据介绍，生物学科必须的兔子解剖实验，实验材料需求大，扬州大学生物科学与技术学院每年用于实验教学的兔子有60只左右。而该系统可以实现360度模拟形态，使教学画面更加真实，学生能更好地掌握兔子的外部形态以及内部构造。采用该系统后，生物学院去年兔子消耗量不到10只，器材与试剂花费也减少了数千元。扬州大学生物科学与技术学院副院长黄金林介绍，未来该仿真实验系统还致力发展VR技术，今年将重点开发智能头盔和手套，让学生更好地体验实验操作。学生戴上VR眼镜，进入“抗洪抢险VR教学体验”课程进行沉浸式交互体验，与所处场景中的人物及事物进行互动。VR学校虚拟仿真软件研发
近日教育部公布2020年度普通高等学校本科专业备案审批结果大连东软信息学院申报的虚拟现实技术专业获批截至目前大连东软信息学院是辽宁省获批设置此项本科专业的高校据悉，在2019年度备案审批中，将虚拟现实技术本科专业纳入《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，目前全国共有14所本科院校开设虚拟现实技术本科专业，大连东软信息学院是辽宁省获批设置此本科专业的高校。虚拟现实技术专业■将培养德智体美劳发展，践行****，具有良好职业道德、人文素质、艺术修养和与虚拟现实技术相关的自然科学基础理论知识；■掌握计算机图形及计算机视觉基本原理，掌握模式识别基本原理，掌握软件开发基本方法和工具，掌握虚拟现实产品内容设计与制作，掌握虚拟现实软硬件集成方法，具有较强的虚拟现实程序设计能力和虚拟现实产品创意设计能力，具有虚拟现实技术项目市场调研、策划、管理和执行能力，具有创新意识、团队协作精神和一定国际视野的高素质技术应用型人才。·大连东软信息学院·在巩固本校优势专业的基础上，近三年新增人工智能、机器人工程、智能医学工程、医疗产品管理、医学信息工程、大数据管理与应用、虚拟现实技术7个本科专业。上海MR学校虚拟仿真产品一般而言，虚拟现实系统具有两大特点：可以从数据空间向外观察和被试可以沉浸到数据空间中。
深度学习医护专业相关的知识和实操技能。VR虚拟现实技术与医护专业相结合，将实验实训的场景、设备、用品工具等进行还原，让学员提前模拟静脉**、皮下注射等步骤，减少实际操作过程中出现错误操作的风险，保障患者的生命安全。VR医护实训有助于减少实训场地费用，学员可以自发地进行多次重复训练，掌握受训主动权，增加实训时间，进一步提升医护专业综合技能水平。目前大部分院校的信息化教学中缺乏有效的评估手段，难以获取对学习效果的反馈。比如无法通过某个机制来评价学生对教学的掌握程度，更无法针对个体的学习效果进行及时的评估，并进行针对性的改善，是典型的“开环控制”；并且缺少对教学“大数据”的聚合与管理，比如不能够对学生整体的学习情况进行分析，并且进行多维度的评价。基础护理虚拟仿真系统包括实例演示、详细学习、自主学习和在线考核等模块。其中在线智能考评系统在教学的同时对所学内容进行考核，加深学员对知识的理解；让学员及时发现自己哪方面的知识掌握不足。没能按要求通过实验考核的学生可以在课余时间利用网上虚拟仿真系统进行模拟实验，随时随地进行实践操作训练。
近日，江西理工大学机电工程学院开展了汽车轻量化设计及其安全性能测试的虚拟仿真实验教学，让学生们能够在家中做“真”实验。江西理工大学供图(抗击)江西一高校开展虚拟仿真实验教学学子宅家也能做实验(图)中新网赣州4月21日电(记者吴鹏泉姜涛)“这也太酷了，没想到宅在家中也能亲手做实验。”江西理工大学机电工程学院车辆181班学生刘翔感叹道。原来，江西理工大学机电工程学院近日开展了汽车轻量化设计及其安全性能测试的虚拟仿真实验教学，让学生们能够在家中做“真”实验。打开电脑、登录平台，学生就会进入了一个结合了视、听、触等多种感知的逼真的“模拟实验室”。在这个“模拟实验室”中，学生自己动手进行结构参数设计、模拟实验碰撞、记录分析数据以及得出结论。据了解，上述虚拟仿真实验教学项目以学生为中心，以问题为导向，让学生亲自动手操控和演示实验装置，教师负责实验方法的讲解和实验过程监控，并对学生操控、演示中出现的问题进行引导。“体验感和交互感强”“这样的实验，将晦涩难懂的知识生动形象的表现了出来”“线上实验课，仿佛身临其境，整个实验清晰明了，提高了学习效率”……江西理工大学车辆工程专业的不少学生分享出自己的感受。济南工程职院：虚拟仿真助力思政课教学。
近年来高等教育领域的一个新动向，就是创作、创新和创造逐渐成为主动学习、实践教学的代名词。就此而言，国外高校进行了一些值得关注的教育变革:一是以往没有实验室或缺乏实践教学环节的大学院系，已将实践教学作为课程和学位计划的一个有机组成部分，并制定政策、完善条件以吸引更多的学生结合教学内容进行创新、创造和设计;二是积极构建有利于学生合作学习、自主实验、协同探究的创新环境和物理空间，跨学科的创客空间(创客实验室)和配备有传统的手工制作工具、先进的数字化设备(如激光切割机、微控制器、3D打印机等)的开放实验室数量迅速增加。英国普利茅斯艺术学院与欧洲一些主要的微观装配实验室合作，开展以工作坊和实习形式的专业实验教学，学生可使用这些实验室内的3D打印机和扫描仪、数控铣床和机床、激光切割机等设备自由实验并实现创意;三是将创客空间整合到实验教学过程，并对本地创客开放教育资源。西安交大获批5项国家虚拟仿真实验教学项目 位列。VR学校虚拟仿真软件研发
中智仿真自主研发驾驶模拟器硬件、终端软件、后台管理系统,拥有成熟的一整套机场驾驶员培训创新解决方案。VR学校虚拟仿真软件研发
系统还精确模拟了平昌表演场地的全部33个机位，得到不同角度、不同场景的模拟演出效果，从而在演出之前就可以帮助电视台进行现场转播镜头的分配。李鹏说，两套系统协调运行，不仅保证了导演团队的创意思路贯彻到演出的各个环节中去，减少了导演、编导和演员对演出效果理解的偏差，让解决问题更具有针对性，同时也有效节省了人力和物力。“让一个演员滑一次，就能快速叠加、模拟出整体形状，这样排练的成本降低，效率提高。这两套系统能够帮助我们在演员的能力和导演的创意之间找到平衡，让演出方案既达到导演满意的效果，又具有实际的可操作性。要是没有这两个系统，这是很难快速实现的。”台上八分钟，台下一年功“回顾这一年的工作，要说不辛苦，那是不可能的。”团队成员、就读于北京理工大学软件学院的博士三年级学生吴玉峰说道。虽然作为深耕于电脑屏幕后的“码农”，他和其他几名实验室同学并没有在平昌奥运会闭幕式现场留下自己的身影，但这8分钟于他们而言、于整个技术团队而言，是将近一年心血的结晶。自一年前北京冬奥组会开始进行“北京8分钟”的创意构想开始，实验室的教师和学生们就开始和张艺谋导演以及主创团队进行定期交流讨论。2017年6月。VR学校虚拟仿真软件研发
上海界世智能技术有限公司是一家服务型类企业，积极探索行业发展，努力实现产品创新。公司致力于为客户提供安全、质量有保证的良好产品及服务，是一家有限责任公司（自然）企业。公司拥有专业的技术团队，具有软件开发，VR软件，虚拟现实，虚拟5G等多项业务。界世智能自成立以来，一直坚持走正规化、专业化路线，得到了广大客户及社会各界的普遍认可与大力支持。