽车城合作中所使用的数字孪生技术不仅为复杂交通状态下的自动驾驶研发提供了完整解决方案，这个持续的、统一的、一致性的城市数据孪生体同时也可以被应用在智慧城市、智能交通、智慧文旅等等一系列应用中。Unity不仅会为不同场景和企业打造定制化解决方案，还会针对行业的共性需求进行专门的技术研发。目前国内有十几家和上海国际汽车城类似需求的单位可以复用本项目的技术，达到降本增效的目的。未来。
虚拟仿真实验教学中心是学科专业与信息技术深度融合的重要基地，是提升学生的科学思维、探索精神、实践能力及创新能力的新平台。虚拟仿真实验教学不只能突破实体实验教学的诸多局限性，而且具有并延伸了理论教学的功能。因此，充分认识虚拟仿真实验教学在人才培养和教学工作中的地位和作用，正确认识虚拟仿真教学中心与实体实验教学基地的区别与联系，将关系到虚拟仿真实验中心的功能发挥与未来发展。为此，应以“科学规划、共享资源、突出重点、提高效益、持续发展”的指导思想和整体提高学生创新精神和实践能力为宗旨，不断发展和完善原有的实验教学体系，加强虚拟仿真实验教学的地位和作用，从而建立适应教育信息化发展的虚实互补、以虚促实的多元化实践教学新体系。虚拟现实技术依靠其高交互性、强沉浸性营造虚拟真实的环境，为专业实训、课程教学提供了的解决方案。
虚拟仿真实验教学综合应用虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库以及网络通讯等技术，通过构建逼真的实验操作环境和实验对象，使学生在开放、自主、交互的虚拟环境中开展高效、安全且经济的实验，进而达到真实实验不具备或难以实现的教学效果，尤其对于那些涉及高危或极端环境、不可及或不可逆的操作，以及需要高成本、高消耗的大型或综合性实验项目，虚拟仿真实验教学具有明显的优势，并对传统的实验教学思想、体系、模式、内容、方法以及手段等都产生了意义深远的颠覆性影响。可以说，虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设的重要内容，体现出信息技术与教育教学融合发展和与学科专业深度融合带来的实验教学创新。
开发虚拟仿真实验教学资源时，由于理念不同以及学科专业差异，资源的工作环境、体系结构、编程语言、开发方法不尽相同，各高校乃至校内各专业的实验教学建设大都自成体系，各自为政，形成了“信息孤岛”。因此要逐步建立国家层面的虚拟仿真实验教学资源及管理信息系统建设标准，引导高校在资源和平台建设上注重规范性、兼容性、可扩展性和开放性，在虚拟实验教学过程中遵循统一规范，为教学评价、资源对比和学分互认等工作奠定基础。 医护虚拟仿真解决方案，VR为医学生提供沉浸式学习体验。XR学校虚拟仿真
“双建设”｜虚拟仿真实验教学课程《多种环境下混凝土材料性能虚拟仿真实验》。XR医疗虚拟仿真科研
北京理工大学正式成立了虚拟仿真团队，开始熟悉导演团队创意思路，并对支持系统进行开发调试和准备，对原有软件架构进行创新和补充，使其满足功能需求。12月起，团队正式进驻位于北京昌平的“北京8分钟”文艺表演训练场地，全程参与了“北京8分钟”的全封闭排练工作。“一共排练了两个月，每天一半的时间都在忙。那两个月正是北京冷的时候，因为要在露天的场地进行模拟，我们和所有演员、工作人员一样，全程都在户外工作，电脑和设备也都搬到外面。有时候白天排练的数据和修改意见出来了，晚上还要加班加点，熬夜修改调试，保证不耽误第二天排练的进度。”吴玉峰说道。演出方案每天都会调整好几次，成员们已经不知道修改过多少个版本，也不知道看了多少次8分钟的模拟动画。尽管画面的每一帧他们都已烂熟于心，但在2018年2月25日的晚上，电视机前的他们目睹着“北京8分钟”的终呈现，依然心潮澎湃。“当熟悉的《歌唱祖国》的旋律响起的时候，我真的非常激动。我知道我们虽然付出了不少，但真的值了。我觉得非常荣幸能参与到这样一次国家的大事件中，更为中国的强大、科技文化的先进感到骄傲。”“黑科技”服务国家需求据了解。XR医疗虚拟仿真科研
上海界世智能技术有限公司位于宝山区长江西路2311号二层207-31室，交通便利，环境优美，是一家服务型企业。界世智能是一家有限责任公司（自然）企业，一直“以人为本，服务于社会”的经营理念;“诚守信誉，持续发展”的质量方针。公司始终坚持客户需求优先的原则，致力于提供高质量的软件开发，VR软件，虚拟现实，虚拟5G。界世智能将以真诚的服务、创新的理念、***的产品，为彼此赢得全新的未来！