学校教育和社会教育对青少年的身心健康成长起着关键性的作用，我国的教育成败与否不能只凭借考试成绩的多少，要看孩子在生活中的动手实践能力、创新思维能力等，看他们是否掌握了发现生活中的问题和解决问题的能力。孩子在以学习为主的同时还要发挥主动的符合每个孩子身心健康和身心发展规律的作用。科技馆和青少年科技创新教育之间是密不可分的，通过对青少年开展各式的科普活动，还要提高青少年的创新意识。培养出适应经济发展要求的人才，科技馆就是青少年普及科学知识的比较好的选择。数字化科技馆能让参观者更直观的了解企业科技、接触社会科技，能激发参观者的兴趣爱好。陕西科技馆的用途和特点
兴致盎然地继续往前走，我来到了光伏发电系统分类的展板前，讲解人员向我介绍了并网型和离网型两种分布式光伏发电系统。并网型是将太阳能电池组件产生的直流电通过并网逆变器转为交流电后接入公共电网，让大家可以共同使用光伏电，这也是目前普遍使用的模式；离网型则是将电池组件产生的直流电通过控制器存储进蓄电池，从而实现家庭用电的自给自足。接着便是科技馆太阳能电池发电的实时监测和数据更新，屏幕上显示了当日、当月累计发电量及科技馆的总发电量，下面还附上了本月发电量的曲线图，以别样的方式充当了本月的“天气预报员”。“处处有光伏、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小镇展厅，我看到一个集中了全球有名光伏城市建筑的大型沙盘：印度孟买的巨蛋办公楼，苹果总部大楼，弗莱堡太阳能城市。上海科技馆价格在空间规划数字化，科技馆，重要的方位展现给观众，这是空间规划的主要意图的重要展品。
科技类博物馆是我国科普资源中的重要组成部分，是以展览、培训、实验等为主要内容的综合实体。其中展览教育是**基本、****的内容。科技馆分为两类：***，从展览的内容看，传统的科技馆强调历代科技文物、产品的收集和研究，普及科学史，重视从科学发展史料中揭示的规律，启发人们认识未来。现代科技馆的展品则主要反映科学的原理和应用，以此普及对现在和未来社会发展有意义的***技术。也就是说过去认为只有历史的、收藏的东西才能进博物馆；而在***，高新技术和***成果将成为现代科技馆的重要内容。第二，从展览教育的方式看，传统的科技馆，以展品陈列为主，一般要求观众“请勿动手”。而现代科技馆注重启发式教育，提高和吸引观众亲自动手参与活动，力图使观众从被动受教育者的地位变为主动的知识的探索者，并以其互动性和体验式为特征的动态展教方式，更多地发挥了对公众的科学普及、提高公众科学素质的科普功能。民主与科学是五四以来中国新文化运动的两面旗帜，90多年来中国民主问题和科学问题尚未真正落实，科技博物馆是科学启蒙的一种方式，也是新型的社会教育阵地。
青少年研究性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教育模式，其实践性、探索性、创新性、复杂性和综合性与一般中学生物教学模式有***区别，要求更高。培养学生的科学素养。在日常的生物教学和组织学生参加科技活动过程中注意培养学生的科学素养，为以后的学习和开展科技项目研究奠定基础。例如，我在生物课堂上除注意讲清教材中的重、难点问题外，还结合人类生活、生产和社会发展的实际，讲人类面临的人口、粮食、资源、环境和疾病等重大问题;讲基因工程、克隆技术和人类基因组计划;讲当代中学生开展研究性学习和科技创新比赛中的成功范例，以激发学生开展研究性学习和进行科技活动的积极性，拓宽学生的知识面。。培养出适应经济发展要求的人才，科技馆就是青少年普及科学知识的比较好的选择。
在科技馆受众研究方面，莱斯利也有自己的独到见解。作为青少年身心培育方案的***，安大略科学中心指导观众提升科学素养和创新技能，例如儿童乐园、韦斯顿家庭创新中心两个区域，为青少年研发更多的教育方案。但莱斯利同时也指出，科技馆不应只是针对儿童，更要激励成年人，应让观众有终生学习的机会。关于展品互动，她提出“四动”的概念，即不仅关注手动、身动、脑动，更应关注心动。只有让观众动情，对事物充满热情，才能激发他们思考与创新。科技馆的建设与管理运行也越来越受到国家和地方**的关注和重视，颁布了一系列科技馆建设的政策、法规。陕西智能科技馆质量放心可靠
科技馆培养了很多教育科技人才，开展青少年科技创新教育是一件很大的教育工程。陕西科技馆的用途和特点
教育是博物馆的首要功能，而科技馆的教育属性，主要是通过展览和教育活动实现的，这些都是内容建设的范畴。科技教室、公共空间等科学教育平台的建设，目前在科技馆业内被研究的比较少，本课题的研究将引入国外研究成果，基于国外主流的科学教育理念，对湖北省科技馆科学教育平台进行框架性研究，弥补国内的理论不足；国内科学教育资源丰富，但是对科学教育资源的汇集和建立数据库，目前国内还比较少见，本研究将进行示范性尝试；对于非正规科学教育项目的评估，国内处于起步阶段，本课题将针对建立科技馆教育项目评估体系，并对典型科学教育项目进行系统评估。本课题所做研究，包括科学教育平台设计理论、科学教育资源现状、科技馆学习单设计理论、科学教育项目评估理论，对于完善国内科技馆领域的理论基础，都具有重要意义。陕西科技馆的用途和特点
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