自己还是孩子的时候，就时常泡在家附近的儿童中心科技馆，无论是手摸静电球让头发炸开，还是在回声装置里大吼大叫，那些快乐的经历不仅充满了我的童年，也让我对这个大千世界一直饱有着好奇心和探索欲。当自己的孩子们带着很多小问号来到世间，我就迫不及待要将那些曾经的欢乐与他们分享。带他们去科技馆，竟成了我们跨越时空联结的某种“仪式”，每次与他们一起置身其中时，仿佛自己也回到了那个无忧无虑的年代。带娃去科技馆消磨时光大概是从他们三四岁就开始了，位于京城龙脉旁的中国科学技术馆是他们早也是常造访的一处。随着娃年龄的增长，走过的地方越来越多，去探索过的科技馆也越来越多。每个城市的科技馆不仅能够其科技发展的水准，而且能够反应这个地区的人文社会风貌。中国澳门科学馆的缤纷色彩和丰富互动、中国香港太空馆的虚拟现实、中国香港科学馆的电磁走廊、新加坡科学馆的视错觉广场以及墨尔本博物馆巴掌大的蟑螂……每一家科技馆都有其独特的精彩！ 科技馆在青少年素质教育中起到了很大的作用。上海新型科技馆
1905年张謇创办我国diyi个公共博物馆（也是我国diyi个科技类博物馆），截止2015年，我国科技类博物馆已达到1258座，科技类博物馆占全国博物馆的比例属全世界比较高。庞大的科技馆体系，需要成熟的理论加以指导，而理论**终会应用到实践之中，湖北省科技馆新馆内容建设正需要课题的研究成果加以完善和指导。科学教育平台框架设计、科学教育资源的收集与整理、科学教育项目评估，这些研究一方面将直接指导和运用于湖北省科技馆新馆，另一方面对国内科技馆科学教育平台建设的实践也具有参考作用。上海新型科技馆科技馆在开展的一些科普活动中，有青少年科技竞赛。
科技馆需求一起统筹地方性的自然、人文教育内容，科技馆本土化需求提供更多企业社会经济含义的探寻。 为了发挥科普作用，科技馆规划要“接地气”，突出城市/地域文化，让游客有归属感，认同感..运用现代科技馆的计划了一些新的数字化规划的概念，这个词科技馆是一个三维互动体验的方法，是科学技术的虚拟博物馆，不同于传统的科学博物馆展示的可能性，并在人们的前端，它是经过科学知识等，都包含的计算机科学展览作品的数字技术能够一切，然后通过的时间和空间，在传统意义上的限制，打破了。
高中生的研究性学习是高中新课程gaige的重要组成部分，有目的、有计划、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学知识，掌握科学方法，培养学生的科学精神、综合实践能力和创新能力，对于推进新课程gaige的实施和素质教育的进行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教育行政部门关怀指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展研究性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成绩.科技馆是我国科技事业的重要部分，在青少年创新教育中，实施科学发展，让科技在实践发挥作用。
兴致盎然地继续往前走，我来到了光伏发电系统分类的展板前，讲解人员向我介绍了并网型和离网型两种分布式光伏发电系统。并网型是将太阳能电池组件产生的直流电通过并网逆变器转为交流电后接入公共电网，让大家可以共同使用光伏电，这也是目前普遍使用的模式；离网型则是将电池组件产生的直流电通过控制器存储进蓄电池，从而实现家庭用电的自给自足。接着便是科技馆太阳能电池发电的实时监测和数据更新，屏幕上显示了当日、当月累计发电量及科技馆的总发电量，下面还附上了本月发电量的曲线图，以别样的方式充当了本月的“天气预报员”。“处处有光伏、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小镇展厅，我看到一个集中了全球有名光伏城市建筑的大型沙盘：印度孟买的巨蛋办公楼，苹果总部大楼，弗莱堡太阳能城市。科技馆是属于博物馆中的一种，科技馆的全称是：自然科学博物馆。上海新型科技馆
科技馆和青少年科技创新教育是密不可分的，通过对青少年开展各式的科普活动，还要提高青少年的创新意识。上海新型科技馆
教育是博物馆的首要功能，而科技馆的教育属性，主要是通过展览和教育活动实现的，这些都是内容建设的范畴。科技教室、公共空间等科学教育平台的建设，目前在科技馆业内被研究的比较少，本课题的研究将引入国外研究成果，基于国外主流的科学教育理念，对湖北省科技馆科学教育平台进行框架性研究，弥补国内的理论不足；国内科学教育资源丰富，但是对科学教育资源的汇集和建立数据库，目前国内还比较少见，本研究将进行示范性尝试；对于非正规科学教育项目的评估，国内处于起步阶段，本课题将针对建立科技馆教育项目评估体系，并对典型科学教育项目进行系统评估。本课题所做研究，包括科学教育平台设计理论、科学教育资源现状、科技馆学习单设计理论、科学教育项目评估理论，对于完善国内科技馆领域的理论基础，都具有重要意义。上海新型科技馆
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