将抽象、晦涩难懂的知识以更生动、更自然、更直观、更的方式呈现。XR技术会拥有更强的交互的特性，且XR技术能够给学生一个随时随地的空间，不再需要学生戴上VR头盔，就可以让学生看到世界各地、星辰大海、微小生物、绚烂化学反应等，让他们感觉到跟其他人或者事物同处一个位置。将原理或现象具体直观地出现在学生眼前，让学习变得更加形象生动。以至于引起学生的求知的欲望、加强探索的精神。图源：网络目前国际学校技术发展现状目前几乎70%的AR和VR都用在娱乐产业中，有20%应用在教育，18%应用在工业，15%应用在健康医疗。我们可以看到，在教育中VR、AR、XR的发展潜力还是巨大的。近几年，有非常多的国际学校慢慢的开始从VR到AR到MR的不断地探索，VR/AR实验室似乎也成为国际学校必备硬件设施。“2020年至2024年，全球增强现实（AR）和虚拟现实（VR）市场，将增长”——Technavio（2020）转自译学馆北京世青国际学校的VR课堂在7年级和11年级上不同的VR课程，在Adenuga老师的课上，VR是媒介，孩子们用VR眼镜‘穿越’到世界文化遗址上，从而了解它们，并尽自己的努力去宣传保护遗址的理念；而在Glenn老师的课上，VR是主题，我们讨论和研究了VR本身。VR适用于航天员训练、交会对接、航天环境控制、生命保障等等领域。VR医疗虚拟仿真定制
近日教育部公布2020年度普通高等学校本科专业备案审批结果大连东软信息学院申报的虚拟现实技术专业获批截至目前大连东软信息学院是辽宁省获批设置此项本科专业的高校据悉，在2019年度备案审批中，将虚拟现实技术本科专业纳入《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，目前全国共有14所本科院校开设虚拟现实技术本科专业，大连东软信息学院是辽宁省获批设置此本科专业的高校。虚拟现实技术专业■将培养德智体美劳发展，践行****，具有良好职业道德、人文素质、艺术修养和与虚拟现实技术相关的自然科学基础理论知识；■掌握计算机图形及计算机视觉基本原理，掌握模式识别基本原理，掌握软件开发基本方法和工具，掌握虚拟现实产品内容设计与制作，掌握虚拟现实软硬件集成方法，具有较强的虚拟现实程序设计能力和虚拟现实产品创意设计能力，具有虚拟现实技术项目市场调研、策划、管理和执行能力，具有创新意识、团队协作精神和一定国际视野的高素质技术应用型人才。·大连东软信息学院·在巩固本校优势专业的基础上，近三年新增人工智能、机器人工程、智能医学工程、医疗产品管理、医学信息工程、大数据管理与应用、虚拟现实技术7个本科专业。VR医疗虚拟仿真软件开发数字孪生助力国家职业教育虚拟仿真中心产业落地。
家属在隔离病房外佩戴全景眼镜就可以进行无接触式探视。现代医学进入医疗的大数据时代，传统的教学已不能满足技术日新月异的变化，各类因素极大程度的制约着教学效果，借助VR虚拟仿真技术可有效改善这些问题。随着现代教育技术的普及与发展，虚拟仿真实验教学应运而生。根据教育部《教育信息化十年发展规划(2011－2020)》，国家将虚拟仿真引入本科实验教学，不仅可以弥补传统实验教学模式的不足，而且能够促进教学方式多样化，提高学生学习兴趣。随着国家虚拟仿真实验教学项目建设工作推进，各高校逐渐认识到虚拟仿真实验的教育价值，投入力度不断加大。尤其是设有医护专业的大中专院校及职业技校等，纷纷采取虚拟仿真实验教学系统。虚拟仿真实验教学平台可从认知、实践与应用多方面体验和学习，让学生在虚拟环境验真实的实验场景，加深对理论和仪器设备的理解，将理论与实践相结合，有效提高学生的学习效率。幻境科技充分利用现代信息技术，将现实实验教学中高成本、高耗能的综合实验项目与现实环境中涉及高危、不可及或不可逆的操作内容以虚拟仿真实验教学的方式呈现，激发学生的学习兴趣，实现学校资源的优化配置，给传统的实验教学注入新的活力。
江苏省教育厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），其中明确今后公民办学校同步招生，不得提前，不得考试。义务教育阶段学校不得以“国际部”等名义招生，并严格执行零起点教学要求，至2020年取消各类特长生招生。◆2019年一季度，常州国际机场实现旅客吞吐量92万人次，同比增长29%；完成客运航班运输起降7522架次，同比增长28%。实现货邮吞吐量，同比增长3%。◆昨天上午，市应急管理局联合安全**，分组对全市各行业安全重点企业开展突击检查。市应急管理局表示，下一步将针对重点行业领域、重点区域、重点作业环节、重点企业、重点问题开展专项执法检查，加大违法违规行为事前处罚力度，集中进行暗查暗访、联合执法、联合惩戒、“黑名单”管理等，着力提升应急管理水平。◆日前，教育部办公厅发布了《教育部关于公布2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果的通知》（教高函[2019]6号）。常州大学“多西他赛原料药生产仿真实习”项目获批为国家虚拟仿真实验教学项目。◆近日，第二届全国高职高专“校”建设与评价论坛在常州召开。会上正式发布了金平果2019年中国高职高专院校竞争力排行榜。常州信息职业技术学院名列全国第44位。虚拟仿真让思政课“有滋有味”。
现代信息技术的快速发展，深刻影响着高校的实验教学发展。虚拟仿真实验教学是一种新的教学模式，它有利于质量教育资源的共享与优化，有利于教育信息化的推进和教育质量的不断提升。高校应借助国家虚拟仿真实验教学中心审批建设工作，推动虚拟仿真实验中心又好又快地建设与健康发展。加强系统的操作互动性、真实性、教学性和实用性等方面提升系统的效率，扩充更多的系统功能，建设功能更加强大的、更加贴近真实的在线虚拟仿真实验环境。虚拟仿真实验教学创新化环领域工作会在天津大学成立。上海VR医疗虚拟仿真系统研发
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