与实体科学技术馆相比较，“数字科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点”。在这里，*为关键的是信息实体虚拟化，即数字科技馆的一切活动，都是对实体科技馆工作职能的虚拟体现，都以实体科技馆为依托，同时又反过来作用于实体科技馆，是对实体科技馆职能的拓展和延伸。
中国科技馆数目不断增加，各省市为适应地区科技教育发展纷纷兴建科学技术馆，其中比较有名的科技馆有中国科技馆、天津科技馆、上海科技馆、广东科学中心、重庆科技馆、绵阳科技馆等。 与此同时，各地一大批原先科普展教功能不强的科技馆经过改建或扩建后也相继开放。柳州科技馆怎么样
我国得以发展靠的是科技，一个国家想要科技兴国，就要从青少年开始抓起，科技馆是我国科技事业的重要部分，在青少年创新教育中，实施科学发展，让科技在实践发挥作用，把他们培养成未来的创新人才，为国家的创新技术带来更大的突破做贡献。科学创新就是求知答案的过程，是求知欲的动力。要培养青少年问为什么的习惯，我国教育喜欢让学生回答一些有***明确答案的问题，对于那些发散思维的问题很少。科技馆通过灵活的方式，让学生做出一些根据他们内心真实想法的题目，这样可以更好启发学生散发自己的思维，培养创新的能力。科技馆更好的在启发教育方面帮助孩子，科技馆在启发教育上为青少年做出了很做的努力和贡献。柳州科技馆怎么样进入21世纪以来，我国的科技馆事业进入一个崭新的发展阶段。
1905年张謇创办我国diyi个公共博物馆（也是我国diyi个科技类博物馆），截止2015年，我国科技类博物馆已达到1258座，科技类博物馆占全国博物馆的比例属全世界比较高。庞大的科技馆体系，需要成熟的理论加以指导，而理论**终会应用到实践之中，湖北省科技馆新馆内容建设正需要课题的研究成果加以完善和指导。科学教育平台框架设计、科学教育资源的收集与整理、科学教育项目评估，这些研究一方面将直接指导和运用于湖北省科技馆新馆，另一方面对国内科技馆科学教育平台建设的实践也具有参考作用。
高中生的研究性学习是高中新课程gaige的重要组成部分，有目的、有计划、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学知识，掌握科学方法，培养学生的科学精神、综合实践能力和创新能力，对于推进新课程gaige的实施和素质教育的进行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教育行政部门关怀指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展研究性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成绩.科技馆是否能不断的培养创造型的人才，这关系到科技馆能否继续下去的因素，直接关系到科技馆的前途。
这里是认识太阳展区，展区模拟了太阳系的宇宙空间环境，正对面是一个地球和太阳模型，旁边的文字说明介绍了地球和太阳“密不可分”的关系，原来地球每秒接收到的太阳辐射总量相当于每秒燃烧500万吨质量煤所释放的能量。往里走便是认识能源展厅，4幅悬挂的荧幕展示了传统能源的使用现状。从目前探明的储量分析，地球上石油总储量1万亿桶，可供使用45～50年；天然气120万亿立方米，可供使用50～60年；煤炭1万亿吨,可供使用200～220年……一个个触目惊心的数据将严峻的事实摆在了人类面前，全球正面临一场前所未有的能源危机，而中国作为世界比较大的能源消耗国，发展新能源、改善能源结构已经迫在眉睫。左手侧有一个互动屏,可以查询全球和中国年太阳辐射总量分布情况；另一边是目前国内利用可再生能源的一些成熟项目展示：浙江宁海越溪乡“农光互补”光伏发电项目、嘉兴海盐风电场、三峡水电站、浙江浙能龙泉生物质发电厂、浙江舟山潮流能发电站。 利用科普活动在青少年中普及和传播科普知识和科学创新精神。厦门科技馆哪家便宜
科技馆在青少年素质教育中起到了很大的作用。柳州科技馆怎么样
科技蕴含着人类的智慧之光。省科学技术馆以“科技与梦想”为主题，下设“梦想的摇篮”、“智慧的阶梯”、“创造的辉煌”、“我们的未来不是梦”4大主题展区、18个展厅，目前有422件（套）展品展项。展示内容涵盖数、理、化、天、地、生等各学科的经典原理，介绍了当代工业、农业、信息、材料、生态、能源、环境、宇宙等众多领域的先进科学技术，还包含生动有趣的儿童科普项目和体现创新精神的科学实验园地。在科学技术馆里走上一圈，总会有几个展厅让人流连忘返。古代科技展厅中印刷术展案上的古诗填字游戏让我停下脚步，印刷术的原理无需讲解，已经在简单的拼拼摆摆过程中完美显现。 柳州科技馆怎么样
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